Показаны записи 1861 - 1870 из 2065

Языкоиды -- моделируем и тренируем

Выпуск 7
"Слова бывают только вместе с жестом, или тоном голоса, или чем-то в этом роде."Бейтсон.
http://community.livejournal.com/metapractice/49558.html
http://community.livejournal.com/metapractice/44508.html
http://community.livejournal.com/metapractice/33130.html

Спящие темы

Mobilis in mobile7
В этом месте развивается тема роли движений в моделировании.
http://community.livejournal.com/metapractice/43693.html
*ЗрениеЛягушки5
В этом месте моделируем/тренируемся в так называемом *ЗренииЛягушки (ЗЛ)
http://community.livejournal.com/metapractice/33533.html
Место для тренировки Декодера3
http://community.livejournal.com/metapractice/34050.html
Изучаем и тренируем Процессуальные Инструкции3
http://community.livejournal.com/metapractice/36371.html
Инстинкты в человеческой коммуникации2
http://community.livejournal.com/metapractice/28028.html
К МоделиВводныхСлов по текстам отцеположников-2.6
Продолжается работа по раскрытию МоделейВводныхСлов, по книге "Frogs into Princess".
http://community.livejournal.com/metapractice/44048.html
Мобилизация ресурсов из Настоящего4
…

От А до Я, от супа до орехов: Моделирование-Освоение Языка

Выпуск 4
Ранее

http://community.livejournal.com/metapractice/46552.html
http://community.livejournal.com/metapractice/41081.html

http://community.livejournal.com/metapractice/26772.html

Если кто думает что мы забыли или не тренеруемся -- то это ошибка :)

Заметил ЖЖ ведущиеся одновременно на двух языках. И пришла в голову практическая идея, что именно так нужно развивать навык -- проговаривая/пиша предложение полностью. От А до Я.

[pic]

Буквализм/literalism

"Помните, что бессознательное придает словам очень однозначный смысл". Эриксон.
Здесь в metapractice (и в специально созданном для этого сообществе bukvalizm) мы будем тренироваться в особенном искусстве "буквализма" ("literalism").

План тренировок:
--каждый раз анализируем конкретную историю/метафору из Эриксона.
--конкретную историю выбираю и привожу я
--к приведенной истории задаются наводящие вопросы
--к наводящим вопросам любыми путями ищутся ответы

Читаем-анализируем: "Steps to an Ecology of Emergence"

Читаем анализируем статью Гриндера, Маллоя и Кармэн Бостик Ст.Клер "Шаги к экологии эмерджентности"

http://www.nlpwhisperinginthewind.com/EcologyofEmergence.htm


Abstract. To begin to take steps to a mental ecology of emergence we first establish two fundamental assumptions from the methodology of transformational grammar—the centrality of human judgment based on direct experience and the proposition that the systematic nature of human behavior is algorithmically driven. We then set a double criterion for understanding any formalism such as emergence: What is formalism X, that a human may know it; and a human, that s/he may know formalism X? In the cybernetic sense, the two are defined in relation to each other. In answer to the first question, we examine emergence as a formalism, using…

Читаем-анализируем: "The Sins* of the Fathers"

The Sins* of the Fathers
by Carmen Bostic St. Clair and John Grinder
http://www.nlpwhisperinginthewind.com/articles/sins.htm
In a rather remarkable burst of activity and in a relatively short space of time (1973 v 1979),
Richard Bandler and John Grinder created a series of models that included three of the most
highly regarded psychotherapists/psychiatrists in the English speaking world:
Fritz Perls, Virginia Satir and Milton H. Erickson. This collaboration between
Grinder and Bandler literally created the discipline known as Neuro-Linguistic Programming
(NLP). All this is uncontroversial and has achieved a status approaching mythology.


Стратегемы Вайка

Методы исследования, применяемые одним из самых знаменитых (и спорных) социальных исследователей современности Карлом Вайком:
http://bowin.livejournal.com/389731.html

Могут быть любопытны - т.к. во многом, как мне кажется, соответствуют техникам / методикам, которыми работают в этом сообществе.

Значение автоматического генерирования Vc синтаксических структур предложений

2 Контексты Открытия и корректная формализация1
(из обсуждений материла WHISPERING IN THE WIND)

Я вспоминаю, что на старших курсах КУСД проводил сотни часов с каким-нибудь знакомым, на первый взгляд, внимательно прислушиваясь к его болтовне о каком-нибудь интересовавшем его предмете. В действительности же я тренировался в построении внутренних зрительных образов синтаксической структуры его предложений. … (далее можно не переводить) Я готов был сидеть, как будто внимательно слушая и гладя с большим интересом в лицо собеседника, с широко раскрытыми глазами, но зрительно составлял в это время сложные древесные структуры и время от времени поддерживал разговор какими-нибудь словами вроде: «в самом деле!», «замечательно!», «а что было потом». По-видимому, эти реакции достаточно поощряли…

Дочитали до конца.