Поскольку НЛП придает значение форме, а не содержанию, стратегии эффективного и подходящего поведения могут быть взяты из любой модели и применены к другой модели на наш выбор. Например, стратегия творчества художника может быть соответствующим образом передана невдохновлённому инженеру по аэродинамике, столкнувшемуся с проблемой проектирования. Или функционирующая стратегия мотивации высокоэффективной бизнес-организации может быть адаптирована для неуклюжего государственного департамента. Поскольку НЛП в конечном счете имеет дело с репрезентациями опыта на нейрологическом уровне, не обязательно ссылаться на названия или содержание моделей, откуда произошли конкретные формы, структурные взаимоотношения или результаты, за исключением целей пояснения. Для нас не важно, что заявляет человек: является ли источник его вдохновения Бог или вкусный шоколадный мусс, или красота горного озера — когда нейрологическая последовательность стратегии каждый раз воспроизводит одни и те же поведенческие результаты.

---

Форма переходит в содержание - как квантовые эффекты скорости и координат положения. В любой форме можно найти вложенные в нее меньшие формы и содержания. Любое содержание можно раскрыть в сопутствующую ему форму и вложенное содержание. И нет конца этому фрактальному процессу.

---

Моделируем форму_содержание (5) БиГовские шутки с метапрограммами/содержанием

---

http://community.livejournal.com/metapractice/236538.html

Все поведенческие модели — от сложных государственных и деловых операций, в которые вовлечены тысячи людей, до поведения отдельных лиц, например, поедания яблока или бега трусцой, – существуют и функционируют благодаря законам, правилам и допущениям, встроенных в людей в форме паттернов нервной системы. Если паттерн в нервной системе отсутствует, поведение тоже отсутствует; если поведение неэффективно или неуместно, паттерн нервной системы не организован должным образом для того, чтобы получить эффективное или уместное поведение. Явные и подразумеваемые правила, законы и допущения любой модели функционируют как коды или метафоры для различных паттернов нервной организации, направленные на достижения определенного набора поведенческих результатов.

---

Поведенческие модели от активности одиночного субъекта до активности больших функциональных групп субъектов не сводятся к одной нейрологии. Как и не сводятся они к лингвистике. А нейрология не сводится к поведению и лингвистике. А лингвистика не сводится к поведению и нейрологии. Мясо, картошка и, например, рис в супе не сводятся по-отдельности к паре других компонентов супа. Суп из любого одного компонента резко менее вкусен, чем из пары любых двух других компонент. Но, настоящее качество иммет отвар = суп ТОЛЬКО ОДНОВРЕМЕННО ИЗ ТРЕХ КОМПОНЕНТ. Как там это Джон Г. назвал в шепчущих на ветру – сие есть синергия или эээ эмерджентность.

---

В модели всегда/одновременно действуют/активны - нейрология + лингвистика + алгоритмика.

Чтобы понять как наши нейрологические процессы связаны с поведенческими моделями, полезно представлять математические уравнения из научной модели как метафору этих процессов. Каждое математическое уравнение определяет паттерн, в котором последовательность операций, выполненная с различными переменными, имеет заданный результат. Например, ньютоновское уравнение F=ma определяет силу как функцию (или эквивалент) продукта массы и ускорения. Любые содержательные числовые значения, подставленные вместо m и a, и перемноженные друг на друга, дадут определенный результат — силу. Форма уравнения остается той же, вне зависимости от того, какие значения подставлены вместо m и a, равно как и форма нейрологического паттерна или последовательности операций остается той же, вне зависимости от того, какое именно содержание она обрабатывает. На самом деле, не важно, описывает ли F=ma действительный закон физики; что нам важно в этой формуле, так это демонстрация человеческой способности развивать паттерны нервной организации для того, чтобы получать желаемые результаты.

---

(1) Чтобы понять как наши нейрологические процессы связаны с поведенческими моделями, НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ПОЛЕЗНЫМ представлять математические уравнения из НАУЧНЫХ МОДЕЛЕЙ как метафору этих процессов. Каждое математическое уравнение определяет паттерн В ОБЛАСТИ НЕ ИМЕЮЩЕЙ НИКАКИХ РЕПРЕЗЕНТАЦИЙ В ЧЕЛОВЕЧЕСКУЮ АКТИВНОСТЬ И ПОВЕДЕНИЕ. ДАЖЕ САМЫЕ "ЖЕСТКИЕ" ПАТТЕРНЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ В ВИДЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ОПЕРАЦИЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ПЕРЕМЕННЫМИ, СВЯЗАННЫМИ С ЗАДАННЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ НИ НА ЙОТУ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ПОДОБНЫМИ МАТЕМАТИЧЕСКИМ УРАВНЕНИЯМ. Ни шкуркой, ни чучелком. Ни аллегорией, ни метафорой.

