Показаны записи 1381 - 1390 из 56260
1. Приоритет вопросов по Расширенной метамодели (без учёта последнего раздела).
(1.1)(1.2)(1.3) (2)Некрасивым (3.1)(3.2)людям (4.1)(4.2)труднее (5)добиться (6)успеха в (7)жизни.
1.1 Пропущенное обстоятельство
1.2 Пропущенный перформатив
1.3 Косвенное отрицание
2. Неконкретный модификатор
3.1 Неконкретный референт (метонимия) – конкретизация класса
3.2 Неконкретный референт (метонимия) – приведение примера
4.1 "...людям... труднее..." – чтение мыслей
4.2 Неконкретный модификатор
5. Неконкретный глагол
6. Номинализация
8. Номинализация
Возможные вопросы:
1.1 Где и когда конкретно некрасивым людям труднее добиться успеха в жизни?
1.2 Кто сказал, что некрасивым людям труднее добиться успеха в жизни?
1.3 А каким людям не трудно добиться успеха в жизни?
2. Некрасивым...
а) в чьей оценке?
б) по сравнению с кем?
в) Как конкретно кто-то "является" некрасивым?
г) Как вы знаете, что кто-то некрасивый?
д) В чём отличие "уродливого"(?) человека от "красивого"?
е) В чём отличие "некрасивого" (не обладающего красотой) человека от "красивого"?
ж) В какой мере, конкретно, человек должен быть некрасивым, чтобы ему было труднее добиться успеха в жизни?
3.1 Каким конкретно из некрасивых людей труднее добиться успеха в жизни – всем до единого?
3.2 Какому конкретно некрасивому человеку, например, труднее добиться успеха в жизни?
4.1 Как вы знаете, что некрасивым людям труднее добиться успеха в жизни?
4.2 Труднее...
а) в чьей оценке?
б) по сравнению с кем?
в) Как конкретно кому-то "труднее" добиваться успеха в жизни?
г) Как вы знаете, что кому-то "труднее" добиться успеха в жизни?
д) В чём отличие между "трудным" получением успеха и "лёгким"?
е) В чём отличие между "трудным" получением успеха и "не трудным"?
ж) В какой мере труднее, конкретно?
5. Как конкретно некрасивые люди пытаются добиться успеха в жизни?
6. Успех...
6.1 Успех -> успешный (не конкретный модификатор)
а) В чьей оценке некрасивые люди не успешные?
б) По сравнению с кем некрасивые люди не успешные?
в) Как конкретно некто "не успешный"?
г) Как вы знаете, что некто "не успешный"?
д) В чём отличие между успешным человеком и не неудачником(?)?
е) В чём отличие между успешным и не успешным человеком?
ж) В какой мере некрасивые люди неуспешны, конкретно?
6.2 Уточнение как референта
а) Какого успеха, например?
б) Любого успеха ли труднее добиться некрасивым людям?
6.3 Уточнение через вспомогательные слова: Как ты знаешь, что некрасивые люди не имеют успеха?
6.4 Пропущенный референт: Среди кого некрасивые люди не умеют успеха?
6.5 ВАКОГ номинализации: В чём проявляется успех, который вы имеете в виду?
7. Жизнь...
7.1 Жизнь -> жить (не конкретный глагол)
а) Не конкретный предикат: Как конкретно некрасивые люди живут, не добиваясь успеха?
б) Пропущенный специальный актант: Где конкретное некрасивые люди живут, не добиваясь успеха?
7.2 Уточнение как референта: в какой части/аспекте жизни некрасивым людям труднее добиться успеха?
7.3 ВАКОГ номинализации: на что похожа жизнь некрасивого человека, которому трудно добиться успеха?
Приоритетный вопрос первый по порядку:
1.1 Где и когда конкретно некрасивым людям труднее добиться успеха в жизни?
