Показаны записи 36251 - 36260 из 56300
Вы исследовали\моделировали этот вопрос?
Ну, здесь уже лучше. В тексте лучше, а до его слов ты насчитал три ЯЗ, а я видел типа 10 :)
А можете плиз глянуть тот же фрагмент с разметкой Я*З?
:-P :-P :-P Today I want to do something a little bit different :-P. In Neuro-Linguistic programming the foundation of the entire field is based on a simple notion. :-P
Long time ago I, when I was doing hypnosis, I, suddenly dorned on me :-P that, if you could hypnotise people and get them to do things that they couldn't do normally :-P : what what was going on? :-P
And, and, I started thinking about it in a much broder sense, because there were many people who very talented at certain things :-P. And, NLP gives you the ability to ask very precise questions about consciousness :-P. And, it started out with spelling. There were kids that that could spell and kids that couldn't spell. I happen to be one of the once that had no idea how to spell most words. Because they told me that you should spell them (up) phonetically :-P. And you can't even spell phonetics phonetically. That its comes out p-ho-nics :-P.
And this morning on television there was one of the politicians here locally announcing how they had to go back to using phonetics as foundation of learning to read :-P. And unfortunatelly in English most words aren't really that phonetic. Words like caught. Are realy cu-nd-ght. That we have silent letters and long vowels and all kinds of strange things that sound more like a hypnotic induction /:-P звук/ than anything else /:-P звук/.
Now it went further than that. I think alot of my teachers were actually a very vicious hypnotists :-P. That they did things to me. For example when I was, I was in a fourth grade. They came and they handed me a little plastic flute about this big. And a piece of shit music. And, and on shit music was a wonderful song called 'Yankee doodle dandy' :-P. Not one of my favourites :-P. And they said, 'this is a, this is every good boy does fine and the spaces were face and', and I didn't even know what they were talking about :-P. And they said learn to play this song :-P. And I went home and I blew in a thing and it sounded horrible. So I didn't do it :-P. And then the day before we were supposed to be tested on it. I, I try-ded, I tried to remember the song, I went let's see it's Yankee Doodle something or other and I went (звуки игры) :-P. And I took it and I went into the class and all this kids went (звуки игры). And I went (звуки игры). And they looked at me and they said 'You are not musical', took my flute away, said I couldn't be in a band and said you'd never learn to play music :-P.
:-P :-P :-P Today I want to do something a little bit different :-P. In Neuro-Linguistic programming the foundation of the entire field is based on a simple notion. :-P
Long time ago I, when I was doing hypnosis, I, suddenly dorned on me :-P that, if you could hypnotise people and get them to do things that they couldn't do normally :-P : what what was going on? :-P
And, and, I started thinking about it in a much broder sense, because there were many people who very talented at certain things :-P. And, NLP gives you the ability to ask very precise questions about consciousness :-P. And, it started out with spelling. There were kids that that could spell and kids that couldn't spell. I happen to be one of the once that had no idea how to spell most words. Because they told me that you should spell them (up) phonetically :-P. And you can't even spell phonetics phonetically. That its comes out p-ho-nics :-P.
And this morning on television there was one of the politicians here locally announcing how they had to go back to using phonetics as foundation of learning to read :-P. And unfortunatelly in English most words aren't really that phonetic. Words like caught. Are realy cu-nd-ght. That we have silent letters and long vowels and all kinds of strange things that sound more like a hypnotic induction /:-P звук/ than anything else /:-P звук/.
Now it went further than that. I think alot of my teachers were actually a very vicious hypnotists :-P. That they did things to me. For example when I was, I was in a fourth grade. They came and they handed me a little plastic flute about this big. And a piece of shit music. And, and on shit music was a wonderful song called 'Yankee doodle dandy' :-P. Not one of my favourites :-P. And they said, 'this is a, this is every good boy does fine and the spaces were face and', and I didn't even know what they were talking about :-P. And they said learn to play this song :-P. And I went home and I blew in a thing and it sounded horrible. So I didn't do it :-P. And then the day before we were supposed to be tested on it. I, I try-ded, I tried to remember the song, I went let's see it's Yankee Doodle something or other and I went (звуки игры) :-P. And I took it and I went into the class and all this kids went (звуки игры). And I went (звуки игры). And they looked at me and they said 'You are not musical', took my flute away, said I couldn't be in a band and said you'd never learn to play music :-P.
--а с интонациями кстати мега-полезно было бы сделать какую нарезку из Эриксона, Бандлера, и его друзей-учеников-последователей, которые все схожей системой пользуются.
