Deletion — это процесс, в результате которого удаляются части первоначального опыта (мира) или полной языковой репрезентации (Глубинной Структуры).

---

SPECIAL CASES OF DELETION

---

Class Ill: Modal Operators (Класс 3: Модальные операторы)

---

- Модальные глаголы отличаются от остальных глаголов тем, что они не используются самостоятельно и не обозначают конкретного действия или состояния они отражают его модальность, то есть отношение к нему говорящего: возможность, необходимость, способность, вероятность и т. д. совершения действия

---

- Модальные глаголы всегда связаны с глаголом, который следует за ним, изменяя то как мы что-то делаем и, создавая способ действия, предшествующий содержанию. Этот способ может быть легко отделен от любого содержания и контекста и может стать обобщенным отношением к жизни, как «я могу» или «я не могу», "должен" или "не должен" (Андреас)

---

СтруктураМагии том1:

---

Третий особый класс устранений особенно важен при восстановлении материала, опущенного при переходе от опыта пациента к его полной языковой репрезентации — Глубинной Структуре. В Поверхностных Структурах, в которых присутствует этот класс устранений часто находят отражение правила или обобщения, выработанные пациентами в их моделях.

---

БиГи выделяют две формы МО — необходимость, возможности/невозможность.

---

1) Необходимость:

---

Пусть, например, пациент заявляет: Я должен считаться с чувствами других людей

---

В этом предложении можно указать ряд устранений (например, с чувствами о ком/чем, по отношению к кому/чему). Однако устранения, к которым мы бы хотели привлечь ваше внимание в данном случае — это устранение более значительного масштаба. В этих Поверхностных Структурах заявляется что, что то должно произойти — они прямо подталкивают нас к вопросу: “если нет, то что?” Другими словами мы должны знать, какие следствия для пациента вытекают из его неудачи сделать то, что согласно его Поверхностной Структуре сделать необходимо. Как мы понимаем. Поверхностные Структуры этого класса обладают следующей логической формой:

---

где S1 — Это то, что необходимо, согласно Поверхностной Структуре пациента, a S2; — это то, что случается, если S1, не будет выполнено — следствие или результат неудачи (неумения, неспособности) сделать S1 — в таком случае и S2; — это опущенный материал. Так, психотерапевт может спросить:

---

2) Возможность/невозможность:

---

Пусть, например, пациент заявляет: Невозможно любить одновременно более одного человека,

---

В этом случае, также основываясь на собственной практике определения устранения, вы обнаружите в этих поверхностных структурах устранение компонентов репрезентации Глубинной Структуры. Но мы хотим обнаружить в этих примерах устранения, происходящие при переходе от опыта практики к репрезентации Глубинной Структуры. Говоря конкретно, мы хотим, услышав Поверхностные Структуры данного класса, спросить пациента, что обусловливает невозможность того, что невозможно согласно его Поверхностной Структуре. Иначе говоря, мы считаем, что общую логическую форму этих Поверхностных структур можно представить следующим образом:

---

где S2 — это то, что является невозможным, согласно поверхностной структуре пациента, a S1 — недостающий материал. Так, к примеру, психотерапевт может спросить:

---

К: Невозможно любить одновременно более одного человека,

---

О: Что делает невозможной для вас одновременную любовь к более, чем одному человеку?

---

Когда пациент употребляет ПС, в состав которых входит модальный оператор возможности или необходимости, он в буквальном смысле задает пределы своей модели. Эти границы часто испытываются пациентами как ограниченность выбора, или наличие неудовлетворительного ограниченного набора альтернатив. Трудно переоценить значимость выявления и восстановления опущении такого масштаба, так как они прямо касаются тех частей модели пациента, в которых он испытывает ограниченность выбора реальных возможностей.

---

Коммуникация клиента представляет собой прямую языковую репрезентацию той части его модели, в которой выборы неадекватны или просто отсутствуют.

---

Обратим внимание на то, что Мета-модельные вопросы-вызовы, относящиеся к модальным операторам, — это просьба, обращенная к пациенту восстановить удаление более высокого уровня, эти вопросы основаны на пресуппозиции наличия семантически неправильного процесса моделирования Причина-Следствие. Например:

---

К: Я не мог уехать из дома.

---

В1: А что случилось бы, если бы вы уехали из дома?

---

В2: Что не позволяет вам уехать из дома?

