Насколько осознанными должны быть: - целевые сообщения языкоидов?

---

Обще-целевые вполне могут/должны быть осознанны. Текущий процесс только частично/совсем не осознан.

---

- конкретные экспрессивные ходы/"манёвры" разворачивания языкоидов?

---

Это зависит от изощренности твоего сознания и тренированности в языкоидах. И твоих собственных целей.

---

Если ты собираешься стать по жизни эээ спикером_языкоидов = человеком, который всегда говорит на объективных тебе языкоидах, то вполне стоит стремиться к такой осознанности.

---

Но, по дороге к такой осознанности будет только частичная и даже полная неосознанность. А перед ней - самый первый этап - снова полная УЧЕБНАЯ/ТРЕНИРОВОЧНАЯ ОСОЗНАННОСТЬ.

Прошу прощения, если уже обсуждалось ранее, но почему у Бэндлера в серии этих видео такой ярко выраженный ЯЗ? - он каждый раз высовывает язык почти полностью :) В то время как в видео, изданных чуть раньше и чуть позже, он лишь причмокивает губами, а язык высовывает изредка.

---

Вообще, на что влияет интенсивность эээ демонстрации языкоида?

Т.е.:

---

--вначале ты заметил "исчезновение" внешнего слуха/звуков (потому что собственную речь ты можешь слышать изнутри)

---

--потом/до этого было/не было изменение ВД в сторону его уменьшения

---

--потом ты испугался и ВД ускорился

---

--потом все постепенно вернулось на место

---

...что неправильно в таком описании?

Там были движения-речь. Как ты воспринимал свою собственную речь?

---

Скорости речи преподавателя и моя собственная были одинаковыми и обычными.

---

ВД на грани полной остановки?

---

Вот тут сложно сказать. Такое состояние длилось всего несколько десятков секунд, может около минуты. И в течение этого времени ВД было мало, думаю страх от того, что я потерял контроль над произносимым как раз увеличивал количество ВД.

О.К.

Через несколько месяцев после указанного случая мне делали МРТ по указанию заботливого военкомата :) Врачи, описывающие снимки (они не из военкомата), сказали, что отклонений нет.

---

Замечательно.

---

--скорость с которой "движется" внешний мир (фактически, это обратная скорость восприятия внешнего мира)

---

--Мне запомнилась как звучала речь преподавателя. Скорость ее была обычной.

---

Внешняя скорость - обычная.

---

--скорость, с которой воспринимаются/совершаются собственные ДВИЖЕНИЯ

---

--Моих движений было мало в эти моменты. Вроде движения руки и повороты головы воспринимались как заметно медленные.

---

Там были движения-речь. Как ты воспринимал свою собственную речь?

---

--скорость, с которой текут собственные мысли, например, это скорость внутреннего диалога

---

--Скорость внутреннего диалоги была небольшой. Да и самого диалога было очень мало по сравнению с обычным моим состоянием.

---

Внутренняя скорость замедленная. ВД на грани полной остановки?

---

--Ну, вопрос требует уточнения контекста для ответа на тему "что это было". Ответ можно дать: с точки зрения моделирования ЧА

---

--Да, ответ с этой точки зрения был бы интересен.

---

Этот ответ я уже начал тебе давать - я изложил поверхностно идею/модель ~"трех скоростей" - название рабочее.

Хорошо, зафиксировал

Ну, надо отслеживать как на этом сайте обстоят дела.

Закончишь - хорошо.

---

Развитие собственных навыков на первом месте.

Понял.