Несколькими.

---

Хочу провести полный цикл: спланировать, разметить, потренироваться в чтении, потом разным субъектам зачитать и по контрольным вопросам проверить реакцию.

Ну да, это сущностное ощущение требуется привязывать к жизни (обеспечивать постоянную доступность ощущения и его выраженность в мыслях и конкретных действиях) за рамками предложенной Павлиной техники. А в СТ это всё интегрировано.

ты хочешь его препарировать по Дискурсу? Несколькими языкоидами?

Я в ру.нлп критиковал этого палину. на самом деле СО процесс сложнее чем этот палина его выдает

Да какая разница с каким текстом делать.

---

Хотелось бы за минимальное время перейти на собственные тексты, для чего дополнительно понять как писать пригодные для языкоидов тексты :) Ну, а так ладно, чужие будут.

---

А что ты хочешь в этом тексте выделить?

---

Всё хорошее к "двоечникам", всё плохое к "отличникам" :)) Изначально текст выглядит абсолютно сбалансированным.

Да какая разница с каким текстом делать. А что ты хочешь в этом тексте выделить?

Название как его дал, так оно и получилось. А потом даешь намеренную ассоциацию. Ну, как в психоанализе. Если само название було уже ассоциацией1 - тогда потребная ассоциация2 будет ассоциацией на ассоциацию1. И никаких проблем.

там в зачет могут идти другие сигналы

Как раз хотел задать вопрос -- а воспринимает ли Чарли1 отдельно лево-право-сообщения Чарли2, который головой специально/подчёркнуто не вертит, разделяя слова по сторонам :) Получается так что воспринимает.

:)