http://metapractice.livejournal.com/519623.html



Поиск по архиву жж
https://ljsear.ch/

http://metapractice.livejournal.com/532260.html

http://ailev.livejournal.com/1304485.html
Если кратко, то системное мышление нужно для борьбы со сложностью: когда слишком много деталей, чтобы умещаться в голове, системное мышление позволяет лучше организовать их описание и деятельность по их согласованию -- и барьер сложности чуть-чуть отступает. Главное, что этому можно научиться, не обязательно быть гением (у гениев, конечно, всё и без системного мышления в голове умещается, но мы-то простые люди, не гроссмейстеры).
Системная инженерия нужна для создания успешных систем: это прямо из определения системной инженерии, причём слово "успешный" (successful) это термин, указывающий на то, что система удовлетворяет ожиданиям всех стейкхолдеров, а то и превосходит их.
Если вы живёте в несложных…

http://metapractice.livejournal.com/531852.html

Лево -правая экспрессия (29) Лево –правая экспрессия человеческой активности (ЧА)
http://metapractice.livejournal.com/525355.html
Моделируем мышление (8) Лево –правая экспрессия мышления в пределе экспрессирует личностные различия
http://metapractice.livejournal.com/530905.html

http://metapractice.livejournal.com/531130.html

Как недавно было анонсировано, у нас теперь есть своя Вики:

http://metapractice.ru

К ней теперь прикручен визуальный редактор — редактировать страницы можно буквально в один клик, а дальше как в Word-е. Знать специальную разметку не требуется.

Для получения аккаунта (противохулиганская защита) нажмите "Запрос учётной записи" в правом верхнем углу и введите свой email и желаемый никнейм.

На первом этапе собираем библиотеку статей Метапрактиков. Прошу всех заинтересованных участников дать ссылки на свои избранные статьи (не более 5 штук с человека, меньше можно) для выкладывания в тематический раздел нашей вики. Если хотите выложить самостоятельно — количественных ограничений нет.

http://metapractice.livejournal.com/531643.html

«Постановка целей и мотивация»

Исследования механизмов творчества.
•Детство и воспитание творческой личности
•Творческая личность
•Творческая личность и коллектив помощников
•Творческая личность и школа, участники которой имеют собственные творческие достижения
•Социальные движения и творчество
http://vikent.ru/research-topics/

Против целей (against objectives).
http://ailev.livejournal.com/1254147.html

http://metapractice.livejournal.com/531417.html

Сознание (26) Само себе принадлежащее сознание
http://metapractice.livejournal.com/529088.html
St. Neuronet (14) Квоты на необузданный прогресс
http://metapractice.livejournal.com/525104.html
Обучение (6) Глобальный «перегрев» обучения
http://metapractice.livejournal.com/523133.html
Модель субличности (15) Сознание есть система субличностей/сознаний
http://metapractice.livejournal.com/521079.html
Карго-моделирование (2) Эмерджентность нейро сетевых свойств
http://metapractice.livejournal.com/501656.html

http://metapractice.livejournal.com/530905.html

Первичное моделирование (1) Между человеком и обезьянами
http://metapractice.livejournal.com/494535.html
ранее в metapractice
«Чтение мыслей» (1) В "плохом" и хорошем смысле
ранее в metapractice
Биокомпьютинг (1) Используй биокомп для изменений
ранее в metapractice

http://metapractice.livejournal.com/519769.html

Зеркало Metapractice
http://metapractice.livejournal.com/438776.html

metapractice.ru/wiki/

http://metapractice.livejournal.com/529088.html

Моделируем мышление (7) Мышление трансформирует глубинную информацию
http://metapractice.livejournal.com/527467.html

Мета-модель (3) Вопросы трансформации глубинной информации
http://metapractice.livejournal.com/521743.html

«Precision model» (5) Вопросы для извлечения системной информации
http://metapractice.livejournal.com/350501.html

Магия появления моделиста (42) Мышление моделиста формирует метамодель
http://metapractice.livejournal.com/469645.html

Мышление и как ему учить – проблемы системной инженерии
http://ailev.livejournal.com/1296858.html

Образовательная технология развития критического мышления средствами чтения и письма
https://lib.1september.ru/article.php?ID=200401707

http://metapractice.livejournal.com/494535.html

Для реализации и развития процесса моделирования, помещенного в центр внимания, требуется наличия достаточно обширного «фона» определений, которые создают правильную фокусировку на центральном процессе.
В публикации: «35 научных концепций, которые помогут вам лучше понять мир и себя.», - содержится подходящий материал. Его можно переосмыслить и получить список «фоновых» определений для моделирования:
Когнитивное смирение.
Десятилетия когнитивных исследований показали, что наши разумы имеют предел и далеки от совершенства, но, зная этот предел, мы может научиться рассуждать эффективнее. Самым тяжёлым следствием такого явления можно счесть то, что люди склонны запоминать те вещи, которые согласуются с их убеждениями независимо от доказательств.