подчеркнуто – человекжирно – тема «зверя»жирно подчеркнуто - интеграцияОтгорел закат, и полная луна облила лес зеленоватым призрачным серебром. Человек по имени Волкодав шагал через лес – с холма на холм, без троп и дорог, широким шагом, размеренным и неутомимым. Он не прятался. Не хоронился за деревьями, не избегал освещенных прогалин, не пригибал головы, хотя босые ноги по давней привычке несли его вперед совершенно бесшумно. Связанные тесемками сапоги висели у него на плече.На другом плече, держась коготками, сидел пушистый большеухий черный зверек. Когда Волкодав перепрыгивал через валежины или нырял под нависшую ветку, зверек, чтобы сохранить равновесие, разворачивал крылья. Тогда делалось видно, что это летучая мышь и что одно крыло у нее разорвано почти пополам.Волкодав помнил эти места наизусть, как свою собственную ладонь. Он знал, что доберется до цели прежде, чем минует полночь. Копье покачивалось в его руке, блестя в лунном луче.Короткое копье с прочным древком и широким, остро отточенным наконечником, снабженным перекладиной, – на крупного зверя.Останавливался он всего дважды. В первый раз – возле большой засохшей осины, что стояла у скрещения давно заброшенных лесных троп. Вытащив нож, Волкодав проколол себе палец и начертал на обнаженном, лишенном коры стволе священный Знак Огня – колесо с тремя спицами, загнутыми посолонь. Кровь казалась черной в холодном, мертвенном свете. Волкодав прижался к дереву обеими ладонями и лбом и постоял так некоторое время. Губы его беззвучно шевелились, перечисляя какие-то имена.Потом он снял заплечный мешок, положил копье и ссадил Нелетучего Мыша на гладкое древко, осторожно отцепив от своей рубахи его коготки. Зверек, однако, расставаться с ним не пожелал: подпрыгнув, привычно вскарабкался по одежде на прежнее место и устроился на плече Волкодава, крепко ухватившись зубами за толстую льняную ткань – на тот случай, если человек вновь попробует его отодрать.Волкодав покосился на него и молча полез вверх. Достигнув первой ветки, он повис на руках, потом стал раскачиваться. Скоро ветка затрещала и обломилась под его тяжестью.
Волкодав со звериной ловкостью приземлился в мягкую лесную траву.Уперся коленом и переломил ветку на несколько частей. Ему не было дела до посторонних ушей, способных услышать хруст. Вновь вытащив из ножен тяжелый боевой нож, Волкодав принялся расщеплять обломки. Вышел изрядный пучок лучины. Каждую щепку Волкодав смочил кровью из пальца, потом убрал их в кошель на поясе. Поднялся, поклонился дереву и зашагал дальше. Второй раз он остановился, когда с высокого, крутого холма перед ним открылась деревня. Взгляд Волкодава мгновенно отыскал один из домов под низко нахлобученной земляной крышей – и больше не покидал его. Посередине крыши, возле охлупня, светилось отверстие дымогона. Когда-то, очень давно, в этом доме жил мальчик из рода Серого Пса. Жил от самого рождения и до двенадцати лет. На двенадцатую весну мужи рода должны были отвести его в мужской дом для испытаний, назвать мужчиной и, сотворив обряды, наречь новым именем. Не младенческим домашним прозванием, а настоящим именем, которое ни в коем случае нельзя открывать чужаку. Это имя будут знать только самые близкие люди. Да еще жена, когда ему придет время жениться. А прежде чем уводить его лесными тропами, собирались устроить пир, на котором должно было хватить места всем: и родне, и соседям, а может, даже и чужеземцам – сегванам кунса Винитария, поселившимся за поворотом реки… Но именем мальчика так и не нарекли. Потому что в самый канун праздника наемные воины кунса Винитария пристегнули мечи к поясам и напали на спящую деревню ночью, по-воровски. Как говорили, задуман был этот набег не ради пленников или наживы – ради захвата обжитых земель и устрашения окрестных племен. Явившись гостем, Винитарий устраивался в этих местах надолго… Мальчик, сражавшийся как мужчина, остался в живых по дурной прихоти победителей.На него спустили собак, но злющие кобели, сколько их ни натравливали, рвать его так и не стали: подбегали, сердобольно обнюхивали и отходили прочь…Потом было хуже. Восемь неудачных побегов, четыре рабских торга, досыта унижений.И наконец строптивый щенок Серого Пса угодил в Самоцветные горы, в страшный подземный рудник…
Мой выбор тем не оптимален на данном отрывке?Ну, трудно сказать.Но, полученные темы должны быть полностью отделены одна от другой.Что мне делать дальше? С вашей разметкой или моей?(1) Эта разметка есть один языкоид "многозначительных пауз". В соответствии с ним текст следует произносить в довольно быстром темпе, делая заметные паузы (до трех секунд) между абзацами.(2) Следующая структура будет языкоид "дыхательных фраз". Для его получения требуется отказаться а тексте от заглавных букв и точек. Полученный массив слов следует попытаться структурировать каким-то способом, которых близок к указанному на слайде "кванту э. мысли".