(1.1)(1.2)(1.3) (2)Некрасивым (3.1)(3.2)людям (4.1)(4.2)труднее (5)добиться (6)успеха в (7)жизни.
1.1 Пропущенное обстоятельство
1.2 Пропущенный перформатив
1.3 Косвенное отрицание
2. Неконкретный модификатор
3.1 Неконкретный референт (метонимия) – конкретизация класса
3.2 Неконкретный референт (метонимия) – приведение примера
4.1 "...людям... труднее..." – чтение мыслей
4.2 Неконкретный модификатор
5. Неконкретный глагол
6. Номинализация
8. Номинализация
Возможные вопросы:
1.1 Где и когда конкретно некрасивым людям труднее добиться успеха в жизни?
1.2 Кто сказал, что некрасивым людям труднее добиться успеха в жизни?
1.3 А каким людям не трудно добиться успеха в жизни?
2. Некрасивым...
а) в чьей оценке?
б) по сравнению с кем?
в) Как конкретно кто-то "является" некрасивым?
г) Как вы знаете, что кто-то некрасивый?
д) В чём отличие "уродливого"(?) человека от "красивого"?
е) В чём отличие "некрасивого" (не обладающего красотой) человека от "красивого"?
ж) В какой мере, конкретно, человек должен быть некрасивым, чтобы ему было труднее добиться успеха в жизни?
3.1 Каким конкретно из некрасивых людей труднее добиться успеха в жизни – всем до единого?
3.2 Какому конкретно некрасивому человеку, например, труднее добиться успеха в жизни?
4.1 Как вы знаете, что некрасивым людям труднее добиться успеха в жизни?
4.2 Труднее...
а) в чьей оценке?
б) по сравнению с кем?
в) Как конкретно кому-то "труднее" добиваться успеха в жизни?
г) Как вы знаете, что кому-то "труднее" добиться успеха в жизни?
д) В чём отличие между "трудным" получением успеха и "лёгким"?
е) В чём отличие между "трудным" получением успеха и "не трудным"?
ж) В какой мере труднее, конкретно?
5. Как конкретно некрасивые люди пытаются добиться успеха в жизни?
6. Успех...
6.1 Успех -> успешный (не конкретный модификатор)
а) В чьей оценке некрасивые люди не успешные?
б) По сравнению с кем некрасивые люди не успешные?
в) Как конкретно некто "не успешный"?
г) Как вы знаете, что некто "не успешный"?
д) В чём отличие между успешным человеком и не неудачником(?)?
е) В чём отличие между успешным и не успешным человеком?
ж) В какой мере некрасивые люди неуспешны, конкретно?
6.2 Уточнение как референта
а) Какого успеха, например?
б) Любого успеха ли труднее добиться некрасивым людям?
6.3 Уточнение через вспомогательные слова: Как ты знаешь, что некрасивые люди не имеют успеха?
6.4 Пропущенный референт: Среди кого некрасивые люди не умеют успеха?
6.5 ВАКОГ номинализации: В чём проявляется успех, который вы имеете в виду?
7. Жизнь...
7.1 Жизнь -> жить (не конкретный глагол)
а) Не конкретный предикат: Как конкретно некрасивые люди живут, не добиваясь успеха?
б) Пропущенный специальный актант: Где конкретное некрасивые люди живут, не добиваясь успеха?
7.2 Уточнение как референта: в какой части/аспекте жизни некрасивым людям труднее добиться успеха?
7.3 ВАКОГ номинализации: на что похожа жизнь некрасивого человека, которому трудно добиться успеха?
Приоритетный вопрос первый по порядку:
1.1 Где и когда конкретно некрасивым людям труднее добиться успеха в жизни?
