http://metapractice.livejournal.com/309478.html
Возникла идея написать книгу по Метапрактике. Для широкого круга лиц, которые обычно покупают всякие книги с полки "психология" в книжных магазинах. Ну и в интернете их скачивают/читают.
Выложить предполагаю в формате онлайн-книги. По главам всё красиво на сайте оформить, кросс-ссылки в тексте с одних глав на другие расставить и т.д.
Ну, вёрстка, это самая простая часть.
Вот, посидев-подумав накидал такое видение мета-плана (почему "мета" — потому что названия надо нещадно править, чтобы они реально сразу же с полувзгляда цепляли, т.е. привожу "рабочие" названия частей, глав, параграфов).
Введение
Для кого эта книга
О чём эта книга
Как устроена эта книга
Предостережение читателю-I
Часть I. Основы моделирования и метапрактики
Введение к первой части
Краткое введение в моделирование человеческой активности (МЧА)
Предостережение читателю-II
Моделирование человеческой активности — зачем оно нужно?
Кто может заниматься МЧА?
Как устроена эта глава
Историческая перспектива и день сегодняшний
Основные определения
Феномен
Паттерн
Модель
Техника
Методика
Основные инструменты МЧА
Кодовое отзеркаливание
Морфологически-циклический анализ
Анализ вторичных языков (языкоидов)
Вопросные алгоритмы и метамоделирование
Метамодель
Алгоритм «модели точности»
Алгоритм ценностных иерархий
Биокомпьютинг
Контексты моделирования
Моделирование коммуникации
Моделирование двигательных практик
Моделирование профессиональных навыков
Моделирование социальных систем
Настрой моделиста
Моделирование для жизни
Чем моделирование пригодится лично вам?
Введение в метапрактику
«Практика» с большой буквы
Почему большинство профессионалов застывает в своём развитии?
Упражнения и тренировки
Как продолжать двигаться вперёд
Команда из одного, двух и трёх людей
Полевая и лабораторная работа
Особенности себе-работы
Что такое Метапрактика?
Зачем нужна Метапрактика?
С чего начать?
Неотменяемое намерение
Подсознательная компетенция
Пороги Метапрактики
Работа в любом состоянии
Работа в любом контексте
Работа с любым человеком
Всё и сразу
Метапрактика-pro
Часть II. Пути к совершенной коммуникации
Введение ко второй части
Для кого эта часть?
Почему люди не получают от общения то, чего они хотят?
Что похоже на обладание коммуникативными навыками, но не является таковым?
Коммуникация и внутреннее состояние
Коммуникация и массовая пропаганда
Коммуникация и маркетинг
Отличие манипулирования от зомбирования
Предостережение читателю-III
Философия коммуникатора
Подсознание
Экология
Мягкость и настойчивость
От А до Я
Отказаться от себя, чтобы найти себя
Что-то в отдельности или всё сразу?
Зачем лично мне учиться коммуникации?
Подсознательные проявления
Сигналы и сигналлинг
Буквализм
Аптайм: включиться в общение
Что такое Аптайм?
Зачем нужен Аптайм?
Упражнения Аптайм
Тренировки Аптайм
Аптайм в публичных речах
Аптайм в бытовом общении
Техника безопасности
Ограниченное чтение мыслей
Сдержанное отношение к успехам и неудачам
Не вульгарная свобода
Здравомыслие и мистика
Контроль самочувствия, активности, настроения
Продвинутые интерфейсы Аптайм
Дальнейшее развитие
Раппорт
...
Оперантное формирование
...
Якори
...
Языкоиды
...
...
Часть III. Довольство, богатство, благополучие, здоровье
...
Часть IV. Мистическое
...
Заключение
Естественно, если уж заморачиваться, так по-полной: писать с языкоидной разметкой. Как я сейчас это представляю, многоуровневая паратекстовая разметка вот примерно что в себя должна включать:
(1) На макро уровне:
— фреймы введения и заключения (скобки), формирующую мотивацию в большей мере "для сознания"
— многошаговую морфологическую структуру "от общего к конкретному", "от мыслей к действию" и т.д., по всей книге и фрактально/рекурсивно по каждой отдельной части/главе/параграфу (иначе говоря, рекурсивную/фрактальную воронку пресуппозиций) — формирование мотивации в большей мере "для подсознания"
— частные "масштабные" языкоидные сообщения, например "предостережения читателю" с семантикой стоп-ресурса обыденных/стереотипных оценок, переходящих в комплиментарные старт-ресурсы
— ещё пару-тройку по форме подобных предыдущему пункту штук со своим содержанием
(2) На миддл уровне:
— несколько типовых композиционных структур параграфов/глав по абзацам, типа такого по-абзацного плана-шаблона для их написания
— что конкретно передаём (какое сообщение) с помощью указанного в предыдущем пункте средства каждой главой/каждым параграфом
(3) На «микро» уровне:
— сквозные мета-семантики типа обращения к сознанию, обращения к подсознанию, лица и действия, места и времени и т.д. — передаваемые начертанием шрифта и вводными словами
— циклы установки и утилизации таких семантик подчинаются целям отдельных параграфов и глав
Короче, достаточно сумбурно выходит, в стиле сделать то, не знаю что — так, не знаю как.
Желает ли кто-нибудь присоединиться к работе?