---

(2) Например, ньютоновское уравнение F=ma, КОТОРОЕ ПРЕДСТАВЛЯЕТ ФУНКЦИЮ МЕЖДУ СИЛОЙ, МАССОЙ И УСКОРЕНИЕМ ИМЕЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАННЫМ МОДЕЛЬЮ ТОЛЬКО В ТАКИХ ОТДЕЛЬНЫХ ВИДАХ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ВЗАИМО-АКТИВНОСТИ:

---

---

(3) Любые содержательные числовые значения, подставленные вместо m и a, и перемноженные друг на друга, дадут определенный результат — ТОЛЬКО ФИЗИЧЕСКУЮ СИЛУ. ОТ ТОГО ЧТО форма уравнения остается той же, вне зависимости от того, какие значения подставлены вместо m и a, ОТ ЭТОГО НИКОГДА УРАВНЕНИЕ НЕ БУДЕТ ПЕРЕДАВАТЬ/ВЫРАЖАТЬ ПАТТЕРНЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ. НЕЙРОЛОГИЧЕСКИЕ ПАТТЕРНЫ НЕ "ОБРАБАТЫВАЮТ" НИКАКИХ ЧИСЛОВЫХ ЗНАЧЕНИЙ. ОТ ТОГО ЧТО В НЕЙРОЛОГИЧЕСКОМ ПАТТЕРНЕ МОГУТ СОХРАНЯТЬСЯ НЕИЗМЕННЫМИ НЕКИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ОПЕРАЦИЙ НИКАК НЕ СЛЕДУЕТ, ЧТО ОТ ЭТОГО НЕЙРОЛОГИЧЕСКИЕ ПАТТЕРНЫ СТАНОВЯТСЯ ПОДОБНЫМИ УРАВНЕНИЯМ. На самом деле, не важно, описывает ли F=ma действительный закон физики ИЛИ ЧТО-ТО ЕЩЕ НАМ ВАЖНО ЗНАТЬ, ЧТО ЯЗЫК ОПИСАНИЯ ПАТТЕРНОВ ЧА СУЩЕСТВЕННО ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ЯЗЫКА МАТЕМАТИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ.

---

Паттерн не определяется количеством

---

http://community.livejournal.com/metapractice/37606.html?thread=546790

---

(4) "....что нам важно в этой формуле, так это демонстрация человеческой способности развивать паттерны нервной организации для того, чтобы получать желаемые результаты." - а это - фраза в конце периода из абстрактных фраз - господа мои хорошие, не много ни мало есть гипнотическое внушение. Вот точно такое, какое делает мистер Бандлер вот здесь:

---

Безумному миру безумный Neuro-Hypnotic Repattering

---

http://community.livejournal.com/ru_hypnosis/144207.html

---

Но, то что м.б. пристало в качестве вводной гипнотической рекламы, - но то же делать ВО ВВЕДЕНИИ ТЕХНИЧЕСКОЙ КНИГИ ДЛЯ КОЛЛЕГ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЕЙ С ЦЕЛЬЮ СБИТЬ У НИХ ЧУЙ НА КРИТИЧНОСТЬ... за такое в приличной гипнотической компании берутся за подсвечники...

The Paths of Ericksonian knowledge: Deepening, Widening the Boundaries, Going Beyond and Existing Forever

---

http://www.openmeta.org/100239

Теория относительности Эйнштейна показывает, что измерения времени, массы и пространства изменяются по отношению к точке отсчета наблюдателя при скоростях, приближенных к скорости света. Несмотря на то, что теория Эйнштейна представляет расширение границ предыдущих научных моделей, т. к. включает точку зрения наблюдателя, поведенческий контроль в его теории является функцией отношения между скоростью системы и скоростью света, при этом предполагается, что и то, и то — явления внешние по отношению к наблюдателю. НЛП делает шаг вперед и предлагает исследовать отношения между тем, что мы воспринимаем как внешнюю среду, и нашими внутренними репрезентациями этого опыта. Чтобы сделать это, НЛП привлекает множество достижений из наук о нервной системе, психофизиологии, лингвистики, кибернетики, теории коммуникации и информатики.

