ПЯТЬ ТОЧЕК ЗРЕНИЯ ДЛЯ ОТВЕТА ↑
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Ну, если слышал свое дыхание, то со слухом было все в порядке.
Где-то у нас в глубинах опенмета и метапрактика обсуждалась тема необычных состояний сознания, возникающих на фоне большого напряжения, стресса или какой-то иной "внезапности". Я сам много/несколько раз в течении своей жизни испытывал такие зачетные состояния сознания в указанных/похожих/разных контекстах.
В таких состояниях большую роль играет изменение трех типов "скоростей" течения "времени" различных ментальных процессов и иной человеческой активности:
--скорость с которой "движется" внешний мир (фактически, это обратная скорость восприятия внешнего мира)
--скорость, с которой воспринимаются/совершаются собственные ДВИЖЕНИЯ
--скорость, с которой текут собственные мысли, например, это скорость внутреннего диалога
... фактически, если взять только три возможные градации этих скоростей:
---значительно повышенная
--близкая к обычной
--значительно пониженная или даже нулевая
...получается несколько возможны крайних комбинаций. Например, такая комбинация: "скорость" мира близка к нулю, скорость собственных движений нормальная или чуть выше нормы, скорость внутренних ментальных процессов сильно сниженная. Но могут быть и другие разные комбинации из трех "скоростей" по три их возможных значения.
Итак, скорости могут совпадать, а могут сильно различаться. Вот, в вариантах сильного различия, иногда наблюдается как бы эээ потеря восприятия по тому или иному отдельному каналу восприятия.
Но при этом вижу как двигаю руками и продолжаю говорить :) Тут меня начинает одолевать страх, ведь если я эээ приду в себя сейчас, то не смогу продолжить говорить, т.к. не слышу себя.
Ну да. Страх.
Потом слух немного восстановился, я слышу как очень тихо преподаватели продолжают задавать вопросы, а я на них отвечаю. Помню еще удивлялся точным и изящным своим репликам :)
Ага, было повышенное качество своих действий/речи/экспрессии.
Еще через несколько секунд всё стало как прежде. Вопрос: что это такое со мной было?
Ну, вопрос требует уточнения контекста для ответа на тему "что это было". Ответ можно дать:
--с точки зрения житейской/обывательской мудрости
--с точки зрения общей психологии
--с точки зрения нетрадиционной психологии
--с точки зрения психиатрии
--с точки зрения моделирования ЧА
...если дать одновременные ответы с каждой точки зрения, то получиться совершенная мозаика.
Если тут такие истории неуместны, то намекните как-нибудь :)
Да, почему же такие истории неуместны? Вполне уместны. Ну, сейчас на дворе новый технологический век. Сними томограмму головы для своего спокойствия.
8 комментариев
сначала старые сначала новые
Через несколько месяцев после указанного случая мне делали МРТ по указанию заботливого военкомата :) Врачи, описывающие снимки (они не из военкомата), сказали, что отклонений нет.
--скорость с которой "движется" внешний мир (фактически, это обратная скорость восприятия внешнего мира)
Мне запомнилась как звучала речь преподавателя. Скорость ее была обычной.
--скорость, с которой воспринимаются/совершаются собственные ДВИЖЕНИЯ
Моих движений было мало в эти моменты. Вроде движения руки и повороты головы воспринимались как заметно медленные.
--скорость, с которой текут собственные мысли, например, это скорость внутреннего диалога
Скорость внутреннего диалоги была небольшой. Да и самого диалога было очень мало по сравнению с обычным моим состоянием.
Ну, вопрос требует уточнения контекста для ответа на тему "что это было". Ответ можно дать:
--с точки зрения моделирования ЧА
Да, ответ с этой точки зрения был бы интересен.
--скорость с которой "движется" внешний мир (фактически, это обратная скорость восприятия внешнего мира)
Мне запомнилась как звучала речь преподавателя. Скорость ее была обычной.
--скорость, с которой воспринимаются/совершаются собственные ДВИЖЕНИЯ
Моих движений было мало в эти моменты. Вроде движения руки и повороты головы воспринимались как заметно медленные.
--скорость, с которой текут собственные мысли, например, это скорость внутреннего диалога
Скорость внутреннего диалоги была небольшой. Да и самого диалога было очень мало по сравнению с обычным моим состоянием.
Ну, вопрос требует уточнения контекста для ответа на тему "что это было". Ответ можно дать:
--с точки зрения моделирования ЧА
Да, ответ с этой точки зрения был бы интересен.
Через несколько месяцев после указанного случая мне делали МРТ по указанию заботливого военкомата :) Врачи, описывающие снимки (они не из военкомата), сказали, что отклонений нет.
Замечательно.
--скорость с которой "движется" внешний мир (фактически, это обратная скорость восприятия внешнего мира)
--Мне запомнилась как звучала речь преподавателя. Скорость ее была обычной.
Внешняя скорость - обычная.
--скорость, с которой воспринимаются/совершаются собственные ДВИЖЕНИЯ
--Моих движений было мало в эти моменты. Вроде движения руки и повороты головы воспринимались как заметно медленные.
Там были движения-речь. Как ты воспринимал свою собственную речь?
--скорость, с которой текут собственные мысли, например, это скорость внутреннего диалога
--Скорость внутреннего диалоги была небольшой. Да и самого диалога было очень мало по сравнению с обычным моим состоянием.
Внутренняя скорость замедленная. ВД на грани полной остановки?
--Ну, вопрос требует уточнения контекста для ответа на тему "что это было". Ответ можно дать: с точки зрения моделирования ЧА
--Да, ответ с этой точки зрения был бы интересен.
