---

Из Лягушек: «Итак, давайте установим с этой частью личности официальный контакт. Это -- второй шаг. Коммуникация уже установлена, но давайте сделаем это официально. Дик, знаете ли вы, как использовать слова, чтобы обратиться к себе внутри себя? ОК. Сейчас обратитесь на некоторое время внутрь и задайте себе вопрос. Я скажу вам, что это за вопрос. После того, как вы этот вопрос задали, ваша задача состоит в том, чтобы просто наблюдать за всеми изменениями в своем теле, за кинестетическими ощущениями, образами и звуками, которые появляются в ответ на вопрос. Вы не должны пытаться как-либо влиять на этот процесс. Часть личности, ответственная за стереотип Х, даст знать о своих нуждах по одному их этих сенсорных каналов. Вы должны быть достаточно сенситивными, чтобы уловить ответ.       Вопрос, который я хочу, чтобы вы задали, таков: "Будет ли часть личности, ответственная за стереотип Х, коммуницировать со мной в создании? " А затем просто замечайте, что будет происходить -- любые изменения в чувствах, образах или звуках.»

---

Рефрейминг: «2. Установите коммуникацию, с частью, ответственной за стереотип X. а) "Будет ли та часть моей личности, которая отвечает за стереотип X, коммуницировать со мной в сознании?" Обратите внимание на любые чувства или звуки, которые возникают внутри вас после того, как вы зададите себе этот вопрос внутри себя»

---

Из Лягушек: «Следующий шаг -- это вхождение в коммуникацию с той частью личности, как ответственный за стереотип Х, который Дик хочет изменить.       Здесь заключено одно положение, которое я открыто предъявлю Дику, на которое хочу обратить внимание всех присутствующих. Дик, я уважаю часть вашей личности, которая отвечает за стереотип Х, который снова и снова появляется в вашем поведении. Вы попали сюда. Вы сидите здесь.       Вы можете делать и делаете в своей жизни много и успешно. Я убежден, что на часть в вашей личности, которая запускает в действие стереотип Х! Даже вопреки вашей сознательной оценки! Пытается сделать что-то полезное для вас. Я не буду вводить никаких изменений, пока часть вашей личности ответственная за стереотип Х не придет к убеждению, что изменения нужны также, как и всей вашей целостной личности»

---

«Я делаю также предложение о том, что та часть, которая заставляет вас делать Х, даже если вашему сознанию это вовсе не нравится -- делает для вас что-то, что в конечном итоге оказывается полезным. Я не знаю, в чем состоит польза, сознательно и вы не знаете об этом, так как хотите прекратить делать Х»

---

Рефрейминг: «Да, я знаю, что в течение многих лет вы были не в ладах со своей частью. Вы ее оскорбляли и боролись противное. Если бы вы так обращались со мной, то я бы вам тоже ничего не сказал. И поэтому я вам рекомендую обратиться к ней, и извиниться перед ней и сказать, что до сих пор вы неправильно понимали ее намерения. И сейчас искренне хотели бы действительно поговорить с ней. После того как человек обратится внутрь себя и извинится, в девяти случаях из десяти он получит ответ.»

---

Рефрейминг: «Джордж: На что это похоже, когда вы делаете Y? (Кэн получает доступ к части Y бихевиоральным путем, чтобы ответить на тот вопрос).

---

Кэн: Ну, я не могу... Вы знаете, я чувствую, что я теряю над собой контроль...

---

Джордж: Где именно вы это ощущаете в своем теле? Кэн: Ух... Здесь(Кэн касается своего живота). Джордж: Вы чувствуете что-то в своем желудке?

---

Кэн; Да.

---

Джордж: А сейчас я могу закрепить это с помощью якоря и использовать как специфический путь доступа к. части, ответственной за Y.

---

Правильно. Джордж посто применил один из тех приемов, которые вы можете использовать, чтобы получить доступ к части, ответственной за нежелательный стереотип поведения. Это второй шаг шестишаговой модели рефрейминга — установление коммуникации с частью, ответственной за Y. Когда он получил доступ к этой части, он может закрепить этот канал доступа с помощью якоря. Ес-ли я психотерапевт, я могу одновременно закрепить это с помощью якоря кинестетичсски, визуально и аудиально, с тем чтобы получить доступ к этой части тогда, когда мне это будет нужно с некоторой пространственной дистанции. Это дает мне возможность получить доступ к той части, вне зависимости от того, способен ли сам клиент или нет достигнуть соответствующего состояния намеренно.