---

В первой реакции психотерапевта по Мета-модели утверждение пациента рассматривается в качестве причины чего-либо, поэтому пациента просят конкретизировать, какое следствие возникает, если он сделает то, что, как он утверждает, сделать невозможно. Во втором случае утверждение пациента воспринимается как эффект/следствие, и пациента просят конкретно указать, в чем причина этой предполагаемой невозможности. В обоих случаях утверждение воспринимается психотерапевтом как часть семантически неправильного отношения Причина-Следствие (как Х или Y нижеследующей формы):

---

 Х причиняет Y

---

Реагирование на модальные операторы:

---

Этап 1: Выслушайте пациента; исследуйте Поверхностную Структуру пациента на наличие наводящих слов и словосочетаний, указанных в данном разделе.

---

Этап 2: а) В случае модальных операторов необходимости задайте вопрос, в котором спрашивается о следствии или результате, который имел бы место, не сумей пациент сделать то. что его Поверхностной Структуре сделать необходимо. б) В случае модальных операторов возможности обратитесь к пациенту с вопросом, ответ на который связан с восстановлением опущенного материала, из которого ясно, почему невозможно то, что заявлено невозможным в Поверхностной Структуре пациента.

---

http://metapractice.livejournal.com/489916.html

---

Модель "ЧАСТИ" (11) Рефрейминг в роли проц. интеграции частей

---

http://metapractice.livejournal.com/435587.html

---

Рефрейминг (46) Рефрейминг в роли проц. интеграции частей

---

http://metapractice.livejournal.com/491557.html

---

http://metapractice.livejournal.com/492280.html?thread=12686584#t12687096

---

--Классическое исполнение 6-ти шагового рефрейминга предполагает, что есть одна часть контролирующая поведение.

---

В рефрейминге часть, которая контролирует только некое отдельное поведение.

---

--Но может быть/есть вариант, когда на контроль одного и того же поведения претендуют больше чем одна часть.

---

Такой вариант весьма распространён. Но, он обрабатывается рефреймингов переговоров между частями, а не шестишаговым р.

---

--Проблема остается не потому что новый вариант плох/не подходит/менее эффективен, а потому что есть другая Часть, которая ответственна за старое поведение, т.е она не вторично использует это старое поведение, а именно ответственна. Это та самая работа с полярностями?

---

Твой первый вопрос трансформируется в вопрос о том – являются ли две конфликтующие части именно полярными частями.

---

Один признак совпадает и конфликтующие и полярные части активны по принципу либо одна часть, либо другая.

---

И на этом всё сходство кончается. Потому, что есть ещё два признака сравнения таких «парных» частей:

---

--конфликтующие части обязательно конфликтуют из-за какого-то ресурса. Полярные части не делят ресурсы.

---

--полярные части активизируются по известному принципу - ежели, одна часть наращивает активность выше определённого порога, то именно эта эскалация включает другую часть

---

--конфликтующие части включаются не под воздействие интенсивности другой части. Их включает фактор УБЫВАНИЯ спорного ресурса, который «на глазах» одной утилизирует другая часть

---

--Да, интеграции. Только это особенный вид интеграции, в которой слияния частей не происходит. В которой части интегрируются за счёт установления правила взаимодействия между ними.

---

--Да, я об этом виде интеграции. При работе с полярностями есть оба вида интеграций: интеграция_слияния и интеграция_взаимодействия.

---

Имеет смысл рассматривать функционирование частей в контексте жизнедеятельности и отдельно в контексте терапии.

---

Так вот, настоящие полярные в жизни части по ходу терапии могут превратить просто в конфликтующие части. А затем заставить их гармонично чередоваться или же даже интегрироваться.

---

--Интеграция_взаимодействия работает за счет создания мета-часть для этих целей.

---

--Интеграция возникает за счёт качественного накопления критического числа (какое даблбайндерское сочетание  ) выявленных по ходу терапии признаков сходства между частями.

---

Иногда достаточно нахождения одного только общего намерения – после чего части начинают спонтанный процесс интегрирования.

---

--Системно оптимизированный шестишаговый рефрейминг.

---

--А там не далеко и до настройки автоматического исполнения.

---

Да, автозапуск рефрейминга актуализирует дополнительные процессы интеграции частей.

---

Хм. Придется эти реплики переносить в тему «Рефрейминг». Рефрейминг и интеграция частей. Ты опять зацепил архиважную тему.

---

---