А я как раз уже почти доделал программу для скачивания журналов с комментариями. В принципе уже сейчас могу сохранить всё что нужно(включая картинки со сторонних ресурсов) в базу данных. Осталось подрихтовать вывод в HTML: стиль отображения(CSS) и замену ссылок на нужные.
"Моделированию (очень грубо - на четверть) вы учитесь на занятиях в узкой группе сподвижников. Организуете нечто вроде:--воскресной школы моделирования в Новосибирске"Идут ли сейчас занятия в воскресной школе? Какие существуют критерии, чтобы попасть на них?
Пытаюсь подыскать готовые инструменты для моделирования. Вот какая интересная штука недавно нашлась (текстовый редактор): http://www.sublimetext.com/. Отличительная черта - наличие мини-карты редактируемого документа справа от текста.
Заметил на видяшке как размахиваю руками - со стороны зрителя - слева направо (то есть СПРАВА НАЛЕВО в своей системе отсчёта говорения) - размечая элементы так как они будут естественно восприниматься зрителем. Часы лево-правого чтения, просмотра диска ЛПСЭ, просмотром видеозаписей МЭ, не прошли даром :)
Но всё же основной интерфейс это тепло как сигнал одобрения подсознания (присоединения/вовлечения подсознания в интерфейс), плюс ходьба. Разные "пути" как вариации плана коммуникации. Если прикрепить языкоидную коммуникацию к тому же интерфейсе - так это что получается - идти одновременно по разным дорогам. Ну параллельная раздельная коммуникация с подсознанием и сознанием вызывает какое-то ощущение раздвоенности и без языкоидов. Никак ещё не получается "отпустить" сознательное понимание речи собеседника. Хотя вроде и умею (подсознание может) отвечать "в тему" даже когда я пропустил какие-то слова собеседника (собеседников).
Можно, но так ты уже потерял целое. Потому, что взятые сами по себе невербальные сигналы языкоида уже ничего не значат.Почему не значат? Есть же отдельный смысл в ЯЗ - как сигнала "эго".- Отдельные реплики (строфы) отмечаются ЯЗКАКОЙ?"Думай короткими последовательно-связанными квантами"- Группы реплик (стишия) составленные из строф имеют свою логику чередования смысла строф. Сами стишия получают некое целостное значение."Заканчивай конкретным. Заканчивай лично значимым."- Группы групп реплик (главы) составленные из стиший задают ещё некий новый смысл."Сделай свои личные выводы."Ты не усложняешь и не упрощаешь - ты просто не прочитываешь. Это если бы как я наслаждался стихами/звучанием на фарси, при этом, совершенно не зная языка.Ну, да, как музыку типа. А что, так не получится, обязательно в смысл глубоко вникать? А вдруг я туда залезу, а оно всё сверху на меня как навалится, ууу :)))