--Мой выбор тем не оптимален на данном отрывке?-Ну, трудно сказать.-Но, полученные темы должны быть полностью отделены одна от другой.Что значит "полностью отделены"?(2) Следующая структура будет языкоид "дыхательных фраз". Для его получения требуется отказаться а тексте от заглавных букв и точек. Полученный массив слов следует попытаться структурировать каким-то способом, которых близок к указанному на слайде "кванту э. мысли".Мы берем исходный текст заново и удаляем в нем точки и заглавные буквы? (как, кстати, поступаем с остальными знаками препинания?)Или же мы берем полученную на этапе 1 структуру и уже в ней удаляем точки и заглавные буквы?
--Но, полученные темы должны быть полностью отделены одна от другой.--Что значит "полностью отделены"?Обзац, в котором вся лексика относится к теме (А) - абзац, в котром вся лексика относится к теме (Б) - к теме (А) - к теме (Б) ...--(2) Следующая структура будет языкоид "дыхательных фраз". Для его получения требуется отказаться а тексте от заглавных букв и точек. Полученный массив слов следует попытаться структурировать каким-то способом, которых близок к указанному на слайде "кванту э. мысли".--Мы берем исходный текст заново и удаляем в нем точки и заглавные буквы? (как, кстати, поступаем с остальными знаками препинания?)Мы берем текст, полученный на первом этапе. Знаки препинания не критичны.Или же мы берем полученную на этапе 1 структуру и уже в ней удаляем точки и заглавные буквы?Структуру 1.
---Но, полученные темы должны быть полностью отделены одна от другой.--Что значит "полностью отделены"?-Обзац, в котором вся лексика относится к теме (А) - абзац, в котром вся лексика относится к теме (Б) - к теме (А) - к теме (Б) ...Пытаюсь разобраться: то есть я мог бы работать и со своей разметкой, вопрос в том, чтобы перегруппировать полученное в новые, соответствующие темам абзацы?
(2) Следующая структура будет языкоид "дыхательных фраз". Для его получения требуется отказаться а тексте от заглавных букв и точек. Полученный массив слов следует попытаться структурировать каким-то способом, которых близок к указанному на слайде "кванту э. мысли". Здесь вводную и заключитльную фразы используем, или же просто "треугольник"?Да, и еще вопрос - на слайде в таблице "если - то" под "последней фразой" подразумевается заключительная или же 3-я фраза из треугольника?
--(2) Следующая структура будет языкоид "дыхательных фраз". Для его получения требуется отказаться а тексте от заглавных букв и точек. Полученный массив слов следует попытаться структурировать каким-то способом, которых близок к указанному на слайде "кванту э. мысли".--Здесь вводную и заключительную фразы используем, или же просто "треугольник"?Начинаем с задачи использовать все:--и вводную, и заключительную, и треугольник--при невозможности - отказываемся от вводной--при дальнейшей невозможности - отказываемся от заключительной фразы--далее, начинаем рубежами редуцировать треугольник...вот так. В пределе, мы имеем две неравные группы слов. В первой из них сохраняется намек на функции первой фразы треугольника. А второй группе - функции финальной фразы дыхательного треугольника.Да, и еще вопрос - на слайде в таблице "если - то" под "последней фразой" подразумевается заключительная или же 3-я фраза из треугольника?Подразумевается третья фраза треугольника.
---Но, полученные темы должны быть полностью отделены одна от другой.--Что значит "полностью отделены"?--Абзац, в котором вся лексика относится к теме (А) - абзац, в котором вся лексика относится к теме (Б) - к теме (А) - к теме (Б) ...--Пытаюсь разобраться: то есть я мог бы работать и со своей разметкой, вопрос в том, чтобы перегруппировать полученное в новые, соответствующие темам абзацы?Конечно, ты бы можешь работать и со своей разметкой!Конечная цель упражнения запустить процесс автоматической генерации данных форм языкоидов/пакета я. в твоей собственной речи и даже письме.Нетрудно догадаться, что ежели ты сам будешь автором высказывания, то большинства проблем с композицией лексики-семантики, с которыми мы мучаемся сейчас, стараясь зарядить чужой авторский текст в пакет строгих эриксонианских языкоидов.Перед законченным формированием авто языкоида данной формы типично наблюдается такой интересный феномен. Упражняющиеся субъекты непроизвольно на подсознательном уровне начинают выбирать для своих тренировочных текстов такие лексические примеры, в которых сделать языкоидный расклад гораздо проще.Более того, есть авторы художественной прозы, которые невероятно языкоидны. Иногда возникает такое впечатление, что автор формально знал этот пакетный языкоид эриксона. Что, конечно, не так.Ну, из нашего опыта, чем ближе автор литературного произведения к классикам (или же "классикам), тем проще делать пакетное языклидное переформатирование его текстов.
