Моделируем форму_содержание (6) инкубатор интеллекта

(1) У семилетнего ребенка с проблемами в освоении письма и счета на уровне первого класса в таких каракулях находят буквы и цифры. Их обводят и ребенок начинает писать/считать как и положено.

(2) У годовалого ребенка такая игра будет мега развивающей/ускоряющей.

(3) Эриксон использовать такой/близкий прием для развития способностей рисования.

А какие еще аналогичные стратегии есть?

Ну, с этой целью обычно применяют просто развитие/раскрутку всех левополушарных процессов типа воображения и т.п.

Но, я бы посмотрел на это поле закаляк с другой стороны. Я бы спросил, а какому из известных более общих развивающих процессов соответствует это поле? Взятое само по себе это аналог/сердцевина творческой части из шестишагового рефрейминга (и шире).

Работа с этим полем закаляк по описанной мной схеме это будет блок:

--выявление творческой части (ТЧ)
--создание чего-то нового (новых вариантов поведения)
---выбор из общего числа нового полезных вариантов

О, кстати, в "Richard Bandler - Class Of A Master - Instant Talent" Р.Б. берет желающих из аудитории и позволяет им рисовать почти произвольные линии и рисунки, через О.Ф. подмечая удачные действия.