ДЕПРОГРАММИРОВАНИЕ стоп-ресурсов
metanymous в Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Выпуск 1
| ДЕПРОГРАММИРОВАНИЕ стоп-ресурсов | |||||
| 2. Провожали друга в Крым | 16 | metanymous | |||
| 1. ДЕПРОГРАММИРОВАНИЕ стоп-ресурсов | 16 | metanymous | |||
| Моделируем интериоризацию | |||||
| 2. Классические действия по интериоризации | metanymous | ||||
| Революция кликера | |||||
| 2. Революция кликера | metanymous | ||||
| The nature of hypnosis | |||||
| The nature of hypnosis | metanymous | ||||
| Реквием по коучингу | metanymous | ||||
| ДЕПРОГРАММИРОВАНИЕ стоп-ресурсов | |||||
| 2. Провожали друга в Крым | metanymous | ||||
| Упражнения | |||||
| 5. Упражнения/техники от Стива Андреаса (2) | metanymous | ||||
| Двойное назначение | metanymous | ||||
| Моделируем интериоризацию | |||||
| 2. Классические действия по интериоризации | metanymous | ||||
| Моделируем транзактный и психоанализ | |||||
| 4. Жизнь без сценария | metanymous | ||||
| Прерывание, выявление, редактирование | metanymous | ||||
http://community.livejournal.com/metapractice/186741.html
В обсуждении подхода Райкова вы пишите о депрограммировании (http://community.livejournal.com/metapractice/131502.html?thread=1993134#t1993134). Можете рассказать, кто практикует депрограммирование (кто-либо из известных НЛП-еров)? И каковы успехи/достижения этого метода?
http://metanymous.livejournal.com/153769.html#comments
http://www.koob.ru/pryor/
http://www.clickertraining.com/karen
14 комментариев
сначала старые сначала новые
вот. депрограммирование стоп-ресурсов. очень важно.
вот. депрограммирование стоп-ресурсов. очень важно.
(1) Первый образец/тип депрограммирования был задан М. Эриксоном. Описан в первой статье, открывающей его сборник трудов. Это именно "пробуждение" от повседневного гипнотического давления/подавления со стороны стоп ресурсов. Далее - Гиллиган и Зейг отчетливо артикулировали методический принцип и техники, которым учил их Э., в которых пациент/субъект пробуждается из негативного транса, поддерживающего течение его повседневных жизненных проблем.
(2) Второй тип/образец тоже задан Эриксоном. Во всех его техниках в разном масштабе представлена методика, требующая вариаций/варьирования существенных/несущественных компонентов проблемных контекстов. Малосущественное (на первый взгляд) варьирование создает предпосылки, которые затем разрушают всю ограничивающую систему антиресурсов.
(3) Третий образец/тип депрограммирования задан Прайор/Бейтсоном. Прямое оперантное формирование "нового". Еще, об этом говорят как о "творческой дрессировке". (Кстати, на днях по ТВ показали нынешнюю Прайор, которая старая, полноя но очень энергичная снова при дельфинах в каком-то ~северо-американском дельфинариуме/центре. Там она дрессирует касаток на что-то странное. Ибо что-то я там не успел заметить есть ли трибуны для зрителей. В эту фильмо-реплику были вмонтированы исторические/документальные кадры исполнения первых творческих дрессировок с дельфинами и т.п.)
(4) В узком смысле знакомое метамоделирование (в роли техники) является именно депрограммированием.
(5) Следует различать:
--депрограммирование1 негативных программ/антиресурсов в позитивные программы и ресурсы
--депрограммирование2 как частное/общее ограничение/лимитирование действия всех "негативных" программ и даже части "позитивных" программ.
(6) Особенно вредные программы мы привычно называем (:) "привычками"/"шаблонами":
(1) Первый образец/тип депрограммирования был задан М. Эриксоном. Описан в первой статье, открывающей его сборник трудов. Это именно "пробуждение" от повседневного гипнотического давления/подавления со стороны стоп ресурсов. Далее - Гиллиган и Зейг отчетливо артикулировали методический принцип и техники, которым учил их Э., в которых пациент/субъект пробуждается из негативного транса, поддерживающего течение его повседневных жизненных проблем.
(2) Второй тип/образец тоже задан Эриксоном. Во всех его техниках в разном масштабе представлена методика, требующая вариаций/варьирования существенных/несущественных компонентов проблемных контекстов. Малосущественное (на первый взгляд) варьирование создает предпосылки, которые затем разрушают всю ограничивающую систему антиресурсов.
(3) Третий образец/тип депрограммирования задан Прайор/Бейтсоном. Прямое оперантное формирование "нового". Еще, об этом говорят как о "творческой дрессировке". (Кстати, на днях по ТВ показали нынешнюю Прайор, которая старая, полноя но очень энергичная снова при дельфинах в каком-то ~северо-американском дельфинариуме/центре. Там она дрессирует касаток на что-то странное. Ибо что-то я там не успел заметить есть ли трибуны для зрителей. В эту фильмо-реплику были вмонтированы исторические/документальные кадры исполнения первых творческих дрессировок с дельфинами и т.п.)
(4) В узком смысле знакомое метамоделирование (в роли техники) является именно депрограммированием.
(5) Следует различать:
--депрограммирование1 негативных программ/антиресурсов в позитивные программы и ресурсы
--депрограммирование2 как частное/общее ограничение/лимитирование действия всех "негативных" программ и даже части "позитивных" программ.
(6) Особенно вредные программы мы привычно называем (:) "привычками"/"шаблонами":
Хм, эта пословица у вас имеет неожиданный смысл "поэтому нечего ВООБЩЕ тут сеять"? :)
мало кто в этом по настоящему заинтересован. в основном только болтологи
В предыдущем комментарии с ссылкой ошибся -- имел в виду эту картинку
http://pix.academ.org/img/2009/06/08/35dc8e31a3730eaca81e5a73e160eff2.jpg
http://pix.academ.org/img/2009/06/08/35dc8e31a3730eaca81e5a73e160eff2.jpg
нет принципиальной разницы
Хм, я правильно вас понял, что вы вообще все привычки считаете ээ негативными/нежелательными?
Думай, вдавайся в детали,
смотри штрих-код у тебя на руке.
Выброси всё, что тебе навязали,
оставь только то, что нужно тебе!
http://dnevniki.ngs.ru/users/joey/12018.html
смотри штрих-код у тебя на руке.
Выброси всё, что тебе навязали,
оставь только то, что нужно тебе!
http://dnevniki.ngs.ru/users/joey/12018.html
<8)
:)))))))))))
да уж - это даже Полу Э. не расшифровать - брови домиком, глаза выпучены, но на устах улыбка. Врет поди подлец :)
Бандлер говорит как научиться читать по губам (Ascona 2003, part 1b, 17 min):
1. Записать транскрипт сцены любого фильма, который видел
2. Включить фильм, следить за их/актёров губами, читать внутри своей головы что они говорят ("внутри своей головы" — показывает правую верхнюю заднюю часть шеи)
3. Затем поворачивать громкость ниже, и ниже, и ниже...
4. Затем довольно скоро начнёшь видеть, как люди говорят друг другу
1. Записать транскрипт сцены любого фильма, который видел
2. Включить фильм, следить за их/актёров губами, читать внутри своей головы что они говорят ("внутри своей головы" — показывает правую верхнюю заднюю часть шеи)
3. Затем поворачивать громкость ниже, и ниже, и ниже...
4. Затем довольно скоро начнёшь видеть, как люди говорят друг другу