Кстати, писать ручкой я тоже учился с трудом.

Я начал печать на клавиатуре в семь лет, когда пошёл в школу. С двенадцати, когда компьютер появился дома, я стал делать это чаще. Мне это было трудно. Основным оставалось (по внешним причинам) письмо рукой. В интервале 22-27 лет, когда необходимость писать руками резко снизилась, а печатать - повысилась, я освоил десятипальцевый набор, но полностью слепым он не стал, хотя дело к этому шло. В 2010 году незадолго до 27 лет я сильно порезал палец, и способность к набору снизилась, плюс клавиатура дома не совсем удобная. Так что стараюсь десятью, но получается не всегда.

Твой предшествующий комментарий я стёр. и этот хорошо бы стереть за неконкретность.

---

А вот, можно личный вопрос: как рано ты перешёл на печать на комп. клавиатуре? Сколькими пальцами у тебя реализуется твой типичный набор на клавиатуре?

Куда пропал мой комментарий?

---

Я писал, что развивается воображение того, как бы "это" было в реальности. При этом знание реальности тренировки не заменяют, но помогают накапливать. То есть это больше, чем просто наблюдательность.

---

Тренировки соотносятся с реальностью, как лабораторный эксперимент с практикой.

Подумай сам. Приведи результаты.

---

(офф сокращай спамоподобные реплики)

А какие бывают?

Говорить конкретно трудно. Точка.

---

Надо преодолевать трудности

Найди ссылку на детей отстающих в развитии после одного только обучения на компьютере.

Хорошо. Настройся на меня. Я прошу всегда приводить конкретные примеры.

Т.е. твои занятия единоборствами поспособствовали развитию наблюдательности.

---

А так же развились идеи общего плана в отношении оценки "достоверности" коммуникативных сообщений.