Полное совпадение, включая падежи, без учёта регистра

Искать в:

Можно использовать скобки, & («и»), | («или») и ! («не»). Например, Моделирование & !Гриндер

Где искать
Журналы

Если галочки не стоят — только metapractice

Автор
Показаны записи 20631 - 20640 из 30984
Я пока затрудняюсь представить, как Чарли может получать сообщения от Алисы, передаваемые микродвижениями губ.
--на подсознательном уровне
--на подпороговом восприятии
Особенно с учетом привычек Чарли отрицательно галлюцинировать подобную коммуникацию.
Отрицательно галлюцинирует только сознание. Все остальное в общем случае остается включенным в восприятие.
Пока мне видится, что если возможна некоторая передача, то - надо Чарли к ней готовить, например при энной встрече с Чарли он уже быть знать-угадывать некоторые губодвигательные паттерны терапевта
Там бОльшую роль играет типа такая "системность". Ежели оператор не только типа "шлепает губами" в произнесении всяких сознательных глупостей, но вполне конгруэнтно эспрессирует губами типа такой параллельный канал/способ передачи инфы - это работает как типа усилитель. Или "объективизатор". Сознание и подсознание получают два одинаковых сообщения. Но подсознательная версия является немедленной референцией для сознания что все сказанное типа ПРАВИЛЬНО.
- передавать можно некоторый ограниченный словарь, каких-то простых слов/тем
- я пока еще не понял правда, зачем передавать :))

Передавать можно в широком диапазоне объяснений и мотивировок:
--от бессмысленных неделаний
--до общечеловеческих "миссий" - типа такой перефразировки - передаю/экспрессирую информацию, значит существую.
</>
[pic]
В два этапа

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

C удовольствием посмотрел картинки презентации.
Это не мои картинки - типа не мой выбор. Это большей частью такие типа "народные" - забиваешь в гуугле заголовок или ключевую фразу и там в ответе есть нужная картинка :)
Захотелось проделать, и проделал первое упражнение. Когда-то давно делал с цирковой музыкой, но не улавливал, что подобное муз. сопровождение - не по мне.
Ха, так это может иметь и другое объяснение. Не только типа вопросы вкусовых музыкальных пристрастий.
И вдруг понял, что интересно проделать обратное - взять из своего плейлиста мелодии, и подобрать к ним контексты из жизни, которые могут при новом саундтреке измениться.
Вот, сегодня на воскресной школе обсуждали такую технологию:
--обширный и более пейлист
--вкл. функция случайного выбора
--при каждом начале делания чего либо - не более одной минуты кликать так чтобы музыка почти идеально подошла под делание + актуализированное состояние
--если в несколько кликов подобрать мелодию не получилось - все - ЭТО делание идет без музыки
--но можно повторить пробу типа чрез 30-40 минут
...кажется так все и делают. Но на самом деле чаще вовсе не так. Чаще воспроизводят типа эффекта обычной интеграции якорей, в которой музыка ресурс. Типа ждут когда музыка подействует.
А зачем то что я описал? А вот после большого большого "накликивания" соответствия между музыкой, занятием и всем остальным - вот тогда возникает возможность делать исходное упражнение на всю катушку:
--но уже чисто на "внутренних" мелодиях/музыке
--с сильным общим ДЕПРОГРАММИРУЮЩИМ эффектом
Блин, обнаружил у себя какой-то глобальный/сценарный(?) дабл-байнд. Когда умеешь чего-то делать, тянет остановиться за шаг до того как действительно навык станет автоматический/цель достигнется и типа ждать, когда судьба сама сделает шаг навстречу. А она, зараза, не делает. И стоишь как дурак, пока не надоест :))
Это из большой группы сценариев "в ожидании":
--в ожидании наступления времени "Ч"
--наступлении контрольных событий/ситуаций/контекстов
--есть драматические варианты "в ожидании смерти"
--куча женских сценариев в ожидании "принцев"
--ты указываешь на признаки с. "в ожидании успеха"
...почитай нобелевскую речь Бродского, о том что (его) стих ничего не ждет от читателя, а берет его типа за глотку - так и сказал. Клянусь :)
Э.Берн говорит типа — лечит врач, а излечивает природа (а кажется вон ссылки есть что это даже Гиппократ сказал). Но у Берна-то была технология лечения. Значит, он лечил либо бессознательно, либо каждый раз по-новому.
Излечивает природа - это такой рефрейминг. Типа как у Андреаса стратегия автоматического само выздоровления. Обще суммарная формулировка хороша тем, что:
--оставляет место и для активности врача по налаживанию излечения
--и для "активности" со стороны субъекта
...тут может возникнуть вопрос - а при чем здесь активность субъекта, когда речь идет о "природе"? А она вполне на месте, потому как субъект будет/может очень активно ожидать целительного воздействия "природы" и это типа позитивного самовнушения/пресуппозиции
</>
[pic]
Двойное назначение