(2) Следующая структура будет языкоид "дыхательных фраз".1. Как отделять одну фразу треугольника от другой? Тоже паузами, но меньшими?2. Как выделять тему - интонацией и т.п.?
--(2) Следующая структура будет языкоид "дыхательных фраз".--1. Как отделять одну фразу треугольника от другой? Тоже паузами, но меньшими?В речи СВОИМИ ДЫХАТЕЛЬНЫМ ПАУЗАМИ - Т.Е. В КОНЦЕ ДЫХАТЕЛЬНОЙ ФРАЗЫ СЛЕДУЕТ ПЕРЕВОДИТЬ СВОЕ ДЫХАНИЕ ЧТО ТО ЖЕ САМОЕ ДЕЛАТЬ ВЗДОХ!В тексте дыхательные фразы отделяются точкой.2. Как выделять тему - интонацией и т.п.?Да нет же. И при произнесении, и в тексте антонимические темы типа заголовками или отдельной тематической экспрессией никак не выделяются!Они выделяются своими границами. При произнесении многозначительные паузы делаются в том числе и на границах тем. В тексте темы лучше всего выделять в том числе и абзацами.Но, многозначительные паузы и абзацы работают и на более мелкую структуру "дыхательных треугольников".Таким образом, формально, антонимические темы специально никак не выделяются и являются как бы скрытой структурой с точки зрения их пара/экстра лингвистической разметки.Но, на смысловом уровне они вполне заметны!
Понятно.Каково следующее упражнение \ следующий языкоид?Или - всё? И теперь нужно обработать таким образом уйму текстов и получить искомую генерализацию?
Понятно. Каково следующее упражнение \ следующий языкоид?В минимальный набор входят еще три уровня:--дыхательные фразы/структуры--хотя бы две интонационные разметки...например. Одна обязательная "основная интонация". И еще одна любая на выбор из интонаций:--ресурсов действующего лица и его действия--ресурсов места--ресурсов времениИли - всё?Ну, с эти м текстом я бы не стал возиться, ибо в нем чередование основных антонимических тем уж очень неправильное.Я бы взял какой-то другой текст. В котором такое чередование более правильное. И уже его обработал до интонационного уровня. Между прочим, основные литературные стили/жанры как раз предлагают тексты с нарочито правильным разворачиванием антонимических тем. Из известных это:--детективы - преступление и его расследование--трагедии типа гамлетовского - быть или не быть--любовные романы - любит не любит...и т.п.И теперь нужно обработать таким образом уйму текстов и получить искомую генерализацию?Несмотря на весьма замороченных характер такой/языкоидной обработки текста - генерализация приходит на удивление быстро.
Я бы взял какой-то другой текст. В котором такое чередование более правильное. И уже его обработал до интонационного уровня.Это же небольшой всего лишь отрывок, да и тема зверя-человека в нём особо не раскрывается. Т.е. не любой текст можно украсить языкоидами в дискурс-минимальной мере?Между прочим, основные литературные стили/жанры как раз предлагают тексты с нарочито правильным разворачиванием антонимических тем. Из известных это:--детективы - преступление и его расследование--трагедии типа гамлетовского - быть или не быть--любовные романы - любит не любитТ.е. лучше работать с классиками поначалу? Пороюсь в электронной книжке на досуге.
--Я бы взял какой-то другой текст. В котором такое чередование более правильное. И уже его обработал до интонационного уровня.--Это же небольшой всего лишь отрывок, да и тема зверя-человека в нём особо не раскрывается.Ну и что, что небольшой. В хороших текстах антонимические теми так ловко ложатся в текст и ловко чередуются, что ровно автор изучал языкоиды.Т.е. не любой текст можно украсить языкоидами в дискурс-минимальной мере?Почему это? Любой.Я же по твоей просьбе стал тебя готовить по максимому.А минималистской манере ты держишь в уме несколько языкоидных уровней, но те, которые встречают излишние затруднения просто пропускаешь - не работаешь с ними.Тогда, мы можем снова вернуться к выбранному тобой тексту и просто начать отрабатывать остальные возможные языкоидные уровни.Ну, а самый минимальный языкодный способ будет обработка текста только одним языкоидом. Который подходит к тексту, или которым мы владеем в большей мере, или который нам просто нравится.--Между прочим, основные литературные стили/жанры как раз предлагают тексты с нарочито правильным разворачиванием антонимических тем. Из известных это: -детективы - преступление и его расследование -трагедии типа гамлетовского - быть или не быть -любовные романы - любит не любит--Т.е. лучше работать с классиками поначалу? Пороюсь в электронной книжке на досуге.Классики не подведут. Но, и у современных можно найти подходящий материал.