Показаны записи 4331 - 4340 из 30962
</>
В нескончаемом настоящем: женщина, которая не помнит в
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
В нескончаемом настоящем: женщина, которая не помнит вчера
http://vnews.agency/exclusive/33629-v-neskonchaemom-nastoyaschem-zhenschina-kotoraya-ne-pomnit-vchera.html
http://vnews.agency/exclusive/33629-v-neskonchaemom-nastoyaschem-zhenschina-kotoraya-ne-pomnit-vchera.html
ПАМЯТЬ ЗАВИСИТ ОТ ОЩУЩЕНИЯ СОБСТВЕННОГО ТЕЛА
http://metapractica.livejournal.com/22313.html
http://metapractica.livejournal.com/22313.html
Перепрограммирование мозга медитацией
http://metapractica.livejournal.com/23743.html
http://metapractica.livejournal.com/23743.html
Сижу, не могу сформулировать. Вербальность на фоне стресса снизилась.
Ну, там у тебя должно быть примерно так: сначала стресс снизил вербальность – затем, сниженная вербальность должна была несколько снизить стресс.
И мышление вместе с ней.
Продуктивность мышления находится в обратной зависимости от интенсивности стресса.
А вот, с интенсивностью вербальности мышление связано более сложно. Чистые формы вербального мышления, по идее, должны были бы страдать от снижения вербальности.
Но, даже в случае решения математических задач из сферы логики профессиональным математиком, может демонстрировать повышение эффективности:
--в случае организации правильных периодов чередования повышения-понижения ресурсов вербальности, которые использует математическое мышление
--указанные правильные периоды чередования повышения-понижения вербальности, фактически, являются частью общих алгоритмов работы мышления
Давно понял, что бывает мышление без слов, но сейчас я его не наблюдаю.
Важно, что мышление без слов может начинаться с мышления со словами. И наоборот.
Просто защитное торможение.
В приведённом примере может заключаться множество/несколько торможений.
Ну, там у тебя должно быть примерно так: сначала стресс снизил вербальность – затем, сниженная вербальность должна была несколько снизить стресс.
И мышление вместе с ней.
Продуктивность мышления находится в обратной зависимости от интенсивности стресса.
А вот, с интенсивностью вербальности мышление связано более сложно. Чистые формы вербального мышления, по идее, должны были бы страдать от снижения вербальности.
Но, даже в случае решения математических задач из сферы логики профессиональным математиком, может демонстрировать повышение эффективности:
--в случае организации правильных периодов чередования повышения-понижения ресурсов вербальности, которые использует математическое мышление
--указанные правильные периоды чередования повышения-понижения вербальности, фактически, являются частью общих алгоритмов работы мышления
Давно понял, что бывает мышление без слов, но сейчас я его не наблюдаю.
Важно, что мышление без слов может начинаться с мышления со словами. И наоборот.
Просто защитное торможение.
В приведённом примере может заключаться множество/несколько торможений.
</>
Проблема – отсутствие общей кнопки выкл. для предельн
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Ага, вот у меня точно предельно вербальное.
Это такой доминирующий тренд мирового развития ментального в сторону всё более и более вербальных форм ментальной активности. Причём, вербальное мышление без кнопки выкл.
Несколько взаимопереходящих внутренних голосов,
Это соответствует стандартным критериям развития вербального мышления до приличного уровня в несколько последовательно-параллельных процессов ВД.
соответствующих ощущениям локализованным в разных местах ээ головы (часть в глотке-языке, часть буквально в ээ мозге).
А это нейрологическая/ телесная структура, воплощающая предельно вербальное мышление.
Но, это всё не проблема. Проблема – отсутствие общей кнопки выкл. для предельно вербального мышления (ПВМ).
Это такой доминирующий тренд мирового развития ментального в сторону всё более и более вербальных форм ментальной активности. Причём, вербальное мышление без кнопки выкл.
Несколько взаимопереходящих внутренних голосов,
Это соответствует стандартным критериям развития вербального мышления до приличного уровня в несколько последовательно-параллельных процессов ВД.
соответствующих ощущениям локализованным в разных местах ээ головы (часть в глотке-языке, часть буквально в ээ мозге).
А это нейрологическая/ телесная структура, воплощающая предельно вербальное мышление.
Но, это всё не проблема. Проблема – отсутствие общей кнопки выкл. для предельно вербального мышления (ПВМ).
Официальная тема моделирования медитации требует оформления.
Медитация Metapractice
ВД ОВД Metapractice
Моделируем ВД - ОВД (6)
http://metapractice.livejournal.com/475311.html
Медитация Openmeta
ВД ОВД Оpenmeta
МЫШЛЕНИЕ ФУНКЦИЯ ОВД
"Как идет мышление в тех случаях, когда оно уже не слишком вербально, и какие результаты при этом можно получить. "
Не слишком вербальное мышление.