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Приступил к выполнению упражнения 1 — музыкальное кино.
http://nlp-ist.narod.ru/docs/materials/books/andreas_nlp/02.html#ex_01

Кстати, эти упражнения имеют двойное применение (сегодня у нас это было одной из тем воскресной школы):
--как вариант непосредственно полезной техники
--как то что запускает Депрограммирование
ДЕПРОГРАММИРОВАНИЕ стоп-ресурсов (1)
http://community.livejournal.com/metapractice/170765.html

Другое дело, что для получения эффектов депрограммирования их надо запускать в дело несколько иначе.
Выбрал один эпизод, повторяющийся каждый день (кстати "каждый день" — а на самом деле больше недели-то одинаковые проблемы и не держатся).
Это уже рефрейминг.
Он подошёл под определение "очень острая проблема" — упражнение отложил, сделал рефрейминг конфликта частей.
Это не есть хорошо - ты откладываешь (хоть и оправданно) выполнение своего намерения. Лучше сделать так:
--сначала сделать упражнение
--потом сделать рефрейминг
Далее выбрал другой эпизод — оказалось "острой проблемой" — тоже сделал рефрейминг конфликта частей. (Кстати, диссоциированное вопроминание кажется позволяет взглянуть на проблему точнее, например мне стало ясно что это именно конфликт частей, а так бы делал шестишаговый.)
Еще шаг вбок. Хотя, несомненно, полезный.
Нашёл третий (прямо за прошедший день, но случай более-менее типичный), выполнил упражнение.
О, вернулся к исходной цели. Отлично.
При проигрывании на последнем шаге без музыки фильм начал содержательно меняться, старался удерживать прежнюю картину/линию событий. Отношение в конце сменилось типа с лёгкого разочарования на среднее удовлетворение. :)
Замечательно.
</>
[pic]
"плановый" пост

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Да конечно. На такие "плановые" посты и особенного запроса не требуется.
Блин, ну сигнал с ССС из окрестности сердца перевёл в палец — уже неплохо.
Это очень хорошо.
Есть ещё сигналы: — чего-то в солнечном сплетении — чего-то в горле — чего-то в ээ лёгких
Это не очень-то хорошо.
Каждые во время общения активируются вместе/по-очерёдно и чего-то хотят чтобы я делал, результаты по большей части позитивные, но наперёд не известные. Как бы их вытащить все: — по меньшей мере на переферию, потому что тело от такого внимания сознания к этим участкам ээ типа перегревается
Если к самым самым кончиками пальцев - они не перегреваются.
— а лучше вообще в области проекций и типа пусть работают как интерфейс Аптайм, с возможностью редакции
Нет, тогда уж лучще искать сигналы совершенно абстрактные по их связи с ССС. Ну, как в рефрейминге. И работать уже с эти абстрактными сигналами-посредниками.
http://community.livejournal.com/metapractice/222121.html
Список упражнений. Из книги: THE NEW TECHNOLOGY OF ACHIEVEMENT. Edited by Steve Andreas and Charles Faulkner.
http://nlp-ist.narod.ru/docs/materials/books/andreas_nlp/andreas_nlp.html#top

21-дневная программа неограниченных достижений
http://nlp-ist.narod.ru/docs/materials/books/andreas_nlp/program.html
Онтологию иностранного языка пытаются как-то по жёстким шаблонам засунуть в онтологию русского языка, а они же не совместимы изначально.
Если ты начнешь копать почему и отчего так идет:
--с переводами
--со всеми темами, касающимися контакта культур/языков
--...
...ты обнаружишь много удивительной и малоприятной информации. Так вот, твоя реплика началась: "Блин, переводчиков вообще надо (чему-то там) учить прямо в институтах/школах", - имеется ввиду учить иначе. Но, будь уверен - ни в моей, ни в твоей жизни это не произойдет - в смысле как учили, так и будут учить.

Дочитали до конца.