Этот ответ я уже начал тебе давать - я изложил поверхностно идею/модель ~"трех скоростей" - название рабочее.
Замечательно.
--скорость с которой "движется" внешний мир (фактически, это обратная скорость восприятия внешнего мира)
--Мне запомнилась как звучала речь преподавателя. Скорость ее была обычной.
Внешняя скорость - обычная.
--скорость, с которой воспринимаются/совершаются собственные ДВИЖЕНИЯ
--Моих движений было мало в эти моменты. Вроде движения руки и повороты головы воспринимались как заметно медленные.
Там были движения-речь. Как ты воспринимал свою собственную речь?
--скорость, с которой текут собственные мысли, например, это скорость внутреннего диалога
--Скорость внутреннего диалоги была небольшой. Да и самого диалога было очень мало по сравнению с обычным моим состоянием.
Внутренняя скорость замедленная. ВД на грани полной остановки?
--Ну, вопрос требует уточнения контекста для ответа на тему "что это было". Ответ можно дать: с точки зрения моделирования ЧА
--Да, ответ с этой точки зрения был бы интересен.
Этот ответ я уже начал тебе давать - я изложил поверхностно идею/модель ~"трех скоростей" - название рабочее.
Там были движения-речь. Как ты воспринимал свою собственную речь?
Скорости речи преподавателя и моя собственная были одинаковыми и обычными.
ВД на грани полной остановки?
Вот тут сложно сказать. Такое состояние длилось всего несколько десятков секунд, может около минуты. И в течение этого времени ВД было мало, думаю страх от того, что я потерял контроль над произносимым как раз увеличивал количество ВД.
Скорости речи преподавателя и моя собственная были одинаковыми и обычными.
ВД на грани полной остановки?
Вот тут сложно сказать. Такое состояние длилось всего несколько десятков секунд, может около минуты. И в течение этого времени ВД было мало, думаю страх от того, что я потерял контроль над произносимым как раз увеличивал количество ВД.
Т.е.:
--вначале ты заметил "исчезновение" внешнего слуха/звуков (потому что собственную речь ты можешь слышать изнутри)
--потом/до этого было/не было изменение ВД в сторону его уменьшения
--потом ты испугался и ВД ускорился
--потом все постепенно вернулось на место
...что неправильно в таком описании?
--вначале ты заметил "исчезновение" внешнего слуха/звуков (потому что собственную речь ты можешь слышать изнутри)
--потом/до этого было/не было изменение ВД в сторону его уменьшения
--потом ты испугался и ВД ускорился
--потом все постепенно вернулось на место
...что неправильно в таком описании?
всё правильно
Было ли у тебя ранее:
--болезни уха - тут нас интересует не медицинский аспект темы, но наличие эээ ... ну, например, у ребенка болят уши и ему закапывают в них лекарства и затыкают уши ватой. и он на время механически лишается внешнего слуха
--иного опыта ограничения внешнего слуха в любом возрасте. я, например, в подростковом возрасте очень много плавал-нырял с маской-с ластами в Черном море. Много часов голова погружена в воду. В воде много звуков, но по отношению к звукам на воздухе, слушание/звуки в воде можно приравнять к потере/сильному ограничению внешнего слуха.
--опыта полетов на самолете с засыпанием/запоздалым просыпанием во время посадки. так что разница давлений "закладывает" уши типа "ваты"
--...
...опыты, подобные вышеперечисленным, создают у личности совокупный реальный контекст возможного временного переживания потери внешнего слуха
--болезни уха - тут нас интересует не медицинский аспект темы, но наличие эээ ... ну, например, у ребенка болят уши и ему закапывают в них лекарства и затыкают уши ватой. и он на время механически лишается внешнего слуха
--иного опыта ограничения внешнего слуха в любом возрасте. я, например, в подростковом возрасте очень много плавал-нырял с маской-с ластами в Черном море. Много часов голова погружена в воду. В воде много звуков, но по отношению к звукам на воздухе, слушание/звуки в воде можно приравнять к потере/сильному ограничению внешнего слуха.
--опыта полетов на самолете с засыпанием/запоздалым просыпанием во время посадки. так что разница давлений "закладывает" уши типа "ваты"
--...
...опыты, подобные вышеперечисленным, создают у личности совокупный реальный контекст возможного временного переживания потери внешнего слуха
Могу вспомнить пару случаев в детстве, когда уши болели и их затыкали ватой с лекарством.
Полетов в самолете и ныряний не было.
иного опыта ограничения внешнего слуха в любом возрасте
У меня одно время (до рассматриваемого случая) были закрытые наушники, в которых я часто слушал музыку сидя за компьютером. Если музыку я слушать переставал, а их не снимал, то в такие промежутки времени внешний слух был ограничен.
Полетов в самолете и ныряний не было.
иного опыта ограничения внешнего слуха в любом возрасте
У меня одно время (до рассматриваемого случая) были закрытые наушники, в которых я часто слушал музыку сидя за компьютером. Если музыку я слушать переставал, а их не снимал, то в такие промежутки времени внешний слух был ограничен.
Понятно. Тогда:
--надо поставить все такие примеры механического ограничения/выключения внешнего слуха на один якорь
--с этим суммирующим якорем заново исследовать ассоциативное поле вокруг описанного тобой исходного случая
...далее, по результатам этого поискового турбо-психо-анализа делать следующие решения:
--терапия
--неформально исследование
--моделирование
...как-то так
--надо поставить все такие примеры механического ограничения/выключения внешнего слуха на один якорь
--с этим суммирующим якорем заново исследовать ассоциативное поле вокруг описанного тобой исходного случая
...далее, по результатам этого поискового турбо-психо-анализа делать следующие решения:
--терапия
--неформально исследование
--моделирование
...как-то так