Показаны записи 46301 - 46310 из 56266
--Ага, вот оно, таки два рефрейминга параллельно.
--Нет. Две части одного (циклического) процесса:
--Но ведь одновременно в явном виде вербально осуществляется и Р. контекста и Р. значения, хотя в других случаях мы один из этих Р. вроде как оставляем на совести (под)сознания человека.
Метапрактики есть последовательные бихевиористы. А значит, они не утруждают себя отслеживанием тех процессов, которые не наблюдаются в экспрессии/коммуникации. И вот, с точки зрения экспрессии/коммуникации - исследуемый рефрейминг есть двойной пошаговый процесс:
--внешний - р. КОНТЕКСТА (наверное, он приводит внутри адресата к замыканию и вслед за р. контекста внутри адресата происходит и р. значения - собственно от чего адресат выдает во вне невербальную реакцию р. но это только догадки)
--внешний - р. ЗНАЧЕНИЯ (наверное, он приводит внутри адресата к замыканию и вслед за р. значения внутри адресата происходит и р. контекста - собственно от чего адресат выдает во вне невербальную реакцию р. но это только догадки)
Вот так.
--Нет. Две части одного (циклического) процесса:
--Но ведь одновременно в явном виде вербально осуществляется и Р. контекста и Р. значения, хотя в других случаях мы один из этих Р. вроде как оставляем на совести (под)сознания человека.
Метапрактики есть последовательные бихевиористы. А значит, они не утруждают себя отслеживанием тех процессов, которые не наблюдаются в экспрессии/коммуникации. И вот, с точки зрения экспрессии/коммуникации - исследуемый рефрейминг есть двойной пошаговый процесс:
--внешний - р. КОНТЕКСТА (наверное, он приводит внутри адресата к замыканию и вслед за р. контекста внутри адресата происходит и р. значения - собственно от чего адресат выдает во вне невербальную реакцию р. но это только догадки)
--внешний - р. ЗНАЧЕНИЯ (наверное, он приводит внутри адресата к замыканию и вслед за р. значения внутри адресата происходит и р. контекста - собственно от чего адресат выдает во вне невербальную реакцию р. но это только догадки)
Вот так.
--Вы - на самом деле слишком умный :)
--Я и понимаю, что это по здравому смыслу является следование заветам БиГов, прописанным на странице с описанием целей отрицательного Р. Но изнутри себя калибровать эти признаки "излишней умности" не могу, не расскажите, в чём проявляется? :)
...но вы недостаточно умный, чтобы точно в требуемый момент включать на полную катушку когда надо свой ум, а когда надо то и свою глупость
--Я и понимаю, что это по здравому смыслу является следование заветам БиГов, прописанным на странице с описанием целей отрицательного Р. Но изнутри себя калибровать эти признаки "излишней умности" не могу, не расскажите, в чём проявляется? :)
...но вы недостаточно умный, чтобы точно в требуемый момент включать на полную катушку когда надо свой ум, а когда надо то и свою глупость
Канарейка тренирует рефрейминг контекста?
(1) Я люблю свою канарейку за ее пушистые перышки - дана "картинка"/контекст, значит она провоцирует делать рефрейминг значения. Так? Кстати - владелец канарейки предлагает всем на обозрение:
--свою к ней любовь +
--три ее произвольных легко вообразимых сенсорных свойства, которые данную любовь автоматически вызывают
Т.е. зачин канарейки ВСЕГДА предлагает начинать нападение на любителя канарейки с р. ЗНАЧЕНИЯ.
