... ↑
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Т.е. игра это всегда мета производная некого поведения, отличающаяся свои эээ более "мирным" по отношению к исходному поведению характером? :)
Под словом "Серьезный" - признак, который свидетельствует о преимуществе аналитического расчета, рассудочного мышления в чем-либо. (Серьезный человек, Серьезная игра, ...)
Серьезный = вторая производная к "аналитичный"?
11 комментариев
сначала старые сначала новые
Т.е. игра это всегда мета производная некого поведения, отличающаяся свои эээ более "мирным" по отношению к исходному поведению характером? :)
Вовсе нет! Это не производная, а само по себе поведение, как я думаю. Тренировка, проба, обучение. И уж во всяком случае никак не связанная с Мирностью/воинственностью.
Серьезный = вторая производная к "аналитичный"?
Вторая, первая... нет. Не производные. Производная - это же, типа, "скорость изменения". Скорее - "аналитичность" - синоним, близкая ассоциация к "серьезности".
Вовсе нет! Это не производная, а само по себе поведение, как я думаю. Тренировка, проба, обучение. И уж во всяком случае никак не связанная с Мирностью/воинственностью.
Серьезный = вторая производная к "аналитичный"?
Вторая, первая... нет. Не производные. Производная - это же, типа, "скорость изменения". Скорее - "аналитичность" - синоним, близкая ассоциация к "серьезности".
--Т.е. игра это всегда мета производная некого поведения, отличающаяся свои эээ более "мирным" по отношению к исходному поведению характером? :)
--Вовсе нет! Это не производная, а само по себе поведение, как я думаю. Тренировка, проба, обучение.
Ну, если игра это тренировка, тогда зачем говорить об игре. Ее нет. Есть особый вид тренировки, отличающийся.... - чем?
Ну, если игра это "опробывание", тогда зачем говорить об игре. Ее нет. Есть особый вид "опробывания", отличающийся.... - чем?
Ну, если игра это обучение, тогда зачем говорить об игре. Ее нет. Есть особый вид обучения, отличающийся.... - чем?
--Вовсе нет! Это не производная, а само по себе поведение, как я думаю. Тренировка, проба, обучение.
Ну, если игра это тренировка, тогда зачем говорить об игре. Ее нет. Есть особый вид тренировки, отличающийся.... - чем?
Ну, если игра это "опробывание", тогда зачем говорить об игре. Ее нет. Есть особый вид "опробывания", отличающийся.... - чем?
Ну, если игра это обучение, тогда зачем говорить об игре. Ее нет. Есть особый вид обучения, отличающийся.... - чем?
Под словом "Игра", я понимаю поведение, в котором действия символизируют что-то, взамен того, чтобы просто происходить.
Действия манипулируют виртуальным (проецируемым/обозначеным) миром игры.
Действия манипулируют виртуальным (проецируемым/обозначеным) миром игры.
Хорошо. Если субъект эээ молится - он совершает характерное символическое действие. Но оно не есть игра. Ну, оно не есть игра в той мере, в какой данный субъект погружен в соответствующую веру.
Ну, оно не есть игра в той мере, в какой данный субъект погружен в соответствующую веру.
Ну вот и вы говорите, что игра может возникнуть только тогда, когда кто-то смотрит со стороны. Я и говорю, что игра есть феномен ээ ~восприятия.
Ну вот и вы говорите, что игра может возникнуть только тогда, когда кто-то смотрит со стороны. Я и говорю, что игра есть феномен ээ ~восприятия.
Тогда так и говори - игра есть РОЛЕВАЯ АКТИВНОСТЬ. И будут играть два кита, или две эээ бактерии - для нас это будут только две роли.
хм. Можно ли тогда для любой активности, любого поведения подобрать такой контекст и правила, в рамках которых активность будет игрой?
Может быть проще подобраться через отрицание - что точно не является игрой.
Может быть проще подобраться через отрицание - что точно не является игрой.
хм. Можно ли тогда для любой активности, любого поведения подобрать такой контекст и правила, в рамках которых активность будет игрой?
я считаю - да
Может быть проще подобраться через отрицание - что точно не является игрой.
игрой является "неправильная" тройка:
- активности
- контекста
- правил
любая "правильная" тройка является игрой
я считаю - да
Может быть проще подобраться через отрицание - что точно не является игрой.
игрой является "неправильная" тройка:
- активности
- контекста
- правил
любая "правильная" тройка является игрой
остается описать игровые активности, контексты и правила и как их сочетать
хм. Можно ли тогда для любой активности, любого поведения подобрать такой контекст и правила, в рамках которых активность будет игрой?
А моделирование ЧА не этим ли и занимается? :)
А моделирование ЧА не этим ли и занимается? :)
По теории - занимается. На деле - никто не занимается.