</>
![[pic]](https://ic.pics.livejournal.com/metanymous/1177339/174442/174442_600.jpg)
Модел. эмоции (31) Шизофрения с эмпатией(!?) vs без эмпатии
metanymous в Metapractice (оригинал в ЖЖ)
https://metapractice.livejournal.com/594393.html
Так, в новой работе учёные первыми нашли генетический маркер способности к эмпатии, а также обнаружили связь между эмпатией и генетической предрасположенностью к психическим заболеваниям. По результатам проведенного эксперимента авторы заключают, что выявленные закономерности смогут помочь в анализе взаимосвязей способности сопереживать другим и человеческой психикой, а также в постановке диагноза.
http://neuronovosti.ru/emphaty-gwas/
По результатам полногеномных ассоциированных исследований, направленных на поиск связанных с шизофренией генетический вариаций, выявилось несколько генов и сигнальных путей, которые могут вносить свою лепту в развитие этого психического заболевания. Например, было доказано, http://neuronovosti.ru/emphaty-gwas/ что шизофрения связана с выраженностью эмпатии. Один из подобных сигнальных путей удалось изучить подробнее в новом исследовании.
http://neuronovosti.ru/schizophrenia_signaling_pathway/
В статье приводятся данные исследования, целью которого было установление связей между алекситимией и способностями к эмоциональной эмпатии (в форме способности к пониманию эмоций других людей и сопереживанию им) и когнитивной эмпатии (в форме способности к учету позиции другого человека позиции при решении познавательной задачи), а также способностью к точному распознаванию эмоций другого человека по лицевой экспрессии.
Портал психологических изданий PsyJournals.ru — https://psyjournals.ru/mpj/2014/n4/74168.shtml [Алекситимия и способность к эмпатии - Консультативная психология и психотерапия - 2014. Том. 22, № 4]
Дефицит эмпатии является одной из основных симптомов больного шизофренией, который может привести к социальной дисфункции. Представляют интерес исследования функциональных и структурных аномалий, связанных с эмпатией у пациентов с шизофренией с использованием функциональной магнитно-резонансной томографии (fMRI) и морфометрии на основе воксела (VBM). Результаты МРТ показывают снижение кластеров активациибилатерально в веретенообразной извилине, левой языковой извилине, левой средней и нижняя затылочной извилине у больных шизофренией во время решения задачи эмпатии. В тех же областях мозга результаты VBM также демонстрируют уменьшенные объемы серого и белого вещества. Подобные исследования является доказательством связи между структурными изменениями и нарушенной функциональной активацией головного мозга во время эмпатии у лиц, страдающих шизофренией.
Эти данные свидетельствуют о биологической основе дефицита социального познания у больных шизофренией. Больные шизофренией демонстрировали значительно более плохую точность при выполнении задач на эмпатию и характеризовались гипоактивацией в связанных с эмпатией лобных, височных и париетальных областях, а также гиперактивацией в затылочных областях по сравнению с контрольными субъектами во время точных исследований когнитивной эмпатии. Кластер с пиковой активацией в дополнительной моторной области (SMA), распространяющийся на переднюю кору головного мозга (aMCC), коррелирует с социальной компетентностью и социальным достижением у больных шизофренией.
https://minutkoclinic.com/blog-doktora-minutko/empatiya-pri-shizofrenii-issledovanie-fmri-i-vbm
При повышении степени выраженности клинического неблагополучия пациента повышается уровень переживаемого им эмоционального дистресса и снижается готовность к адекватному разделению чувств другого человека, к истинному сопереживанию, сочувствию, эмпатическому реагированию. Высокая социальная ангедония также связана с неспособностью к проявлению эмпатической заботы о другом человеке, невозможностью сочувствия ему, симпатии к нему. Чем отчетливее у обследованных лиц выражены трудности осознания собственных чувств, тем отчетливее тенденция к проявлению эмпатического дистресса.
http://мпрж.рф/archiv_global/2015_6_35/nomer04.php
Так, в новой работе учёные первыми нашли генетический маркер способности к эмпатии, а также обнаружили связь между эмпатией и генетической предрасположенностью к психическим заболеваниям. По результатам проведенного эксперимента авторы заключают, что выявленные закономерности смогут помочь в анализе взаимосвязей способности сопереживать другим и человеческой психикой, а также в постановке диагноза.