(2) Правила канарейки предписывают всякое нападение на владельца начинать со слов типа: "это ужасно что..." - данные слова являются искомым негативным рефреймингом ЗНАЧЕНИЯ. Далее, нападающий должен описать картину, которая создает мотивирующее подтверждение, что его слова "это ужасно..." не являются пустыми - и значит он делает рефрейминг КОНТЕКСТА/картинки (-который далее взывает к ответу в форме рефрейминга ЗНАЧЕНИЯ)
(3) На нападение на свою любимицу владелец должен начинать свой ответ со слов типа: "это замечательно, что..." - т.е он этими словами каждый раз делает самый простой, ожидаемый от него рефрейминг ЗНАЧЕНИЯ. Затем он продолжает свою фразу, рисует свое расширение картинки и тем он делает следующий по очереди рефрейминг КОНТЕКСТА.
Так оно и идет. ЗНАЧЕНИЕ - КОНТЕКСТ - ЗНАЧЕНИЕ - КОНТЕКСТ ... при этом каждый игрок делает по два таких рефрейминга:
--ЗНАЧЕНИЕ - этот рефрейминг происходит за счет употребления дежурных начал ответных фраз: это ужасно/это замечательно
--КОНТЕКСТА/картинки - это самый сложный ход/вариант рефрейминга и над ним приходится уже нешуточно парить мозги
(1) Я люблю свою канарейку за ее пушистые перышки - дана "картинка"/контекст, значит она провоцирует делать рефрейминг значения. Так? Кстати - владелец канарейки предлагает всем на обозрение:
--свою к ней любовь +
--три ее произвольных легко вообразимых сенсорных свойства, которые данную любовь автоматически вызывают
Т.е. зачин канарейки ВСЕГДА предлагает начинать нападение на любителя канарейки с р. ЗНАЧЕНИЯ.
(2) Правила канарейки предписывают всякое нападение на владельца начинать со слов типа: "это ужасно что..." - данные слова являются искомым негативным рефреймингом ЗНАЧЕНИЯ. Далее, нападающий должен описать картину, которая создает мотивирующее подтверждение, что его слова "это ужасно..." не являются пустыми - и значит он делает рефрейминг КОНТЕКСТА/картинки (-который далее взывает к ответу в форме рефрейминга ЗНАЧЕНИЯ)
(3) На нападение на свою любимицу владелец должен начинать свой ответ со слов типа: "это замечательно, что..." - т.е он этими словами каждый раз делает самый простой, ожидаемый от него рефрейминг ЗНАЧЕНИЯ. Затем он продолжает свою фразу, рисует свое расширение картинки и тем он делает следующий по очереди рефрейминг КОНТЕКСТА.
Так оно и идет. ЗНАЧЕНИЕ - КОНТЕКСТ - ЗНАЧЕНИЕ - КОНТЕКСТ ... при этом каждый игрок делает по два таких рефрейминга:
--ЗНАЧЕНИЕ - этот рефрейминг происходит за счет употребления дежурных начал ответных фраз: это ужасно/это замечательно
--КОНТЕКСТА/картинки - это самый сложный ход/вариант рефрейминга и над ним приходится уже нешуточно парить мозги
--Ага, вот оно, таки два рефрейминга параллельно.
--Нет. Две части одного (циклического) процесса:
Но ведь одновременно в явном виде вербально осуществляется и Р. контекста и Р. значения, хотя в других случаях мы один из этих Р. вроде как оставляем на совести (под)сознания человека.
--Нет. Две части одного (циклического) процесса:
Но ведь одновременно в явном виде вербально осуществляется и Р. контекста и Р. значения, хотя в других случаях мы один из этих Р. вроде как оставляем на совести (под)сознания человека.
Вы - на самом деле слишком умный :)
Я и понимаю, что это по здравому смыслу является следование заветам БиГов, прописанным на странице с описанием целей отрицательного Р. Но изнутри себя калибровать эти признаки "излишней умности" не могу, не расскажите, в чём проявляется? :)
Я и понимаю, что это по здравому смыслу является следование заветам БиГов, прописанным на странице с описанием целей отрицательного Р. Но изнутри себя калибровать эти признаки "излишней умности" не могу, не расскажите, в чём проявляется? :)
Канарейка тренирует рефрейминг контекста?
Ага, вот оно, таки два рефрейминга параллельно.
