Полное совпадение, включая падежи, без учёта регистра

Искать в:

Можно использовать скобки, & («и»), | («или») и ! («не»). Например, Моделирование & !Гриндер

Где искать
Журналы

Если галочки не стоят — только metapractice

Автор
Показаны записи 4131 - 4140 из 56260
https://metapractice.livejournal.com/558605.html
Скажем, люди на полном серьёзе начинают обсуждать пространный текст по поводу поговорки "семь раз отмерь, один раз отрежь" - и говорят, "что, это нельзя всерьёз обсудить?". Хотя да, придут люди из agile тусовки и про этот отмер-отрез много чего наговорят. В принципе, в тамошнем споре неожиданно случился рациональный поворот: вместо обсуждения, нужно ли вообще репетировать, или творить прямо на выступлении, начали обсуждать -- что вообще такое репетировать, что именно нужно повторять, а что потом будет составлять импровизацию. Я в докладе про смарт фитнес (http://ailev.livejournal.com/1341660.html) говорю ровно про это, когда обсуждаю позы как контрольные точки и варианты входа-выхода в эти позы - последовательность прохождения этих поз и есть "импровизация", а основная фишка в том, что различаются паттерны движения (между позами) и сами позы как динамически проходящие контрольные точки (и направление их прохода важно - в одну и ту же позу можно прийти очень разными путями, и уйти из неё тоже. Это ж "машина состояний", блуждать по которой - сплошная импровизация!). Про многоуровневость того, что нужно репетировать - http://ailev.livejournal.com/1332624.html (в том числе там и отсылка к тексту про бейсик для танцующего интеллекта http://ailev.livejournal.com/1315064.html). В любом случае это правда: повторения фитнес-уровня это одно, а повторения паттернов и их связок над фитнес-платформой -- это другое. Импровизация потом работает на уровне выше фитнеса. И для хорошей импровизации очень важно, как именно выделять события-позы и как именно тренировать различные входы-выходы в эти позы. Если репетировать длинными кусками, то импровизации не будет. А если узнавать всё новые элементы, но не репетировать - тоже беда. Подробнее писал об этом в "об мастер-классы по кизомбе", http://ailev.livejournal.com/1324036.html, пункт 2. И это рассуждение легко обобщается на многие и многие практики, требующие импровизации.
http://ailev.livejournal.com/1341758.html

Кроме демонстрации примера использования системного мышления для области, выходящей за рамки инженерии и менеджмента (системного фитнеса) в докладе были ещё и цели показать работоспособность того же хода инженерии дисциплины, который был сделан при создании курса системного мышления: восстановление онтологии предметной области из множества источников, опирающихся на общие системные представления. А ещё в докладе пример важности выбора уровня в системной холархии, причём в сложном случае психофизической системы - где человек одновременно и стейкхолдер, и рабочий продукт, и технология, и материал. Так, мы двигаемся не молекулами, не клетками, не мышцами с костями - это всё редукционизм, на этих системных уровнях нет эмерджентности, которая существенна для описания человеческого движения в его культурно-обусловленном многообразии. Обсуждать человеческое движение нужно на системном уровне ниже тела в целом, но выше сотен мышц и десятков костей - платформа движения человека существует на уровне психофизической системы миофасциального сжатия-растяжения (тенсёгрити), "гибких мачт". После выделения этого системного уровня можно ставить на его языке задачу обеспечения готовности человека к двигательной активности как таковой, ещё до специализации этой активности в рамках каких-то культурных паттернов поз и движений - общий фитнес для танцев, восточных единоборств и т.д.. Это продолжение темы "универсального двигательного процессора" и универсального обучения движениям, которую когда-то я поднимал с Борисом Майером (см. обучение тайцзицюаню в
http://ailev.livejournal.com/1013825.html).
http://ailev.livejournal.com/1341660.html

Тайцзи
</>
[pic]
Re: Воспоминания

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

На первых шагах лучше брать нейтральные.
В ходе автоматической калибровки субмодальностей мы калибруем их и для приятных, и для неприятных воспоминаний. А за выбор воспоминания отвечает часть Мета.
</>
[pic]
Воспоминания

zoroastp в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Спасибо за файл!
Воспоминания брать приятные?
http://metapractice.livejournal.com/547181.html

(Первоначально запись опубликована в блоге НЛП-Практика.Вы можете оставить комментарий здесь или там.)

