В ушу также говорят о гармонии внешнего и внутреннего, в особенности о роли сознания и о его связи с движениями, когда мы движемся, не важно какие это движения внешние или внутренние все идет через головной мозг, который посылает импульсы.

---

В этом месте снова наберусь смелости уточнить мастера М:

---

--речь идет не о «гармонии» внешнего и внутреннего, но о их последовательно-параллельном циклическом взаимодействии

---

--взаимодействуют два «мозга» - кора головного и так называемая энтеральная нервная система. Головной мозг выдает типа общих команд-планов, а энтеральная нервная система выдает на них «ответы»

---

--гармония же состоит в том, что на всякое управляющее сознательное движение должен следовать ответ-движение ENS

Переливы игнорируешь. Ты должен среди ночи вскочить и ответить на вопрос - ГДЕ ЖИВЕТ ЧАСТЬ!? Какие конкретно ощущения именно и только в этом месте!

А ты технику прямо так излагаешь метафорами.

Это значит, что ты в самом начале плохо определяешь МЕСТО ГДЕ ЖИВЕТ ИСХОДНАЯ ЧАСТЬ И ЕЕ КИНЕСТЕТИКУ!

---

Так я специально старался ее не слишком осознавать. И так утомительно действует из-за всех "переливов" "ассоциированных" ощущений. А если еще осознавать детально, так вообще сеансы затягиваться будут :) Плюс, в некоторых случаях до трети намерений негативные - через них пробираться особенно сложно. Но и "позитивные" утомляют.

А чем метафорический отличается от бытового?

Именно находясь в правильном стоянии, когда дыхание через дяньтянь, в ногах есть укоренение, когда сила соберется в руках, обнимающих шар, и при условии полного расслабления можно ощутить особую силу в руках, т.е. когда разводишь руки и не можешь развести, когда хочешь их сжать и не можешь – это и называется сила тайцзи!!!

---

«…когда разводишь руки и не можешь развести, когда хочешь их сжать и не можешь...» - вообще-то это каталептическая блокировка мышц.

За находку - пять. А за экзамен - придете пересдавать. :)

Ну да. Но, лучше думать несколько о другом ряде:

---

--упражнения

---

--тренировки

---

--метафорический уровень техник

---

--бытовой

---

--теневой

Это вот и делали БиГи в первом коде. Они лепили из первичных феноменов и слегка оформленных паттернов сразу техники, техники, техники. Как пирожки.

---

Это хорошо скоростью процесса. В итоге, получается множество рабочих полуфабрикатов.

---

Это плохо:

---

--техники в третьей производной обучения перестают работать вообще

---

--техники трудно усовершенствовать

---

--...

Интересный отрывок. Он больше подходит к тому, что я писал типа о ступенях/последствиях остановки ВД. Надо будет найти это место в опенмете.

---

Можно будет сделать с двумя этими цитатами очередной проход по теме ВД-ОВД.