Нет. Две части одного (циклического) процесса:
--Тупизна = начало гениальности. Те кто долго и тупо разбираются во всем и ковыряются в мелочах - они затем докапываются до самых глубоких истин и мастерства:
---Отрицательный Р. + Положительный Р., класс :) Вот до чего metapractice доведёт: даже в обызвательских пресуппозициях начинаешь искать пользу :))
Вы - на самом деле слишком умный :)
Нет. Две части одного (циклического) процесса:
(1) Процесс исполнения рефрейминга КОНТЕКСТА мы продемонстрируем тем, что положим нашу маленькую картинку посередине большой картины. Маленькая - будет фигурой, а большая - фоном. Большую картину выберем такую, чтобы фон изменял видимое ЗНАЧЕНИЕ/смысл нашей маленькой картинки настолько, чтобы появлялось желание изменить подпись к маленькой картинке. Итак, рефрейминг контекста приводит к совершению рефрейминга значения. Мы предлагаем человеку р. контекста и в качестве последствия (в голове слушателя) произойдет рефрейминг значения.
(2) Процесс исполнения рефрейминга ЗНАЧЕНИЯ мы продемонстрируем тем, что произвольно изменим к подпись нашей маленькой картинке так, чтобы новая подпись имела заметно другое ЗНАЧЕНИЕ/смысл. Затем, найдем какую-то определенную большую картину (которая могла бы стать новым КОНТЕКСТОМ), на которую можно положить нашу маленькую, - и большая + маленькая картина будет выглядеть одной композицией. Итак, рефрейминг значения приводит к совершению рефрейминга контекста. Мы предлагаем человеку р. значения. Последствием будет рефрейминг контекста.
http://community.livejournal.com/metapractice/107277.html
--Тупизна = начало гениальности. Те кто долго и тупо разбираются во всем и ковыряются в мелочах - они затем докапываются до самых глубоких истин и мастерства:
---Отрицательный Р. + Положительный Р., класс :) Вот до чего metapractice доведёт: даже в обызвательских пресуппозициях начинаешь искать пользу :))
Вы - на самом деле слишком умный :)
Ну, в смысле, часть про вербальный Р., конечно.
-Мужчина: Моя жена ни на что не может решиться.
Подпись под картинкой.
-Если ей надо выбрать себе платье, она должна осмотреть все, какие есть в магазине, и сравнить их между собой.
Содержание картинки.
-Значит, она очень тщательно принимает решения.
Подпись под новой большей картинкой2.
-Как Вам должно быть приятно, что из всех мужчин на свете она выбрала именно вас!
Содержание новой большей картинки2.
Ага, вот оно, таки два рефрейминга параллельно.
--Тупизна = начало гениальности
--Те кто долго и тупо разбираются во всем и ковыряются в мелочах - они затем докапываются до самых глубоких истин и мастерства:
Отрицательный Р. + Положительный Р., класс :)
Вот до чего metapractice доведёт: даже в обызвательских пресуппозициях начинаешь искать пользу :))
Подпись под картинкой.
-Если ей надо выбрать себе платье, она должна осмотреть все, какие есть в магазине, и сравнить их между собой.
Содержание картинки.
-Значит, она очень тщательно принимает решения.
Подпись под новой большей картинкой2.
-Как Вам должно быть приятно, что из всех мужчин на свете она выбрала именно вас!
Содержание новой большей картинки2.
Ага, вот оно, таки два рефрейминга параллельно.
--Тупизна = начало гениальности
--Те кто долго и тупо разбираются во всем и ковыряются в мелочах - они затем докапываются до самых глубоких истин и мастерства:
Отрицательный Р. + Положительный Р., класс :)
Вот до чего metapractice доведёт: даже в обызвательских пресуппозициях начинаешь искать пользу :))
Сделал для собственного понимания краткий конспект "Р.". Надеюсь, ничего не переврал по пути.
Дочитали до конца.