---

Вы можете также заставить меня самому себе поставить якорь, сказав: "И когда вы это почувствуете, прикоснитесь к той части вашего тела, где это ощущение находится". Я спонтанно прикоснулся к моему желудку минутку назад. Не объясняя мне ничего, вы можете заметить, как я прикоснулся к себе, а затем снова заставить меня сделать движение, использовать его в качестве якоря. Кроме того, моя поза, тип дыхания и выражение на лице сами по себе являются якорями.

---

Все эти невербальные аналоги, которые вы только что видели, представляют собой визуальные знаки, по кото — рым вы можете точно узнать, что я имею доступ к части, ответственной за Y. Джордж спросил меня, на что то было бы похоже, если б я сделал Y. Начиная с этой точки, вы должны знать, имею ли я доступ к той части или нет. »

---

Из Лягушек:   «ОК. Дик, сохраняйте содержание при себе, давая людям возможность просто наблюдать за процессом, через который вы будете проходить. И так, кто-либо делает что-то такое, относительно чего не имеет выбора, делать это или не делать, такое компульсивное поведение, которое он хотел бы изменить на какое-то другое, или же он хочет что-либо сделать, но оказывается не в состоянии. Тут существует две возможности вербального кодирования ситуации.»

---

Рефрейминг: «Идентифицируйте стереотип X, который вы хотите изменить. "Я хочу приступать (видимо, перестать) делать X, но не могу". Или "Я хочу делать Y, но меня что-то останавливает". »

---

англ: (1) Identify the pattern (X) to be changed. "I want to stop X'ing but I

---

can't," or "I want to Y, but something stops me.")

---

Из Лягушек: «Суть переформирования -- это развод намерения в нашем примере сохранить брак и поведение (переедания). Тогда вы сможете найти новые, более приемлемые способы удовлетворения той же самой потребности, осуществления того же самого намерения» «Одна из вещей, которую люди понимают с большим трудом, заключается в том, что симптомы работают. Пока избыточный вес нашей клиентки исполняет данное намерение, эта часть личности будет его поддерживать.       Когда она будет иметь лучшие способы защиты и сохранения своего брака, то сможет позволить сбросить вес, что эта женщина делала, практически без всякой диеты.»«Давайте сейчас проделаем это. Кто хочет измениться? -- Тайно...»

---

Within academia, Kaptchuk and his fellow researchers have not escaped criticism, but the voices have been few and far between. The most notable appeared in 2001 in the NEJM—the same publication that included Kaptchuk’s asthma study a decade later. In a paper titled, “Is the Placebo Powerless?” two Danish researchers reviewed 114 published studies involving 7,500 patients and questioned both the research methods and the short duration of most placebo studies. Many of the trials reviewed lacked “no-treatment” groups—an important control group missing even in Kaptchuk’s first “pill versus needle” study.

---

Непонятно что имели датские критики исследований плацебо, когда они отмечали в своем обзоре 114 исследований плацебо их кратковременность. О какой кратковременности вообще может в этом месте идти речь? Вполне реалистичны именно кратковременные:

---

--эксперименты с плацебо и/или

---

--кратковременный период воздействия плацебо на пациентов

---

…в итоге, с вполне заметным длительным лечебным эффектом.

В отношении возможного заочного опросника существует проблема.

---

Строго говоря, алгоритм, приведенный на слайде, является алгоритмом ПРОВЕДЕНИЯ ОЧНОГО ИНТЕРВЬЮ. Очное интервью предполагает учета множества коммуникативных/экспрессивных нюансов без учета которых полученные данные не являются достоверными.

---

Но, многие годы практики проведения данный опросов в очной и заочной формах указывают, что заочная форма опросника дает пусть не не стопроцентно надежные результаты, но все же такие результаты, которые имеют/сохраняют практическую ценность.

А не простота изменения в чем заключается...

---

--в создании более обширной воронки необходимых пресуппозиций для порождения изменений

---

--в чрезвычайно мелком квантовании/шагах субмодальных техник

---

--в предельно строгом соблюдении правила "возврата всего измененного на свое место" на ранних стадиях калибровок

---

...а что такое "проверка на реальность" я не понял.

А панорама это прямое воспроизведение эйдетического опыта. А эйдетику менять непросто.

---

А не простота изменения в чем заключается - в возврате "всего измененного" на свое место? Проверкой на реальность?

Ну, в этой истории не ясно для чего она рассказывается. Метафора имеет четкую цель. Аллегория болтается туда-сюда. И эта краткая аллегория она непонятно для чего. На что она указывает? Что черепахи житу долго? Что отношения бренны? И она за счет своей даты/цифры точно не имеет никакого отношения к человекам.