Давно в 2009 году [info]metanymous выдвинул идею автоматической калибровки субмодальностей. Можно же (и на практике вполне работает!) свернуть шестишаговый рефрейминг в автотехнику. Так почему бы не передоверить калибровку субмодальностей нашему бессознательному, которому мы вслед за Эриксоном доверяем? Сказано — сделано. Метанимус подготовил презентацию, разработал модельные графики зависимостей изменения чувства от изменения визуальных субмодальностей. Я, в свою очередь, словесно описал эти графики (без этого у меня автокалибровка «не заводилась»). И … оставил эту идею на долгих 7 лет.

В прошлом году наконец-то «дозрел» до неё и прошёл путь автокалибровки всех упомянутых в презентации субмодальностей. Дело шло медленно, — когда одну субмодальность в день, когда две, — но в итоге они закончились. Распознавать свои субмодальности сознательным усилием стало проще, но автокалибровка подарила мне и «побочный продукт». Таблицу визуальных субмодальностей я взял за основу как своего рода матрицу субмодального профиля воспоминания. Затем немного довёл её до ума — выстроил в таком порядке, чтобы организовать одновременно и удобный опросник, и воронку пресуппозиций. Предлагаю свою табличку к рассмотрению, предлагаю ей пользоваться и принимаю исправления и критику. Заинтересовавшиеся могут скачать шаблон в формате Word.

Категории визуальных субмодальностей

1. Ассоциация \ диссоциация (дискретная).

2. Границы (мир вокруг (ассоциация) \ панорамная картина \ ограниченная пределами картина).

2.1. Форма границ.

2.2. Наличие рамки вокруг картинки (дискретная).

2.2.1. Качества рамки (материал, цвет, рельеф и пр.)

2.3. Размер картинки.

3. Расположение картинки в пространстве.

3.1. Положение по вертикали.

3.2. Положение по горизонтали.

3.3. Расстояние до картинки.

3.4. Ориентация (угол, под которым картинка к нам повёрнута).

3.4.1. Ориентация картинки по вертикали (наклон к себе \ от себя).

3.4.2. Ориентация картинки по горизонтали (левая \ правая сторона к себе).

4. Глубина картинки (плоская — изометрия — трёхмерная).

5. Характеристики изображения.

5.1. Цветность (цветная — чёрно-белая).

5.2. Прозрачность.

5.3. Яркость.

5.4. Чёткость.

5.5. Контрастность.

5.6. Оттенки (цвета радуги + иные специальные типа «золотого»).

5.7. «Спецэффекты».

5.7.1. Блеск.

5.7.2. Мерцание.

5.7.3. Разрушение картинки.

5.7.4. «Замыливание» (blurring) — изменение чёткости картинки или её элементов.

5.7.5. «Мозаичность» изображения (как на фресках).

5.7.6. Стробоскопическое освещение картинки.

5.7.7. Иные (вдохновение можно черпать в фильтрах графических редакторов или программ типа Instagram, Prism, Vinci и пр.).

6. Продолжительность (естественного) проявления картинки перед глазами.

7. Наличие или отсутствие других людей на картинке кроме себя.

8. Ряд различий «фигура-фон».

8.1. Акцент на фоне.

8.2. Акцент на фигуре себя.

8.3. Акцент на фигуре других.

8.4. Акцент на взаимодействии себя и других.

9. Движение в картинке (дискретная).

9.1. Скорость движения вперёд.

9.1.1. Скорость движения фигуры вперёд.

9.1.2. Скорость движения фона вперёд.

9.2. Скорость движения в обратную сторону.

9.2.1. Скорость движения фигуры в обратную сторону.

9.2.2. Скорость движения фона в обратную сторону.

Терпит. Оформи, пожалуйста, сам.
У меня технический/ по железу завал, а время завершить известные тексты уже вышло/ выходит.
Ну, отсюда следует, что никаких особенных новых глазодвигательных стратегий они/ она не разработала.
Значит, книгу заказывать можно не торопиться.
И это не удивительно, модель-техника глазодвигательных стратегий не доведена до приличного пользовательского уровня.
Да, охотно. Если срочно, сделайте сами.
Если терпит до завтра, сам размещу. Тема - Bigger and brighter?
Спросил как мог :)
From: Ivan
Subject: Teaching Excellence Book
Message Body:
Hi!
I have a question about "strategies in the book.
About what strategies is written in the book?
Is there any connection with eye accessing cues?"

Ответ:
Hello ivan
The strategies in the book cover many aspects of learning. Eye accessing cues are also covered in the book and the link between strategies and eye accessing is explained.
best wishes
Kate
Kate Benson
Director of Education for the Society of NLP
Director of META
t • +44 (0) 1983 400 771
e • kate@meta-nlp.co.uk
w • http://meta-nlp.co.uk
META Ltd. Registered in England. Company No. 03959853
Отлично.
Можно мне/ тебе материал в тему оформить?

Дочитали до конца.