Здесь нет даже намека на контекст/контексты в который часть будет жить/работать.

---

Переформулирую чуть позже. Надо придумать ещё чем заниматься.

А зачем для этого нужна особенная часть? Вокруг полно информации как готовить вкусные блюда. В таком избыточном для обучения контексте делать для этого новую часть имеет смысл:

---

--когда вам трудно организовать орг рамки обучения - и тогда новая часть будет не только об обучении вкусной готовке

---

Да, есть такая трудность. Обучения и собственно выполнения. Какая-то похожая часть начала формироваться - но в течение дня её прерывают все подряд. Плюс ещё мотивации не хватает заниматься достаточное время.

Классно. Фантазию надо развивать. Переформулирую задачу.

Я хочу себе Часть, которая бы училась/умела/готовила ВкусныеЗдоровыеБлюда.

---

А зачем для этого нужна особенная часть? Вокруг полно информации как готовить вкусные блюда. В таком избыточном для обучения контексте делать для этого новую часть имеет смысл:

---

--когда вам трудно организовать орг рамки обучения - и тогда новая часть будет не только об обучении вкусной готовке

---

--когда у вас слишком много внутренних заморочек по вине лиц вас растивших в связи с едой. например отец одного клиента перенес в детстве голод на Украине. в его семье умерли сестра/братья. да еще на фронте с едой были проблемы. его смертельно ранили когда он тащил еду с кухни на передовую. в итоге этом мужчина был широким хлебосолом. но, сам он мог вдруг нелепо отказываться есть посреди общих застолий. какие-то непростые ассоциации вызывали у него буквально блокировку и он физически не мог есть. вам остается только догадываться как это аукнулось в манере поведения клиента в его отношениях с пищей. вот такому человеку потребовалась бы новая часть, чтобы он смог нормально научиться вкусно готовить.

Я хочу себе Часть, которая бы умела точно и быстро подбирать ноты на слух.

---

Я точно знаю этот контекст, поскольку после школы в моем первом вузе (КАИ) палил время в среде молодежных ВИА. И там я насмотрелся на множество разных слухачей. И среди были и такие по вашим словам. Они могли четко найти верные НОТЫ НА СЛУХ:

---

--могли определить тональность оригинала, например, на рояле

---

--подобрать мелодию

---

--основу верных аккордов

---

--и т.п.

---

И были другие слухачи, например, мой лучший друг Алик Бектин. Что он мог... - мы собирались в общаге (многоэтажное купеческое здание дореволюционной постройки) на черной лестнице - широкая мраморная лестница с огромным широким пролетом на три четыре(?) этажа. Акустика невероятная. И пели в темноте. Человек двадцать/тридцать каждый раз. Пели так: кто-то начинает песнью и если больше трех ее подтягивают, то тогда и гитарист ее/пение начинает сопровождать полным аккомпанементом:

---

--с соло/мелодией

---

--с гармонией/аккордами

---

--с проходами/переборами

---

Так что к конце первого куплета все было уже на месте в музыкальном сопровождении (причем исполнитель он был тогда средний). Он играл только за счет уникального слуха.

Крупье.

Оно вроде так и ничего - но теперь вам/нам придется разгребать следующие головняки

---

А почему разбирать? Можно же откатиться на первый шаг да переформулировать.

Я хочу себе Часть, которая бы зарабатывала достаточные для обеспечения A, B, C, D vs Часть должна преследовать в первую очередь РазвитиеЛичностиКакКоммуникатора, а не заработок денег

---

Вот вам замечательный пример: нечеткое задание основной новой части по ее целям/контекстам приводит к тому, что на первом месте появляется возражение от ПОЛНОСТЬЮ КОНКУРЕНТНОЙ ЧАСТИ. Оно вроде так и ничего - но теперь вам/нам придется разгребать следующие головняки:

---

--проверять не входят ли новая и первая ей возразившая в классический конфликт взаимопрерывания (ан на сто пудов что так оно и есть)

---

--парить мозг переговорами между новой и первой возражающей, причем переговоры между ними буду такие простые как между Израилем и Хамасом. Метафора такаая.

Теперь, проверим как годиться вся формулировка в целом. Проверку делаю - прости - жесткую.

---

Слава богу - тяжело в учении - легко в бою :)

---

"при возникновении внутреннего желания любой природы" - пришло время и захотел ты в туалет. По большому. Но, вместе с тем, такое туалетное желание генерирует у тебя импульс с кем-то познакомиться вполне адекватными способами

---

Надо задать перечисление контекстов и типичных ощущений ЖеланияПознакомиться?

Я хочу себе Часть, которая бы зарабатывала достаточные для обеспечения A, B, C, D (в наших нынешних ценах сумма в месяц выходит весьма крупная) деньги. Поведение её безгранично гибкое в следующих рамках:

---

- социально приемлимое

---

- связанное с развитием навыков коммуникации

---

- м.б. и более конкретно - моделированием и применением (НЛП-)моделей

---

Здесь нет даже намека на контекст/контексты в который часть будет жить/работать.