-- Мышление предельно вербальное (избыток рефлексии по общему объему и наличию более одного уровня, множественный внутренний диалог, преобладание понятийного мышления)
–- умеренно вербальное (один уровень рефлексии в контролируемом контексте, простой внутренний диалог, есть достаточно места невербальному
–- мета мышление (рефлексии практически нет, мета диалог выполняет роль посредника между сознанием и подсознанием – т.е. работает как программный язык запросов к базам данных, особенный уровень обработки внешней вербальной информации, даже сложная по содержанию речь генерируется во вне не в результате осознанного процесса – коммуникативное “аптайм”, наличие заметных интервалов отсутствия внутреннего диалога, постоянные спонтанные проявления измененного состояния сознания обращенного во вне, задачи решаются в форме получения готовых ответов через достаточное время)
-- немышление (появление постоянной возможности управлять невербальными процессами и их содержанием с помощью “намерения”, мета диалог начинает прямо влиять на физиологию, появление “голоса подсознания”, значительные изменения восприятия окружающего мира, появление сущностных ощущений и феноменов предугадывания, осознание групповой/общечеловеческой ментальности, трансформация ценностей и личности в целом, отсутствие произвольного выбора прагматических задач, возможность высших достижений только в контексте исполнения предназначения/миссии, осознание неотвратимости жизненного пути)
(Возможно продолжение)
http://ailev.livejournal.com/88795.html?thread=434139#t434139
http://openmeta.livejournal.com/175457.html?thread=2838113#t2838113
http://metapractice.livejournal.com/330301.html?thread=8364349#t8364349
Моделирование восточных премудростей (7) Кришнамурти: Медитация
http://metapractice.livejournal.com/513378.html
Пробы медитации
http://metapractice.livejournal.com/505686.html?thread=13031510#t13031510
Схватить за хвост "прыгающие пятнышки"
http://metapractice.livejournal.com/505686.html?thread=13032278#t13032278
Медитация Metapractice
ВД ОВД Metapractice
Моделируем ВД - ОВД (6)
http://metapractice.livejournal.com/475311.html
Медитация Openmeta
ВД ОВД Оpenmeta
МЫШЛЕНИЕ ФУНКЦИЯ ОВД
"Как идет мышление в тех случаях, когда оно уже не слишком вербально, и какие результаты при этом можно получить. "
Не слишком вербальное мышление.
-- Мышление предельно вербальное (избыток рефлексии по общему объему и наличию более одного уровня, множественный внутренний диалог, преобладание понятийного мышления)
–- умеренно вербальное (один уровень рефлексии в контролируемом контексте, простой внутренний диалог, есть достаточно места невербальному
–- мета мышление (рефлексии практически нет, мета диалог выполняет роль посредника между сознанием и подсознанием – т.е. работает как программный язык запросов к базам данных, особенный уровень обработки внешней вербальной информации, даже сложная по содержанию речь генерируется во вне не в результате осознанного процесса – коммуникативное “аптайм”, наличие заметных интервалов отсутствия внутреннего диалога, постоянные спонтанные проявления измененного состояния сознания обращенного во вне, задачи решаются в форме получения готовых ответов через достаточное время)
-- немышление (появление постоянной возможности управлять невербальными процессами и их содержанием с помощью “намерения”, мета диалог начинает прямо влиять на физиологию, появление “голоса подсознания”, значительные изменения восприятия окружающего мира, появление сущностных ощущений и феноменов предугадывания, осознание групповой/общечеловеческой ментальности, трансформация ценностей и личности в целом, отсутствие произвольного выбора прагматических задач, возможность высших достижений только в контексте исполнения предназначения/миссии, осознание неотвратимости жизненного пути)
(Возможно продолжение)
http://ailev.livejournal.com/88795.html?thread=434139#t434139
http://openmeta.livejournal.com/175457.html?thread=2838113#t2838113
http://metapractice.livejournal.com/330301.html?thread=8364349#t8364349
Моделирование восточных премудростей (7) Кришнамурти: Медитация
http://metapractice.livejournal.com/513378.html
Пробы медитации
http://metapractice.livejournal.com/505686.html?thread=13031510#t13031510
Схватить за хвост "прыгающие пятнышки"
http://metapractice.livejournal.com/505686.html?thread=13032278#t13032278
Медитация (1) Выкл. для мышления
http://metapractice.livejournal.com/514878.html
http://metapractice.livejournal.com/514878.html
Медитация (1) Выкл. для мышления
http://metapractice.livejournal.com/514878.html
http://metapractice.livejournal.com/514878.html
(В начале видео звучит, мол, будущее есть сейчас, прошлое есть сейчас.)
Общие впечатления:
Экспрессия начала, середины и финала существенно отличается.
Заранее неизвестно, не происходил ли с К. по ходу лекции его так называемый «процесс» - приступ сильнейшей боли.
В начале, практически, нет лево –правой экспрессии.
По ходу всей лекции, практически, нет КГД.
По ходу всей лекции постоянный лёгкий наклон головы направо (он правша) – Ar.
2/3 лекции в интонациях одно только логическое усиление/ударение.
Логическому усилению соответствуют наклоны-движения корпусом головой вперёд.
Общие впечатления:
Экспрессия начала, середины и финала существенно отличается.
Заранее неизвестно, не происходил ли с К. по ходу лекции его так называемый «процесс» - приступ сильнейшей боли.
В начале, практически, нет лево –правой экспрессии.
По ходу всей лекции, практически, нет КГД.
По ходу всей лекции постоянный лёгкий наклон головы направо (он правша) – Ar.
2/3 лекции в интонациях одно только логическое усиление/ударение.
Логическому усилению соответствуют наклоны-движения корпусом головой вперёд.
Ну, вспомни зачётную историю с восстановлением здоровья Дикуля:
--в ней есть и ДИП
--и ломки
--и восстановление обшей конгруэнтности вместе с фантастическим способом выздоровления
--в ней есть и ДИП
--и ломки
--и восстановление обшей конгруэнтности вместе с фантастическим способом выздоровления
Дочитали до конца.