(+/-) (человек) Был он ревнивым, тревожным и нежным,( ) (человек) Промолвил, войдя на закате в светлицу:= (+/-) (человек)Ну, (+/-) "закатная светлица" = "он ревнивый, тревожный, нежный"(-) (человек+птица) Он белую птицу мою убил.( ) (природа) За круглым колодцем у старой ольхи.= (-) (человек+птица=природа)(-) "колодец с ольхой" = "он птицу убил"(+) (птица) А чтобы она не запела о прежнем,( ) (человек+птица) И я закопала веселую птицу( ) (человек) И кажется мне, что всегда и повсюду= (+/-) (птица=человек+птица=человек)(поменял первую из этих трёх строчек на +, вторую на нейтраль)(+/-) "всегда и повсюду" = "песнь птицы + я закопала птицу"Итог:(+/-) "закатная светлица" = "он ревнивый, тревожный, нежный"(-) "колодец с ольхой" = "он птицу убил"(+/-) "всегда и повсюду" = "песнь птицы + я закопала птицу"Хм... Получается что ли, что источником "песни птицы" стал "он"?
В случае Бандлера, я думаю, это есть одновременно все три варианта. Но, не отсутствующий четвертый. А можно поподробнее, как именно он эксплуатирует вкусо-ориентированность и "ощупывание языком"?И почему это не отсутствующий четвертый?(Четвертый это случайно не жест типа "показать язык", как знак некоторого превосходства (напр., когда одному ребенку досталась игрушка, а другому - нет). Или это вообще из другой оперы?)...будем выяснять чем являются А, Б и С? Да, давайте, а то непонятно.[Кстати, чем в данном случае обусловлено использование букв А,Б,С, а не "А,В,С" или "А,Б,В"? :)]
Предполагается, что важную роль в принятии решений в незнакомой ситуации играет ассоциативная память. Мы склонны предпочитать тот из непроверенных вариантов, который почему-либо ассоциируется у нас с чем-то хорошим из прошлого опыта.Совершенно шизоидная реплика авторов статьи/журналиста(?)Потому, что если что-то непроверенное ассоциируется у нас с чем-то проверенным, то тем непроверенное становится частично проверенным. Это равнО и для «плохого», и для «хорошего» прошлого и настоящего опыта.Нейропсихологи из Колумбийского университета (Нью-Йорк, США) проверили это предположение в интересном эксперименте на 31 добровольце. Схема эксперимента показана на рисунке. Исследование состояло из трех этапов, на каждом из которых за работой мозга испытуемых следили при помощи ФМРТ.Итак: совершенно это непонятно какое «это» предположение взяли и проверили нейропсихологи из колумбийского университета.