Полное совпадение, включая падежи, без учёта регистра

Искать в:

Можно использовать скобки, & («и»), | («или») и ! («не»). Например, Моделирование & !Гриндер

Где искать
Журналы

Если галочки не стоят — только metapractice

Автор
Показаны записи 10861 - 10870 из 56261
Похоже разную цитату обсуждаем. Вот оригинальная:
If you think I'm being hard on psychologists, just wait. You see, we people in the field of computer programming are so crazy that we can pick on anyone. Anybody who will sit in front of a computer for twenty-four hours a day, trying to reduce experience down to zeros and ones, is so far outside the world of normal an experience that I can say someone is crazy and still be
Если вы думаете, что я слишком строг с психологами, подождите ещё. Видите ли, мы, люди из области компьютерного программирования, настолько сумасшедшие, что мы можем докучать/дразнить кого угодно. Любой, кто будет сидеть перед компьютером в течение 24 часов в сутки, пытаясь разложить опыт на нули и единицы, настолько далеко за пределами мира нормального опыта, ... (дальше не понятно – предложение не завершено)
Не очень похоже на запугивание вроде? Или нет? Чем может напугать программист, сидящий 24 часа за компом?
Нормальный школьный автобус не ездит по кругу (он забирает учеников и отвозит в школу – в отличие от рейсового автобуса). Маршрут он будет/должен менять, только если меняются ученики и/или пробки или какие ещё дорожные препятствия. Ну, скорость прохождения маршрута у него должна быть предсказуемая – забрать учеников во столько-то и привести к школе во столько-то. Плюс выдержать скоростной режим. То есть к ускорению, вообще-то говоря, он не должен стремиться.
Ну, это работает в исполнении Б. типа запугивания.
Ролевая замена.
Клиент из метафоры Б. = семинаристы/читатели/последователи.
Родители = сам Б.
Субъекты могут испытать "злые" эмоции в качестве первого возражения на метафорические построения Бандлера. И он готов их так запугать, что они потом долго не смогут даже вякнуть.
Онтология ошибок выбора "образовательных" маршрутов:
--буквальное зацикливание/закольцовывание
--линейное зацикливание последовательной неконгруэнтности
--потеря контроля над масштабом времени
</>
[pic]
Re: National Enquirer

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Процессуальная инструкция делать тренировки изменений.
Использование метафоры "школьного автобуса" в качестве стопресурса на возражение в отношении возможной тренировки.
А можете это пояснить?
</>
[pic]
Re: 18 Using Your Brain

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Стопресурс "психопатологических" возражений.
Стопресурс "психологических" возражений.
Стопресурс интеллектуальных возражений.
Стопресурс очень сильного торможения/исключения любых эмоциональных возражений субъектов (семинаристов/читателей книги) против высказанных выше идей.

Дочитали до конца.