---

(2) Теория относительности Эйнштейна НЕ ИМЕЕТ НИКАКОГО ОТНОШЕНИЯ К КОНТЕКСТУ, В КОТОРОМ МОДЕЛИРОВАНИЕ РАЗУМНО ОГРАНИЧИТЬ ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ АКТИВНОСТЬЮ. Несмотря на то, что теория В ОСНОВЕ КОТОРОЙ ЛЕЖАТ РАБОТЫ А. ПУАНКАРЕ, Х. ЛОРЕНЦА, А. МАЙКЕЛЬСОНА и Э. МОРЛИ представляет расширение границ предыдущих научных моделей, ОНА НЕ ЯВЛЯЕТСЯ НАДЛЕЖАЩЕЙ НИ АЛЛЕГОРИЕЙ, НИ ТЕМ БОЛЕЕ МЕТАФОРОЙ ДЛЯ ОПИСАНИЯ ОТНОШЕНИЯ/ДИСТАНЦИИ МЕЖДУ ОЖИДАЕМОЙ ТЕОРИЕЙ ПРАКТИКОЙ МОДЕЛИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ И СТАНДАРТНЫМ НАУЧНЫМ ПОДХОДОМ К ИЗУЧЕНИЮ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ.

---

(3) Чтобы ДОСТИЧЬ ЦЕЛЕЙ ИСПОЛНЕНИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ, НЛП ДОЛЖНО БЫЛО БЫ ПРИВЛЕЧЬ множество достижений из наук о нервной системе, психофизиологии, лингвистики, кибернетики, теории коммуникации и информатики. НО К ГЛУБОКОМУ СОЖАЛЕНИЮ, НЛП ТОЛЬКО ЗАИМСТВУЕТ ОТДЕЛЬНЫЕ РАЗРОЗНЕННЫЕ ФАКТЫ ИЗ КОМПЛЕКСА СМЕЖНЫХ НАУК О ЧЕЛОВЕКЕ С ЦЕЛЬЮ ПРЕВРАТИТЬ ЭТИ ПРИХВАЧЕННЫЕ ФАКТЫ В РОЛИ ГИПНОТИЧЕСКИХ МЕТАФОР, ДЕЛЯАЮЩИХ КОММЕРЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО НЛП БОЛЕЕ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫМИ ДЛЯ НЕОБРАЗОВАННЫХ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ.

---

(4) Моделирование ЧА, взятое в чистом виде не только расширяет – более того - оно существенно ОБНОВЛЯЕТ онтологию научного моделирования.

А где можно прочитать/посмотреть описание как это делал Э. ?

НЛП расширяет границы современной научной модели, помещая точку поведенческого контроля в человека. Теория относительности Эйнштейна показывает, что измерения времени, массы и пространства изменяются по отношению к точке отсчета наблюдателя при скоростях, приближенных к скорости света. Несмотря на то, что теория Эйнштейна представляет расширение границ предыдущих научных моделей, т. к. включает точку зрения наблюдателя, поведенческий контроль в его теории является функцией отношения между скоростью системы и скоростью света, при этом предполагается, что и то, и то — явления внешние по отношению к наблюдателю. НЛП делает шаг вперед и предлагает исследовать отношения между тем, что мы воспринимаем как внешнюю среду, и нашими внутренними репрезентациями этого опыта. Чтобы сделать это, НЛП привлекает множество достижений из наук о нервной системе, психофизиологии, лингвистики, кибернетики, теории коммуникации и информатики.

