Пьюселик ссылался на то, что Гриндер тоже обладал ГениальностьюБандлера: умел воспроизводить навыки других.

Смотрю продукцию "Метапрактика":

---

Очень нравится, как сделано.

---

http://girshon.livejournal.com/257454.html

Хм, хорошая идея :)

---

ЛЕВОЕ и ПРАВОЕ по ходу:

---

--реки

---

--коммуникации

У реки есть два берега - левый и правый, и мало кто путается как их различать. Можно взять за мнемоническое правило: коммуникация проистекает от Боба/Алисы к Чарли, стороны этой коммуникации такие же как у реки.

--А вот современный человек запросто может подставить себе такую рефлексивную "подножку" - начать рассуждать у кого где левое, а где правое. Наверное, это единственный сорт рефлексии, которая вредна!

---

--Этот вопрос я для себя разрешил следующим образом: пресуппозировал, что общаясь с человеком, мы размечаем друг для друга в пространстве якоря. Соответственно, если стоим лицом друг к другу, то я замечаю где в пространстве человек отмечает слово/категорию и произнося тоже слово/категорию указываю на тоже место в пространстве. Таким образом нет ни рефлексии себя, ни проекции думанья собеседника. Остаются только слова и движения размечающие общее пространство.

---

Замечательно! Именно это мы и предлагаем! Когда идет коммуникация, мы отмечаем где в пространстве помещены какие якоря.

---

Проблема с определением универсальных понятий ЛЕВОЕ и ПРАВОЕ возникает тогда, когда требуется говорить, обсуждать все эти вещи.

--Так ведь их можно спросить.

---

--Знать бы, в чем искать различия. Или это тоже можно спросить? Попробую на досуге...

---

Не, я имел ввиду, можно спросить:

---

--какой частью подан сигнал

---

--использует ли часть дополнительный сигнал

---

и т.п.

---

Все эти коллизии подробно расписаны в кн. Рефрейминг

Во всех случаях в примерах есть внешняя ОС, от других людей. Люди прямо или косвенно сообщают мне, что у меня есть нужное качество. Забегая вперёд вижу трудность:

---

мои цели:

---

*достижение большей конгруэнтности;

---

*увеличение результативности в различных контекстах;

---

*повышение собственной самооценки.

---

Я не во всех контекстах имею свидетельства других людей, что я обладаю желаемым качеством... Как справляться буду с трудностью -- пока не понимаю...

Начало здась: http://community.livejournal.com/metapractice/32093.html

---

С периодичностью раз в полторы-две недели (всё же лучше, чем никогда была заполнен чек-лист 1). Для повышения валидности качеств Я-концепции было выбрано не один (хотя из книги можно понять, что Адреас выявляет позитивный шаблон на одном качества, исследуя и варьируя его субмодальности). Я не писал на каких именно качествах я проводил самоисследование, предполагая, что содержание не важно.

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

	Кол-во примеров	Модальности	Одновремен./ Последоват.	Асс./ Дисс.	Локализация	Субмодальности
Качество	В	А	К	В	А	К
Я N1	Около 4-5, но знаю, что есть ещё. Примеры внешней ОС	Да, но мало (тёмные)	да	Много кинестетики	последовательно	ассоциирован	Большой, на расстоянии руки, чуть справа	Темный, контрастный	Чуть справа, тихий, звук дыхания	лёгкое ощущуние в правой руке, и лице гладкий, чуть прохладный
Я N2	3 примера - сразу, четвёртый -- чуть после Примеры внешней ОС	Визуалка (первый пример тёмный), остальные -- чуть ярче	Первый пример: спрашиваю "почему", сам себе отвечаю -- много знакомых ко мне обащаются.	кинестетика в основном сосредоточена на уровне груди между руками, как бы вне тела	последовательно	ассоциирован	На расстоянии вытянутой руки по центру	(первый пример тёмный), остальные -- чуть ярче	Какая-то синестезия - между аудиалкой (тихие звуки у... у... и кинестетикой "это делать легко")	лёгкость в руках и руки как-бы сами всё делают
Я N3	Похоже, что первый пример во всех случаях - аудиальный, фраза "Я -- N", дальше доступ к другим модальностям. 4-5 примеров	Темная расплывчатая визуалка. Синестезия с аудио.	Да.	Есть много кинестетики, но уровня эмоций,а не уровня прецепций	последовательно. Интервал появления -- десятки секунд	ассоциирован	На расстоянии вытянутой руки, чуть левее центра.	размытые края, тёмные примеры	Синестезия - аудио.визуальная, и эмоции	Нет ярких перцептивных ощущений
Я N4

Так ведь их можно спросить.

---

Знать бы, в чем искать различия. Или это тоже можно спросить? Попробую на досуге...

---

Вы хотели написать: "удивительно" ?

---

Это необычно при СебеРефрейминге?

А вот современный человек запросто может подставить себе такую рефлексивную "подножку" - начать рассуждать у кого где левое, а где правое. Наверное, это единственный сорт рефлексии, которая вредна!

---

Этот вопрос я для себя разрешил следующим образом: пресуппозировал, что общаясь с человеком, мы размечаем друг для друга в пространстве якоря. Соответственно, если стоим лицом друг к другу, то я замечаю где в пространстве человек отмечает слово/категорию и произнося тоже слово/категорию указываю на тоже место в пространстве.

---

Таким образом нет ни рефлексии себя, ни проекции думанья собеседника. Остаются только слова и движения размечающие общее пространство.