http://neuronovosti.ru/emphaty-gwas/
По результатам полногеномных ассоциированных исследований, направленных на поиск связанных с шизофренией генетический вариаций, выявилось несколько генов и сигнальных путей, которые могут вносить свою лепту в развитие этого психического заболевания. Например, было доказано, http://neuronovosti.ru/emphaty-gwas/ что шизофрения связана с выраженностью эмпатии. Один из подобных сигнальных путей удалось изучить подробнее в новом исследовании.
http://neuronovosti.ru/schizophrenia_signaling_pathway/
В статье приводятся данные исследования, целью которого было установление связей между алекситимией и способностями к эмоциональной эмпатии (в форме способности к пониманию эмоций других людей и сопереживанию им) и когнитивной эмпатии (в форме способности к учету позиции другого человека позиции при решении познавательной задачи), а также способностью к точному распознаванию эмоций другого человека по лицевой экспрессии.
Портал психологических изданий PsyJournals.ru — https://psyjournals.ru/mpj/2014/n4/74168.shtml [Алекситимия и способность к эмпатии - Консультативная психология и психотерапия - 2014. Том. 22, № 4]
Дефицит эмпатии является одной из основных симптомов больного шизофренией, который может привести к социальной дисфункции. Представляют интерес исследования функциональных и структурных аномалий, связанных с эмпатией у пациентов с шизофренией с использованием функциональной магнитно-резонансной томографии (fMRI) и морфометрии на основе воксела (VBM). Результаты МРТ показывают снижение кластеров активациибилатерально в веретенообразной извилине, левой языковой извилине, левой средней и нижняя затылочной извилине у больных шизофренией во время решения задачи эмпатии. В тех же областях мозга результаты VBM также демонстрируют уменьшенные объемы серого и белого вещества. Подобные исследования является доказательством связи между структурными изменениями и нарушенной функциональной активацией головного мозга во время эмпатии у лиц, страдающих шизофренией.
Эти данные свидетельствуют о биологической основе дефицита социального познания у больных шизофренией. Больные шизофренией демонстрировали значительно более плохую точность при выполнении задач на эмпатию и характеризовались гипоактивацией в связанных с эмпатией лобных, височных и париетальных областях, а также гиперактивацией в затылочных областях по сравнению с контрольными субъектами во время точных исследований когнитивной эмпатии. Кластер с пиковой активацией в дополнительной моторной области (SMA), распространяющийся на переднюю кору головного мозга (aMCC), коррелирует с социальной компетентностью и социальным достижением у больных шизофренией.
https://minutkoclinic.com/blog-doktora-minutko/empatiya-pri-shizofrenii-issledovanie-fmri-i-vbm
При повышении степени выраженности клинического неблагополучия пациента повышается уровень переживаемого им эмоционального дистресса и снижается готовность к адекватному разделению чувств другого человека, к истинному сопереживанию, сочувствию, эмпатическому реагированию. Высокая социальная ангедония также связана с неспособностью к проявлению эмпатической заботы о другом человеке, невозможностью сочувствия ему, симпатии к нему. Чем отчетливее у обследованных лиц выражены трудности осознания собственных чувств, тем отчетливее тенденция к проявлению эмпатического дистресса.
http://мпрж.рф/archiv_global/2015_6_35/nomer04.php
А не нужен ли ещё шаг типа "проход в будущее"?
Я указал на обязательные1 шаги возможного алгоритма терапии.
"Проход в будущее" можно отнести к таким оранжирующим шагам терапевтического алгоритма. Т.е. с одной стороны, такие шаги в свою очередь обязательные2. А с другой стороны, они добавляются дежурно/ на автомате.
Я указал на обязательные1 шаги возможного алгоритма терапии.
