Только Психология.

Могу сыграть роль субъекта – буду отвечать, разыгрывая некоего хорошо мне знакомого собирательного персонажа.

---

Начальная реплика: не могу найти работу.

Поправьте картинку – пишет "image is locked". Проще всего в сам ЖЖ (в "фотоальбом") загружать картинки.

Сейчас есть замечательный сайт Метапрактика: https://metapractice.ru/items

---

Поэтому это зеркало просто оставил в архиве - новая ссылка на него

---

http://metapractica.codenlp.ru/

---

Можно старую ссылку изменить/отредактировать в шапке поста...

Заводите новый/очередной проход по теме:

---

Магия появления моделиста (47) Тренировка метамодели

---

https://metapractice.livejournal.com/578328.html

---

(и картинку на своё усмотрение)

Хочу поупражняться в ММ в роли оператора. Бросаю клич :)

Опасность медитации, осознанности и различных «духовных» практик

---

http://de-trening.ru/news/147/83/opasnost-meditatsii-osoznannosti-i-razlichnyh-duhovnyh-praktik.html?yclid=5008396036203646250

Другие сообщества вокруг metapractice

---

metapractice

---

ru_hypnosis

---

gregory_bateson

---

ru_dhe

---

modeling_belt

---

ru_metaphoris

---

bukvalizm

---

nlp_ftf_ftf

---

ru_emdr

---

ru_info_placebo

---

kunstkamera_nlp

---

kunstk_hypnosis

---

knkm_doublebind

---

stopneurofuture

---

stop_foresight

---

stop-neuronet

---

stengineeringth

---

stopneuroeconom

---

psybaby

---

perpetual_mobil

---

biometa

---

dactyl_lexicon

---

ru_deklamator

---

eac_portrait

---

fromfrogs

---

nausea_vomitus

---

metatheo

---

vseslavrus

---

bavi

---

meta_eugzol

---

kajhe

---

Места для хранения дополнительной информации

---

(1) meta_pratice – всякое и типа кунсткамеры

---

(2) metapractica – первоочередное для базы

---

(3) metapractice - база

---

(4) mymetapractice – нечто техническое, формальное, математическое, …

---

(5) themetapractice – нечто о гипнозе и терапии

Попробуем наметить текущие технические проблемы с рефреймингом с окружающим миром.

---

1. Общая модель рефрейминга: подходит ли больше шестишаговый (предполагает ээ сегментированность ээ "духа") или семишаговый (предполагает единый интерфейс).

---

2. Типовые контексты (первый шаг) для рефрейминга с окружающим миром. Из практики Кришнамурти ясно, что контексты не равноценны по эффективности "связи с духом".

---

3. Типовые сигналы (второй шаг) для учебного рефрейминга с окружающим миром.

---

4. Типовые ЗАПРОСЫ (первый шаг рефрейминга) к "духу":

---

4.1. Связанные с личностью/проблемами оператора. (Так сказать, "магия" на службе рабочего класса.)

---

4.2. Не связанные с личностью/проблемами оператора. (Это будет в большей мере практикой накопления "личной силы".)

---

5. С третьим шагом (позитивное намерение) всё в точности аналогично классическому рефреймингу.

---

6. С генерацией нового поведения вопрос, кто получает поведение:

---

6.1. Новое поведение получает "дух" (его ээ "сегменты"). Нет проблем, если рефрейминг выполняется по темам, не связанным с оператором.

---

6.2. Новое поведение получает сам оператор. (Добиваясь того, чтобы оно соответствовало позитивному намерению "духа".)

---

7. Утилизация возражений — стандартно.

---

Хм, в итоге получаем две подвариации рефрейминга с окружающим миром:

---

1. Рефрейминг по проблемам, не связанным с личностью оператора. Делается как классический тебе-рефрейминг, где "субъект" остаётся за кадром, а интерфейс его "частей" — внешние сигналы "окружающего мира".

---

2. Рефрейминг по проблемам, связанным с личностью оператора. Фактически его требуется выполнять как гибридную форму. Оператор начинает выполнять СЕБЕ-рефрейминг и на некотором этапе (с самого начала или при повторно-рекурсивном проходе на шестом шаге) начинает калибровать внешние сигналы. Обработка внешних сигналов идёт по стандартному алгоритму (в роли сигналов "основной части" или "возражающей части").

---

Дисклеймер — если кто-то воспримет написанное всерьёз, требуется настроить интерфейсы ДББЗ ("довольство, богатство, благополучие, здоровье") или/и СОУ_ВЮР ("смех, улыбки, оптимизм, веселье, юмор, радость"), прежде чем серьёзно продвигаться по данной теме.

---

ДББЗ:

---

https://ljsearch.metapractice.ru/?_utf8=%E2%9C%93&q=%D0%B4%D0%B1%D0%B1%D0%B7&mode=exact&in=everything&journals%5B%5D=metapractice&user=

---

СОУВЮР:

---

https://ljsearch.metapractice.ru/?_utf8=%E2%9C%93&q=%D1%81%D0%BE%D1%83%D0%B2%D1%8E%D1%80&mode=exact&in=everything&journals%5B%5D=metapractice&user=