Полное совпадение, включая падежи, без учёта регистра

Искать в:

Можно использовать скобки, & («и»), | («или») и ! («не»). Например, Моделирование & !Гриндер

Где искать
Журналы

Если галочки не стоят — только metapractice

Автор
Показаны записи 31 - 40 из 55414
Пять ранжированных списков ценностей.
https://metapractice.livejournal.com/582450.html?thread=14920754#t14920754
--What do I value about this goal?
--Цели/поведение помещают в категории ценностей. При этом одна цель может принадлежать сразу нескольким ценностям.

В данном случае, описывают (в терминах ЦИ) процесс РАСПРОСТРАНЕНИЯ/ СОЕДИНЕНИЯ двух разных ци. Ибо Одна часть вопроса относится к одной ЦИ(1) (What do I value...), а другая часть вопроса относится к некоей другой ЦИ(2)(....about this goal).
--3. List Your Values and Principles.
--Составляют список/множество этих ценностей и принципов

В данном случае: List Your Values and Principles. Now go through the goals you’ve been holding in mind and ask the question: “What do I value about this goal?” Make yourself a list.
Перечислите свои ценности и принципы. Теперь просмотрите цели, которые вы держали в уме, и задайте вопрос: «Что я ценю В ОТНОШЕНИИ ЭТОЙ цели?» Составьте себе список.
а) терминах ЦИ: List Your Values and Principles.
Т.е. сформулирована инструкция создать ранжированный список ЦЕННОСТЕЙ. Причём, типично, в такие произвольные списки попадают ценности ИЗ РАЗНЫХ ЦИ(!)
б) Далее следует инструкция в отношении предшествующего списка ЦЕННОСТЕЙ(А,Б,В,...) составить (ранжированный) список ЦЕЛЕЙ, которые будут неким ассоциативным путём связаны с предшествующим списком ЦЕЛЕЙ: Now go through the goals you’ve been holding in mind ...
в) И заключительная инструкция просит составить ранжированные списки ЦЕННОСТЕЙ (Q,W,E ...), которые связаны/ раскрываются в предшествующем списке целей: ask the question: “What do I value about this goal?” Make yourself a list.
--4. Find Your Deepest Values. When you’ve finished, you will have a list of deep values and/or principles. Now ask yourself, “What is important to me about all these values?” The answer that comes to mind will be a value that is even more important. Knowing your important, deep values is a crucial aspect of selfunderstanding. Realize how your values have been motivating you, your achievements, your every action.
--Создают категории/категорию к которой принадлежат все эти ценности.

--4. Найдите свои сокровенные ценности. Когда вы закончите, у вас будет список глубоких ценностей и / или принципов. Теперь спросите себя: «Что для меня важно В ОТНОШЕНИИ этих ценностях?» Ответ, который приходит на ум, будет еще более важным. Знание ваших важных, глубоких ценностей - важный аспект самопонимания. Осознайте, как ваши ценности мотивируют вас, ваши достижения, каждое ваше действие.
Здесь указаны две инструкции (в терминах ЦИ):
--создать ещё один ранжированный список ценностей, отличающихся/ выделяющихся от последнего списка ценностей
--И ДАЛЕЕ СОЗДАТЬ ФИНАЛЬНЫЙ РАНЖИРОВАННЫЙ СПИСОК ЦЕННОСТЕЙ!
Уф! Какой по счёту? Сейчас посчитаю... Я насчитал ПЯТЬ РАНЖИРОВАННЫХ СПИСКОВ ЦЕННОСТЕЙ.
Напоминаю, что ранжированный список это не ИЕРАРХИЯ ЦЕННОСТЕЙ.
Есть и несколько другая сторона. Когда-то я под влиянием Стендаля слушала музыку в концертном зале, одновременно сочиняя продолжение, и сравнивая реальную музыку с вооброжаемым продолжением. Эффект был крышесносный.
В том что вы описали есть один важный момент. Относятся ли ваши слова: "одновременно сочиняя и сравнивая..." относятся ли эти слова к процессу, реализующемуся в моменты музыкальных пауз основного произведения?
Предположим, что относятся. Тогда, вы в точности описываете музыкальный эквивалент феномена "многозначительных пауз" в речи.
[Правда, там будут не раскрыты ещё две тонкие вещи:
--скорость
--сознательный контроль]
...в феномене многозначительных пауз (встроенных в речь), во время пауз, с огромной скоростью И СОВЕРШЕННО НЕПРОИЗВОЛЬНО, возникает цепь ассоциаций/ смысловых реакций на то, что было сказано и предшествовало многозначительной паузе.
Анализируя (как бы интроспективно) афоризмы с позиции читателя мы можем довольно большим числом комбинаций расставить воображаемые невербальные знаки (фактически, "знаки" собственных "читательских" "ценностных" реакций). Отсюда и большое разнообразие интерпретаций в выложенных вами тредах.
Анализруя афоризмы с позиции составителя мы должны иметь в виду, что вообще-то их цель и есть вызывать РАЗНООБРАЗИЕ СУБЪЕКТИВНЫХ/ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ. Чтобы каждый читатель читал что-то своё, а то и даже отдельный читатель несколько вариантов чего-то "своего".
При этом данное разнообразие реакций читателя вызывается конкретной одной жёстко заданой (объективной) структурой, вложенной составителем афоризма.
Вот мои высказывания – предварительное/грубое/примерно описание этой объективной тебе-структуры. А ваше обсуждение о структурной онтологии получаемых её читателем себе-реакций.
Критерий - не только семантика, а и невербальные знаки. Тогда текст по определению будет являться дефицитным по невербалике. Хотя можно разрабатывать тему по аналогам невербальных знаков на письме.
Критерий – семантика. Также, как у слова "счастье".
</>
[pic]
...

elgru в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Катастрофа — ценность?
Тогда какие критерии ценности?
Что это альтернатива другой ценности? Сомнительно.
Поражение может казаться тебе катастрофой – а через два года вспоминаешь о нем как о великом счастье.
"Поражение кажется катастрофой, а вспоминается как счастье."
"А" - противопоставление.
"Кажется - вспоминается" - полярности альтернативы.
"Катастрофа - счастье" - ценности.
Ментальные глаголы ("кажется" и "вспоминается") позволяют превратить ценность в поведение. Иногда без лишних слов ("возлюбить"), а иногда, как здесь, с дополнительно указанным объектом ментального действия.
Слово "поражение" не существено, можно заменить на множество других. Формально, описание сенсорного стимула/контекста.
"Раньше думай о Родине, а потом о себе" это ценностный афоризм (см. ниже). "Раньше... потом..." - противопоставление полярностей. "Думай о Родине... [думай] о себе" (эллипсис тоже стоит записать в черту ц. афоризма?) - альтернатива. Одновременно "думать о Родине" и "думать о себе" является двумя конвенциональными ценностями.
</>
[pic]
Ценностный афоризм

meta_eugzol в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Попытаюсь оформить ключевую мысль/идею этого фрагмента: годный ценностный афоризм (или, современным языком, "мем"), получается, когда в одном и том же кратком высказывании:
- указываются и противопоставляются два полюса некоей альтернативы
- оба полюса по-отдельности или вместе являются ценностями (вербальными ценностными маркерами)

Дочитали до конца.