--Да, да. Мега полезно : ) Только ты думаешь у слухового внимания нет никаких своих осцилляций?
Так для их преодоления как раз!
--Да, да. Мега полезно : ) Только ты думаешь у слухового внимания нет никаких своих осцилляций?
Так для их преодоления как раз!
Мега быстрое. Да ты смельчак и немерянный оптимист :) С интонациями. Чтобы с ними было возможно что-то мега быстрое. :) Да, да. :)
В сравнении с тем сколько времени требуется чтобы их освоить по одному голосу/видеозаписи :)
В сравнении с тем сколько времени требуется чтобы их освоить по одному голосу/видеозаписи :)
Ну из абстрактных выбрал ПЛЭ, а по поводу выбора видеозаписи так тут у меня м.б. и есть какая-то иллюзия выбора, но фактически Субстрат там чего-то такое унюхал неведомое мне, так что всякие разные отвлечения мешавшие начать и продолжать все сами собой исчезают.
а с интонациями кстати мега-полезно было бы сделать какую нарезку из Эриксона, Бандлера, и его друзей-учеников-последователей, которые все схожей системой пользуются.
Да, да. Мега полезно : ) Только ты думаешь у слухового внимания нет никаких своих осцилляций?
вот это должно было бы дать мега-быстрое освоение различения их специфического набора интонаций.
Мега быстрое. Да ты смельчак и немерянный оптимист :) С интонациями. Чтобы с ними было возможно что-то мега быстрое. :) Да, да. :)
Да, да. Мега полезно : ) Только ты думаешь у слухового внимания нет никаких своих осцилляций?
вот это должно было бы дать мега-быстрое освоение различения их специфического набора интонаций.
Мега быстрое. Да ты смельчак и немерянный оптимист :) С интонациями. Чтобы с ними было возможно что-то мега быстрое. :) Да, да. :)
--Я и не стал геройски размечать по ПЛЭ весь час - и как оказалось правильно - так что возможность такой ошибки заранее учтена.
--Правильно. М.б. это не есть твоя главная стенка :)
--Да я как раз её из обратных соображений выбирал - взял первое что вспомнил что показалось достаточно простым - да не угадал :)
Ха, ха, ха - введение в парадный семинар у самого Бандлера! Здесь акцент надо делать на Введение, в Парадный семинар, самого Бандлера. Три акцента - тройная сложность :)
--Правильно. М.б. это не есть твоя главная стенка :)
--Да я как раз её из обратных соображений выбирал - взял первое что вспомнил что показалось достаточно простым - да не угадал :)
Ха, ха, ха - введение в парадный семинар у самого Бандлера! Здесь акцент надо делать на Введение, в Парадный семинар, самого Бандлера. Три акцента - тройная сложность :)
Ну, на желтом кружочке надо нарисовать примерно на треть красный кружок = гипноз. И на синем кружочке надо нарисовать поменьше чем на его треть красненький кружок - так чтобы он чуть чуть заходил на маленький желтый.
Как это? Тебе это надо объяснять? Делая выписывание транскрипта с видео ты делаешь полу-кодовое отзеркаливание, которое привело Ричарда Б. к открытию феномена моделирования. Ну блин.
А почему полукодовое? А потому что он нищий студент на этом зарабатывал и работал как проклятый - часами - одним ухом слушая пинк флойд чтобы не одуреть совсем. А еще потому полукодовое - что он по сто раз просматривал/прослушивал одно и тоже - за ошибки его бы выперли с этого клевого места. :)
Я же не могу тебе платить денег за транскрипты как Спитцер Бандлеру, но,я не могу и выпереть тебя с этого занятия :) Вот потому и полукодовое. И это снова не шуточная тема экстремальной негативной мотивации, с которой моделирование открывалось/продвигалось. Мы уже эту тему поднимали. Кстати, мое первое моделирование/стенка - делалось на мега негативной стрессовой мотивации.
А почему полукодовое? А потому что он нищий студент на этом зарабатывал и работал как проклятый - часами - одним ухом слушая пинк флойд чтобы не одуреть совсем. А еще потому полукодовое - что он по сто раз просматривал/прослушивал одно и тоже - за ошибки его бы выперли с этого клевого места. :)
Я же не могу тебе платить денег за транскрипты как Спитцер Бандлеру, но,я не могу и выпереть тебя с этого занятия :) Вот потому и полукодовое. И это снова не шуточная тема экстремальной негативной мотивации, с которой моделирование открывалось/продвигалось. Мы уже эту тему поднимали. Кстати, мое первое моделирование/стенка - делалось на мега негативной стрессовой мотивации.
Дочитали до конца.