"Проход в будущее" можно отнести к таким оранжирующим шагам терапевтического алгоритма. Т.е. с одной стороны, такие шаги в свою очередь обязательные2. А с другой стороны, они добавляются дежурно/ на автомате.
Очень очень близко!
Бейтсон предлагал искать ключевые "культурные альтернативы".
</>
![[pic]](https://ic.pics.livejournal.com/metanymous/1177339/174143/174143_600.jpg)
Ценностные Иерархии (68) «Кровь», культурные ценности и юнгианские архетипы
metanymous в Metapractice (оригинал в ЖЖ)
https://metapractice.livejournal.com/596227.html
Михаил Задорнов - потомок польского короля. Василий Жуковский - наполовину турок, сын турецкой наложницы. А Некрасов, подаривший нам поэму «Кому на Руси жить хорошо», кажется вообще максимально русским, но и здесь не все так просто.
Происхождение знаменитостей, о котором вы, возможно, не знали:
https://aif.ru/society/history/turok_zhukovskiy_polyak_zadornov_taynaya_nacionalnost_znamenitostey?fbclid=IwAR0MvW6_Lmg2RsP3YanIwZ6J0pI8D82o7vLl-9cqhnlS_O6TVOrWYq8RqCA
Anatoly Tkachev
Не кровь определяет, но архетип ценностей русской культуры.
Реональда Ользина - Anatoly Tkachev
Архетип ценностей. Что хоть это такое?
Anatoly Tkachev
1. У вас не вызывает вопросов определение "русская культура".
2. У неё есть свои культуральные ценности, которые можно буквально описать через онтологию/ разнообразие определённого числа ценностных иерархий.
3. Но, в реальной жизни эта онтология ценностных иерархий культуры "хранится" в форме набора/ множества архетипов. Имеются в виду "архетипы", близкие к юнгианским определениям.
[В итоге, так можно описать/ формализовать ценности любой культуры. Либо через прямую фиксация ценностей в опросах живых людей. Либо через изучение архетипических систем культуры.]
https://www.facebook.com/aif.ru/posts/5198660470174859?comment_id=5199039626803610¬if_id=1608986056969490¬if_t=feedback_reaction_generic&ref=notif
Михаил Задорнов - потомок польского короля. Василий Жуковский - наполовину турок, сын турецкой наложницы. А Некрасов, подаривший нам поэму «Кому на Руси жить хорошо», кажется вообще максимально русским, но и здесь не все так просто.
Происхождение знаменитостей, о котором вы, возможно, не знали:
https://aif.ru/society/history/turok_zhukovskiy_polyak_zadornov_taynaya_nacionalnost_znamenitostey?fbclid=IwAR0MvW6_Lmg2RsP3YanIwZ6J0pI8D82o7vLl-9cqhnlS_O6TVOrWYq8RqCA
Anatoly Tkachev
Не кровь определяет, но архетип ценностей русской культуры.
Реональда Ользина - Anatoly Tkachev
Архетип ценностей. Что хоть это такое?
Anatoly Tkachev
1. У вас не вызывает вопросов определение "русская культура".
2. У неё есть свои культуральные ценности, которые можно буквально описать через онтологию/ разнообразие определённого числа ценностных иерархий.
3. Но, в реальной жизни эта онтология ценностных иерархий культуры "хранится" в форме набора/ множества архетипов. Имеются в виду "архетипы", близкие к юнгианским определениям.
[В итоге, так можно описать/ формализовать ценности любой культуры. Либо через прямую фиксация ценностей в опросах живых людей. Либо через изучение архетипических систем культуры.]
https://www.facebook.com/aif.ru/posts/5198660470174859?comment_id=5199039626803610¬if_id=1608986056969490¬if_t=feedback_reaction_generic&ref=notif
Некрасивым людям труднее добиться успеха в жизни.
Можно начинать :)
Готов выступить в роли клиента. Можно начинать или дождаться реплики оператора какой метод метамодели будет использоваться?
Дочитали до конца.