---

(1) НЛП, на момент разбираемой публикации являясь только сборкой неких техник и туманными обещаниями грядущей теории/практики моделирования, не может фактом наличия у него неких магических техник ни расширить границы современной научной модели ни сузить. Но, уже в 1972 году создатели НЛП знали - моделирование с которого начался процесс НЛП это сложный ролевой процесс извлечения информации из коммуникации. Мы уже указывали на вовлечение в процесс моделирования БОЛЕЕ ТРЕХ УЧАСТНИКОВ. Но, давайте посчитаем более подробно:

---

--субъект1, с которым работает Алиса (Эриксон, Перлс, Сатир) - 1

---

--Алиса - мастер лечебной коммуникации, который работает с субъектом - 2

---

--мистер Бандлер, который наблюдает за работой Алисы в натуре/в видеозаписи - 3

---

--мистер Гриндер, который наблюдает, как работает мистер Бандлер с субъектами2 студентами его группы - 4

---

--субъекты2 - подопытные для второго уровня моделирования -5

---

...итак, получается как минимум - ПЯТЬ РАЗЛИЧНЫХ И ВАЖНЫХ В СВОЕМ ФУНКЦИОНАЛЬНОМ НАЗНАЧЕНИИ РОЛЕЙ.

---

... помещая точку поведенческого контроля в человека...

---

А теперь пусть мне кто-то ответит - в какую "точку"/в какую роль "нлп помещает контроль"?

Ну во-первых, сам Б. говорит о моделировании с видео. У-ху :))).

---

Во-вторых. Собственно, а что будет видно стороннему наблюдателю, если человек проходить по 3 и 4 шагу данного упражнения? Будет же видны какие-то микродвижения. Тут однажды ночью и появилась моя высосанная из пальца конспирология. А если Алиса делает эти микродвижения, то непохожи ли они на то самое микроотзеркаливание, о котором там твердил Гриндер в своем Шептании? Предположим, что подобный ментальный процесс Бэндлер где-то умудрился подцепить или как-то так сложилось все в его голове. И все это само собой произошло до встречи с Гриндером и обеспечило успех того первоначального моделирования Перлза и Сатир. Может ли быть так, что Бэндлер не стал делиться этой стратегией с Гриндером, и в итоге они разошлись. А Гриндер все зевнул и решил, что ключ к успеху — это микроотзеркаливание.

Мой перевод:

---

Упражнение: Кража навыка

---

1. Выберите "ролевую модель" - кого-нибудь (кого-либо) чье физическое исполнение (перформанс) вы хотели бы реплицировать (воспроизвести, тиражировать, копировать, повторить). Потратьте так много времени как возможно изучая вашу ролевую модель во плоти, на видеокассетах, или на ДВД-записях. Просто(буквально, искренне) расслабьтесь пока наблюдаете его, смягчите ваше зрение и слух и смотрите на поток исполнения (перформанса).

---

2. Как вы почувствуете хорошо знакомый как возможно с вашей ролей моделью исполнения, закройте ваши глаза, расслабьтесь и воссоздайте вашей ролевой модели испольнение последовательности действий на высших уровнях совершенства. Смотрите и слушайте всё там есть для постройки модели этой компентенции.

---

3. Когда вы пронаблюдаете это исполнение некоторое время, переместитесь (move around?) ментальное изображение вашей ролевой модели и шагните внутрь. Представьте вы есть способны видеть через глаза совершенства, слышать через уши совершенства, и чувствовать чувства совершенства.

---

4. Пробегите через подобные последовательности действий, но изнутри, отмечая это время как ваше тело чувствует как вы делаете это. Повторите несколько раз пока вы имеете чувство/смысл знакомства.

---

5. Шагните из тела вашей ролевой модели, с направлением удерживания такого количество навыка как возможно как вы возвращаетесь в нормальное бодрствующее сознание.

---

6. Так скоро как возможно (и столько сколько возможно) практикуйте присвоенный навык, отмечая как это упражнение улучшает ваше исполнение.

---

7. Повторяйте полностью упражнения, комбинируя его с той реального времени практикой вы делаете, поменьшей мере раз в день на протяжении первых 21 дня, затем поменьшей мере раз в неделю для сохранения.

---

Расслабление, вхождение внутрь, и начинание узнавание по опыту новых реальностей есть, по определению, трансовым состоянием. Это есть важный навык раскрывать (обнаруживать, развивать, разрабатывать), особенно с силой транса. Существует действительно различие между внутренностной (висцеральной, относящейся к внутренним органами, примитивной) живостью (яркостью впечатлений) гипнотических сновидений (мечт, видений) и простым думание о чем-то. Быть говорящим как сделать что-то есть отлично от расслабления глубоко и вхождения в состояние, где вы живите через опыт, используя все ваши чувства (восприятие, сознание, разум). Одно изменяет нейрологию, и другое действительно нет.