http://community.livejournal.com/metapractice/176057.html

--ВСЮ КОНЦЕПЦИЮ МОДЕЛИРОВАНИЯ ставит с ног на голову
--И как она в таком случае может/начинает выглядеть?
--На первое место выдвинется значение ПОЛНОЙ ДЕСЕМАНТИЗАЦИИ на начальном этапе процесса моделирования. Для этого не потребуется типа лишать себя слуха. Для этого потребуется:
-обязательным первым шагом моделирования просмотр обеззвученных записей
-затем, просмотр обезвученных записей с текстовым транскриптом
-затем обеззвученное отзеркаливание
-потом полное отзеркаливание "со звуком"
http://community.livejournal.com/metapractice/178970.html?thread=3367194#t3367194

I. eugzol_lj (Из интервью Бандлера)
My goal was to make this sort of people watch Virginia. When they were done, they were go «I know how to do that». Make they have to watch 20 times, but then when they see you do something they wouldn't go «Well, it's just Virginia. It's her intuition. It's bla-bla-bla-bla». They go «OK. I gotta start by doing this stuff». People watch Virginia and didn't even realize her intonation pattern was important. You know, they go... They didn't want to imitate her... They go «Well, we don't want to imitate her».

http://community.livejournal.com/metapractice/162973.html

http://community.livejournal.com/metapractice/178931.html

В среду 22 июля в 19-00 в том-же помещении (м. Кутузовская, Кутузовский проспект, д. 36, подъезд 3) состоится очередная лаборатория авторефрейминга.
Схема проезда
Контактные телефоны: 8-905-596-83-64 , 8-963-683-4937, 8-926-пятьсот шестьдесят-87-двадцать

http://community.livejournal.com/metapractice/141348.html

"Я очень активно занимаюсь невербальными коммуникациями, и, например, для этого учился языку глухонемых. Я свободно на нем разговариваю, и это позволяет довольно сильно продвинуться в калибровке и невербалике.
http://nlpmagic.blogspot.com/2009/04/blog-post.html"

"Довольно сильно продвинуться в калибровке и невербалике" - это заявление "ни о чем".

(1) Само по себе владение амсленом никуда не продвигает, кроме освоения особенного способа мышления, который поддерживает отличную от обычных языков грамматику амслена. Для моделирования такая другая грамматика/мышление чрезвычайно важны.

Субъект-объект-глагол = универсальная грамматика жестов (= бессознательного)
http://community.livejournal.com/metapractice/126234.html

http://community.livejournal.com/metapractice/177348.html
В среду 15 июля в 19-00 в том-же помещении (м. Кутузовская, Кутузовский проспект, д. 36, подъезд 3) состоится очередная лаборатория авторефрейминга.
Схема проезда
Контактные телефоны: 8-905-596-83-64 , 8-963-683-4937, 8-926-пятьсот шестьдесят-87-двадцать

http://community.livejournal.com/metapractice/168193.html

ЭГ не является частью НЛП, так же как НЛП не является частью ЭГ. Это разные виды деятельности!
http://community.livejournal.com/ru_nlp/438310.html

Неизвестные гении. В ту пору, когда я (Ричард Бандлер) начинал, мы пытались моделировать то, что умели делать искусные клиницисты. Мы моделировали умения не только таких классиков, какими являются Вирджиния Сатир, Фриц Перлз и Милтон Эриксон. Мы работали и с менее известными специалистами, например, с Ферицем Климентсом (Feritz Climents).
http://community.livejournal.com/ru_nlp/426316.html
Первоначальной мотивацией в её (Кониры Андреас) поисках более глубоких и общих методов изменения в НЛП, послужил опыт обучения и терапии у Милтона Эриксона.
…

http://community.livejournal.com/metapractice/82377.html

Маркер - это нечто одно. Маркер он не языкоид, но он как бы "граничит" с языкоидами. Встроенные команды - так же, только с другой стороны.
http://community.livejournal.com/metapractice/174247.html?thread=3245735#t3245735

Расскажите серию честных жизненных и литературных историй на тему последовательных шагов ... рефрейминга.
http://community.livejournal.com/metapractice/177438.html?thread=3240990#t3240990
http://community.livejournal.com/metapractice/175146.html?thread=3241258#t3241258

http://community.livejournal.com/metapractice/163674.html

Иногда человек рассказывает о своих достижениях. Неплохо бы ему на это выдать ОФ (оперантное формирование). Вопрос: как можно стимулом_ОФ поощрить:

(1) отдельно "рассказывание как оно здесь_и_сейчас"
(2) отдельно тот "процесс как_описывается_в_рассказе"
(3) всё вместе

Например часто при выслушивании негатива хотелось бы выдать (1), при выслушивании позитива (2) (чтобы не грузил потом своим позитивом и стремился к делам, а не словам), при выполнении какой-либо процедуры терапевтической все три пункта в разные моменты времени полезны.
http://community.livejournal.com/metapractice/175146.html?thread=3218218#t3218218