* * *О: А ты что думаешь? Я имею в виду, о чем ты думаешь, когда француз размахивает своими руками?-- Прояснение позиции2Д: Я думаю, что это выглядит глупо, папа. Но я не думаю, что так кажется и другому французу. Они не могут все казаться друг другу глупыми. Если бы они казались, они бы перестали. Разве нет?-- АРГУМЕНТЫ ПП2 а) глупо б)другому не глупо в)результат из б) пересталибыО: Возможно, но это не очень простой вопрос. О чем еще они заставляют тебя думать?-- Прояснение позиции2Д: Ну, они все выглядят возбужденными...-- АРГУМЕНТЫ ПП2 г) возбужденными(* Bateson G. Metalogue: Why Do Frenchmen? // A Review of General Semantics. 1953. Vol. X.)О: Хорошо... "глупыми" и "возбужденными".-- ВЫБОР АРГУМЕНТОВ ПП2 а) и г)Д: Но действительно ли они так возбуждены, как выглядят? Если бы я была так возбуждена, я бы хотела танцевать, или петь, или дать кому-то по носу... Но они только продолжают размахивать своими руками. Они не могут быть возбуждены по-настоящему.-- АРГУМЕНТЫ ПП2 в поддержку позицииО: Хорошо, действительно ли они так глупы, как тебе кажется? И вообще, почему ты иногда хочешь танцевать, петь или дать кому-то по носу?-- УТОЧНЕНИЕ а) и ПОИСК ПРИЧИНЫ г)Д: Ох. Иногда мне просто этого хочется.-- ПРИЧИНА г)О: Возможно, когда француз размахивает своими руками, ему просто "этого хочется".-- АНАЛОГИЯ приенение причины г) к НЕВЕРБАЛЬНОМУД: Но он не может так себя чувствовать все время, папа, он просто не может.-- Возвращение к АРГУМЕНТУ 1О: Ты хочешь сказать, что когда француз размахивает своими руками, он определенно не чувствует себя так, как чувствовала бы себя ты, если бы размахивала своими. Несомненно, ты права.-- СВЯЗКА ?????Д: Но как же он себя все-таки чувствует?-- ????О: Ну, предположим, ты говоришь с французом, и он размахивает своими руками. Затем в середине беседы, после того как ты что-то сказала, он внезапно перестает размахивать руками и просто говорит. Что ты тогда подумаешь? Что он перестал быть глупым и возбужденным?-- ПРИМЕР АРГУМЕНТОВ ПП2Д: Нет... я бы испугалась. Я бы подумала, что я сказала что-то такое, что задело его чувства, и он, вероятно, сильно разозлился.-- СЛЕДСТВИЕ 1О: Да, и ты можешь быть права.-- СОГЛАСИЕД: Хорошо, значит они перестают размахивать своими руками, когда начинают злиться.-- ВЫВОД МАХАЮТ - ГЛУПЫ, НЕ МАХАЮТ - ЗЛЯТСЯ (ДВОЙНАЯ СВЯЗКА ???)О: Подожди минуту. Вопрос в конечном счете состоит в том, что один француз говорит другому французу своим размахиванием руками. У нас есть часть ответа: он говорит ему кое-что о том, что он чувствует в отношении другого парня. Он говорит ему, что он не чувствует сильной злости и что он желает и способен быть "глупым", как ты это называешь.-- СМЫСЛ НЕВЕРБАЛИКИД: Но это неразумно. Он не может делать всю эту работу, чтобы позднее иметь возможность сказать другому парню, что он злится, просто опустив руки. Откуда он знает, что позднее он разозлится?-- АРГУМЕНТО: Он не знает. Просто на всякий случай.-- ???Д: Но, папа, в этом нет смысла. Я не улыбаюсь для того, чтобы позднее сказать тебе, что я злюсь, перестав улыбаться.-- ВОЗВРАТ к "УЛЫБКЕ" и ТЕСТ ДВОЙНОЙ СВЯЗКИО: Знаешь, я думаю, что это отчасти и есть причина улыбаться. И есть множество людей, которые улыбаются, чтобы сказать тебе, что они не злятся, когда в действительности злятся.-- УЛЫБКА = сказать НЕ ЗЛЯТСЯ, хотя ЗЛЯТСЯД: Но это другая вещь, папа. Это один из способов лгать лицом. Как при игре в покер.О: Да.
Совершенно точно. Про это. Это типа лего или алгоритмического кроссворда.Мы исходим из гипотезы, что м.б. обнаружено множество вариантов разбиений.Но, нас интересуют только разбиения со многими повторениями.
Понял.Скажем в этом металоге идут параллельно несколько линий рассуждений. Будет ли считаться повторением, постоянное "связывание" этих линий, как "нитка лоскуты материала".Повторения в самой линии рассуждения, а так же повторение в связывании этих рассуждений.
Ты, наверное, надо мной издеваешься :)Если бы я знал ответ на этот вопрос - мы бы сейчас уже гордо заявляли, что мы описали этот чистый алгоритм/алгоритмы Бейтсона!Но, я хожу кругами вокруг окончательного решения этого вопроса уже несколько лет!Ну, и не работал самый главный наш познавательный инструмент - металог - Бионикс вроде начинал через это продираться, но потом его эээ другие вопросы жизни отвлекли.
Скажем, я выделил некоторые линии:1-АНАЛОГИЯ СДВИГ2-АРГУМЕНТЫ К СЕБЕ3-ЧТО ЗНАЧИТ РАЗМАХИВАНИЕ РУКАМИ4-ОБРАТНЫЙ ПРИМЕР5-РОЗГОВОРЫ ВЕРБАЛЬНО6-ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ7-ЭМОЦИИ8-ЗНАЧЕНИЕ НЕВЕРБАЛЬНОГО ЧЕРЕЗ ВЕРБАЛЬНОЕПолучил:123712243334131565536563736768648883383Не очень нравиться самому. Почему? Нет глубокого вложения циклов.Видно, что разделено на 2 подгруппы и сквозные темы только 3 и с большой натяжкой 4 и 7Стоит ли смотреть другие металоги на предмет нахождения общих алгоритмов, для выделения сердцевины?
Стоит обязательно смотреть другие металоги и искать в них наиболее эээ полные формы выраженности этих искомых алгоритмов Бейтсона.А потом уже обобщать разные типовые формы/металоги.
сейчас проверяю гипотезу.ГБ принимает исходную тему, использует инструменты, которые обеспечивают цикличность/повторы на протяжении всего металога, так же у него(ГБ) есть опорные точки/контрольные точки разговора, к которым он подводит/которые надо пройти. Эти опорные точки должны быть по форме, т.е не привязанные к содержанию металога. Как-то так.
Я правильно понимаю, что структура металога и правила по которым он развивается ИЗОМОРФНА процессу/части процесса мышления Бейтсона(поиска ответа на вопрос)?Мне показалось, что ответ у Бейтсона уже есть после постановки вопроса и его уточнения, а значит металог есть ээээ модель поискаОтвета/мышления Бейтсона, а металог есть распаковка? этого процесса.
В этом отношении интересен Металог: ПРО ИГРЫ И СЕРЬЕЗНОСТЬ.Д: Хорошо. Но, папа, ты ведь также изменяешь правила? Иногда?О: Хм... еще одна грязная уловка. Да, дочка, я изменяю их постоянно. Не все, но некоторые. .......О: . Суть дела в том, что цель этих бесед состоит в открытии "правил". Это как жизнь - игра, чья цель состоит в открытии правил и чьи правила всегда изменяются и никогда не поддаются открытию.