Изображение на вашем мониторе отличается от изображения в зеркале?

Всё же модель корректней будет назвать "обобщённым знанием", может быть "формальным знанием". "Абстрактным" — не вполне точно. Гуманитарное знание, например, обобщённо-абстрактное. А модельное — обобщённо-конкретное.

Ну, где есть символы, там будет и трансдеривационный поиск в доязыковые коды:

Существует еще один богатый источник информации, это наблюдение за оцениванием моторных программ в тот момент, когда человек думает о какой-либо активности. Энн, примите пожалуйста, "нормальную" позу, ноги не скрещивайте. Спасибо. Сейчас я задам вам предварительный вопрос. Видите ли вы машину? (Да). Если какая то машина, которой вы пользуетесь постоянно? (Да). А сейчас я задам вам вопрос, на который прошу не отвечать вслух. Вы пользуетесь ли автоматическим переключением скоростей?... Кто получил ответ? Выскажите свой ответ и проверьте его.
Мужчина: Ручной переключатель ОК. Как вы об этом узнали? Мужчина: Я видел движение ее правой руки.
Теперь ответьте на вопрос вслух, Энн.
Энн: Автоматический переключатель.
Кто-нибудь еще видел ответ? Женщина: Да, переключатель должен быть автоматический, т. к. она маленького роста и ей трудно было бы пользоваться ручным.
Использовал ли кто-нибудь еще сенсорный опыт? Теперь я прямо отвечу на заданный вопрос. Если вы смотрели на ноги Энн, то получили бы ответ на заданный вопрос. Одним из различных моторных программ при пользовании ручным и автоматическим переключателем является необходимость нажатия на педаль, если бы внимательно смотрели, то увидели бы напряжение мышц ее правой и не левой ноги, что дало бы вам ответ.

http://lib.ru/NLP/book1.txt_with-big-pictures.html

Моделирующее знание есть восхождение от конкретного (феномена) к абстрактному (модели) и обратно к конкретной практической технике.

Предвосхищение знания есть половинка для альтеративы с любой другой формой знания.

Ты путаешь знание как делать" с тем "как объяснять".

Ты забыл, что в основе мышления есть моторые_инструментальные навыки.

Наши предки опережающе развили предметные навыки орудийной деятельности и искусства, со значительным отставанием в развитии языка.

Сущностное знание законный член в онтологии знания.

Моделирующие знание = в некотором смысле идеальное знание = модельное ЗНАНИЕ (т.е. модельный образец знания) — его в основном и описываем.

--Знание развивается всеми тремя путями: центростремительно, баньяново, центробежно.
--Центростремительное знание — это знание, постепенно вырождающееся в веру. Строго говоря, в реальной жизни знание и вера могут быть как угодно сложно онтологически скомпанованы в отношение некоего тематического содержания у некоего субъекта.

Такое возможно/ происходит при исключительной гнилости соответствующих лидеров знания. Рыба гниет с головы.

Вот, так называемое "центростремительное знание" это некая конфигурация знания-веры.

По завершению жизненных циклов развития/ вырождения знания.

Баньяновое, кажется, может быть без процессов "веры". Центробежное точно может быть без верований.

Блин, это определяется не формой распространения знания. Это определяется насколько в развитии/ раскрытии знания представлено моделирование.

И если у вульгарного процесса построения знания определяется тот или иной жизненный цикл, то моделирующее знание бесконечно.

Знание развивается всеми тремя путями: центростремительно, баньяново, центробежно.

Центростремительное знание — это знание, постепенно вырождающееся в веру. Строго говоря, в реальной жизни знание и вера могут быть как угодно сложно онтологически скомпанованы в отношение некоего тематического содержания у некоего субъекта.

Вот, так называемое "центростремительное знание" это некая конфигурация знания-веры.

Баньяновое, кажется, может быть без процессов "веры". Центробежное точно может быть без верований.

Т.е. мои описания для модеьных образцов ЗНАНИЯ и ВЕРЫ.