Показаны записи 27801 - 27810 из 56300
Да, точно. Я сейчас именно это вспоминал.
http://metapractice.livejournal.com/85002.html?thread=1100554#t1100554
Ага, вот ты о чем. "Штуки" подобные твоей "линии", я называю "ментальными инструментами". В НЛП про них никто внятно не писал. Представляют они собою нечто вроде эээ "субмодальностей форм". Их очень много обнаруживается у всяческих математиков, теорфизиков, реже у философов и прочей благородной интеллектуальной братии. И у их детей, даже если детки чистые гуманитарии. С "ментальными инструментами" я во множестве познакомился/поописывал их в годы работы в универе и фмш. Субмодальная настройка "ментальных инструментов" частично удается традиционными средствами управления субмодальностями. Но только лишь частично, ибо "ментальные инструменты" по своему основному назначению предназначены вовсе не для того, для чего предназначены сами субмодальности. Все время держал в уме начать в метапрактике разработку/раздел по "ментальным инструментам".
Ага, вот ты о чем. "Штуки" подобные твоей "линии", я называю "ментальными инструментами". В НЛП про них никто внятно не писал. Представляют они собою нечто вроде эээ "субмодальностей форм". Их очень много обнаруживается у всяческих математиков, теорфизиков, реже у философов и прочей благородной интеллектуальной братии. И у их детей, даже если детки чистые гуманитарии. С "ментальными инструментами" я во множестве познакомился/поописывал их в годы работы в универе и фмш. Субмодальная настройка "ментальных инструментов" частично удается традиционными средствами управления субмодальностями. Но только лишь частично, ибо "ментальные инструменты" по своему основному назначению предназначены вовсе не для того, для чего предназначены сами субмодальности. Все время держал в уме начать в метапрактике разработку/раздел по "ментальным инструментам".
Здорово! Помощь нужна?
Хорошо.
Сайт уже поднял - www.hisvoicegoeswithus.ru
В данный момент изучаю, как можно сделать его двуязычным, чтобы было зеркало этой темы, и перевод.
В данный момент изучаю, как можно сделать его двуязычным, чтобы было зеркало этой темы, и перевод.
Ааааа! У Индиры Ганди редкий и удивительный глазодвигательный портрет!
--Аd-Ac-Vc
--и К-Аr-Vr
...т.е. такой Х-образный портрет. Она начинает с внутреннего диалога - но затем она слушает некие придуманные звуки, м.б. это звуки речи, а может быть и музыка! - а затем она смотрит на внутренние образы!
Или же: она что-то чувствует - затем она слушает внутренние звуки памяти - затем она смотрит внутренние образы памяти.
Редчайший портрет. Я такой увидел на живом человеке в первый раз.
Теперь о том, что делает этот портрет именно портретом, а не КГД-стратегией. Индира много раз реализует "линию" движений глаз справа-налево вверх, и гораздо реже делает "линию" слева-направо вверх. Но, я их соединяю в портрете, как если бы они чередовались правильным порядком.
Более тонко, в пределах каждой линии. Она не каждый раз, делая "линию", доводит глаза до положения визуализаций. Но, на какой-то раз доводит. , Но, в портрете мы считаем, что она так делает каждый раз.
Таким образом, мы получаем свой Х-портрет. Повторяю. Он удивительный и уникальный. И он работает.
Если я бы общался с таким человеком, я бы предъявил/отзеркалил ему не его точное КГД в стратегиях. Я отзеркалил бы ему его КГД-портрет! И нашел бы с таким человеком полное взаимопонимание :)
--Аd-Ac-Vc
--и К-Аr-Vr
...т.е. такой Х-образный портрет. Она начинает с внутреннего диалога - но затем она слушает некие придуманные звуки, м.б. это звуки речи, а может быть и музыка! - а затем она смотрит на внутренние образы!
Или же: она что-то чувствует - затем она слушает внутренние звуки памяти - затем она смотрит внутренние образы памяти.
Редчайший портрет. Я такой увидел на живом человеке в первый раз.
Теперь о том, что делает этот портрет именно портретом, а не КГД-стратегией. Индира много раз реализует "линию" движений глаз справа-налево вверх, и гораздо реже делает "линию" слева-направо вверх. Но, я их соединяю в портрете, как если бы они чередовались правильным порядком.
Более тонко, в пределах каждой линии. Она не каждый раз, делая "линию", доводит глаза до положения визуализаций. Но, на какой-то раз доводит. , Но, в портрете мы считаем, что она так делает каждый раз.
Таким образом, мы получаем свой Х-портрет. Повторяю. Он удивительный и уникальный. И он работает.
Если я бы общался с таким человеком, я бы предъявил/отзеркалил ему не его точное КГД в стратегиях. Я отзеркалил бы ему его КГД-портрет! И нашел бы с таким человеком полное взаимопонимание :)
А! Отлично! Сейчас брошу взгляд на этот портрет!...
Интервью Индиры Ганди
http://www.youtube.com/watch?v=nRAfs_LPFI4&feature=related
Типичный паттерн, который она демонстрирует: ArAdVcAc
http://www.yapfiles.ru/files/82754/vac42.swf?param=ArAdVcAc
Как мне кажется это связано с тем, что она говорит на не родном языке, а может это просто типично для политиков, которые очень аккуратно слова подбирают :)
http://www.youtube.com/watch?v=nRAfs_LPFI4&feature=related
Типичный паттерн, который она демонстрирует: ArAdVcAc
http://www.yapfiles.ru/files/82754/vac42.swf?param=ArAdVcAc
Как мне кажется это связано с тем, что она говорит на не родном языке, а может это просто типично для политиков, которые очень аккуратно слова подбирают :)
В аптайм коммуникации работает совершенно иначе: в каком-то смысле аптайм есть непрерывная серия "импульсов".
Но, и совершенно аналогично. На фоне кажущейся непрерывной ресурсной коммуникации, вдруг, приходит импульс, который содержит в себе все - все терапевтическое воздействие.
По форме это может быть зачетная "канарейка". Или же просто фраза. Или же просто жест или экспрессия на лице. И т.п.
Но, и совершенно аналогично. На фоне кажущейся непрерывной ресурсной коммуникации, вдруг, приходит импульс, который содержит в себе все - все терапевтическое воздействие.
По форме это может быть зачетная "канарейка". Или же просто фраза. Или же просто жест или экспрессия на лице. И т.п.
Учиться, учиться и еще раз учиться.
На наш лад: тренироваться, тренироваться и тренироваться!
На наш лад: тренироваться, тренироваться и тренироваться!
Дочитали до конца.