http://metapractice.livejournal.com/508132.html

Оригинал взят у ailev в Предложение поработать на коллаборативный нейронет

http://metapractice.livejournal.com/505036.html

Прямой сдвиг ТС. И с каких тренировок и упражнений нам начать? У нас есть психологическая модель? Я предложил в качестве такой модели пс. модель сдвига эмоций. Я предложил в её основание поместить алгоритм рефрейминга. Это будут техники фиксации/ раскрытия формы-содержания-деятельного процесса эмоций. А нам нужно ещё разработать сам сдвиг эмоций. А в направление/ контроль направления можно модифицировать ЦИ. Короче, завтра надо заводить тему "Сдвиг эмоций".
http://metapractice.livejournal.com/519033.html?thread=13180281#t13180281



Поиск по архиву жж
https://ljsear.ch/

http://metapractice.livejournal.com/516013.html

В теме Оракул (45) http://metapractice.livejournal.com/519623.html состоялась обширная дискуссия [ Обоснование термина "моделирование" http://metapractice.livejournal.com/519623.html?thread=13182663#t13182663 ] по поводу уточнения понятий МЧА (моделирование человеческой активности) и словарного определения термина общего порядка «моделирование». Интересные фрагменты этой оракуловской дискуссии будут перенесены в настоящую тему, где им и место.



Поиск по архиву жж
https://ljsear.ch/

http://metapractice.livejournal.com/483340.html

Несколько лет веду некий "универсальный якорь антиресурса" и "универсальный якорь ресурса" (симметрично на разных сторонах тела). Был себе-слева антиресурс, себе-справа ресурс. Интегрировал в основном через EMDR. Сейчас вот решил спонтанно поменять их местами и продолжаю якорить всё наоборот — слева плюс, справа минус. Есть автоматическое срабатывание "переключения в ресурс", стоит только заякорить нересурс.
http://metapractice.livejournal.com/519623.html?thread=13177799#t13177799

Оригинал взят у metanymous в Якорение: паттерн, модель, техники/шаблоны, практика (21) пограничные контексты
http://community.livejournal.com/metapractice/258472.html

http://metapractice.livejournal.com/516556.html

Недавно посмотрел. Умерли все блоги форумы по НЛП. Хотя, крупные центры ещё функционируют. Так вот, я прошу метапрактиков написать в администрацию жж и попросить передоверить модерацию сообщества нам метапрактикам, ибо только мы можем оживить это умершее сообщество.


http://ru-nlp.livejournal.com/

Уважаемый metanymous.

На ваш запрос в Службу поддержки пользователей LiveJournal (http://www.livejournal.com/support/request/?id=2014750&auth=9hse) на тему "[ru] Maint MIA in ru_nlp" был дан ответ следующего содержания:

http://metapractice.livejournal.com/505686.html



Поиск по архиву жж
https://ljsear.ch/

http://metapractice.livejournal.com/518886.html

Топографическая гениальность/"кретинизм" (4) Идеомоторная триангуляция
http://metapractice.livejournal.com/448249.html
Моделирование идеомоторики (4) Образы навигации
http://metapractice.livejournal.com/428011.html

http://metapractice.livejournal.com/502846.html
http://www.koob.ru/castaneda/

С глупостью/ управляемой глупостью обзор источников (десяти книг) дал следующую картину. Во всех десяти книгах в том или ином виде термин «глупость» употребляется достаточное число раз. Но, только в трех книгах делается разработка содержания термина именно «управляемая глупость». В списке они помечены звездочками: (1) познание индейцев яки (2) *отдельная реальность (3) путешествие к икстленд (4) истории силы (5) второе кольцо силы (6) *дар орла (7) огонь внутри (8) *сила безмолвия (9) искусство сновидения (10) активная сторона бесконечности

http://metapractice.livejournal.com/517609.html

Bigger and brighter (29) Нейрология субмодальности верх-низ
http://metapractice.livejournal.com/518645.html
Моделируем глазодвигатели (29) Глазодвигатели субмодальностей
http://metapractice.livejournal.com/505277.html

http://www.нейротехнологии.рф/article_news?id=530

http://metapractice.livejournal.com/495456.html

Результаты некоторых научных исследований говорят о том, что малыши до 6 месяцев все видят в черно-белом цвете, а все остальные цвета различают как оттенки серого. И только после полугода начинают определять красный цвет.

Доказано, что малыши очень любят рассматривать структурированные объекты, раскрашенные в контрастные цвета. Например, по типу шахматной доски, зебры. Если положить перед ребёнком два предмета, один из которых окрашен в пастельный тон, а другой представляет собой чередование черно-белых полос, то малыш сосредоточит своё внимание именно на структурированном объекте.