Показаны записи 35731 - 35740 из 56300
--В данном случае эта часть будет: -активизировать заданные учебные контексты -выбирать новые -находить приемлемые формы реализации обучения для конкретного контекста -приводить вышеуказанную сборку в дело
--"учебные контексты" каких навыков имеются в виду?
--Учебные контексты выработки навыков ОФ.
--Понял. Вообще у меня сложилось впечатление, что человек может владеть навыками ОФ на любом уровне осознания, в том числе и совершенно не иметь над ними никакого контроля и не замечать их (при этом сами навыки будут работать прямо чётко по всем десяти правилам).
Может.
То есть возникает вопрос, останется ли возможность воспользоваться навыками сознательно. Или как раз то что правила выучиваются изначально сознательно, это обеспечивает в дальнейшем возможность их сознательно и использовать, только уже утилизируя весь накопленный частью опыт самообучения?
Возможность пользоваться правилами сознательно остается.
--"учебные контексты" каких навыков имеются в виду?
--Учебные контексты выработки навыков ОФ.
--Понял. Вообще у меня сложилось впечатление, что человек может владеть навыками ОФ на любом уровне осознания, в том числе и совершенно не иметь над ними никакого контроля и не замечать их (при этом сами навыки будут работать прямо чётко по всем десяти правилам).
Может.
То есть возникает вопрос, останется ли возможность воспользоваться навыками сознательно. Или как раз то что правила выучиваются изначально сознательно, это обеспечивает в дальнейшем возможность их сознательно и использовать, только уже утилизируя весь накопленный частью опыт самообучения?
Возможность пользоваться правилами сознательно остается.
Когда я плотно занимался отзеркаливанием людей в метро,
Надо ловить поток людей, движущихся навстречу.
мне как-то стукнуло в голову попросить бессознательное, грубо говоря, сделать все за меня.
Лучше бы вам пришло в голову воспоминание, что для данной тренировки ценность в делании ее от сознания.
Я сейчас точно не вспомню, и не об этом хотел сказать, но просил нечто вроде «установить раппорт вон с тем человеком».
В этой тренировке не делается "раппорт", но делается "отзеркаливание" и наблюдается мгновенное возникновение/нет ответов на него. И все.
Надо ловить поток людей, движущихся навстречу.
мне как-то стукнуло в голову попросить бессознательное, грубо говоря, сделать все за меня.
Лучше бы вам пришло в голову воспоминание, что для данной тренировки ценность в делании ее от сознания.
Я сейчас точно не вспомню, и не об этом хотел сказать, но просил нечто вроде «установить раппорт вон с тем человеком».
В этой тренировке не делается "раппорт", но делается "отзеркаливание" и наблюдается мгновенное возникновение/нет ответов на него. И все.
Вы хотите сказать, что во "внутреннем" нет место "большому"?
Т.е. у тебя не "излучается" - у тебя "стягивается". Вот тебе и продолжение в тему Внешнее-Внутреннее + Субмодальности + Я
Но, сейчас нам, лучше бы, начать выяснять ЧТО чувствует каждый из нас в своем "месте"/центре "Я"?
Солн. сплетение: тепло внутри, стягивание снаружи (спереди) внутрь (к спине), форма ощущения — шар диаметром около 2 см)
Голова: стягивание от лба и чуть сверху-слева/справа к середине/внутрь. Тепло чуть за границей кожи.
Солн. сплетение: тепло внутри, стягивание снаружи (спереди) внутрь (к спине), форма ощущения — шар диаметром около 2 см)
Голова: стягивание от лба и чуть сверху-слева/справа к середине/внутрь. Тепло чуть за границей кожи.
Эту связь НАДО ПОСТОЯННО ПОДЧЕРКИВАТЬ!
Форма изложения для нас по барабану. А вот соблюдение темы: внешняя - внутренняя референция - это вопрос.
это связано с темой поста Bigger and brigher :)
А как это связано с темой поста "внешняя-внутренняя референция"? В субмодальностях. Т.е. я сам-то дополнить ваши записки смогу - но есть и другие читатели :)
Где ощущается ваше Я ?
http://community.livejournal.com/openmeta/171111.html?thread=2739559
http://community.livejournal.com/openmeta/171111.html?thread=2739559
Дочитали до конца.