Показаны записи 991 - 1000 из 2272
[5-0196] Вербальное следование и ведение: упражнения 5-4-3-2-1
[5-0196]... Милтон Эриксон часто описывал транс, как состояние с внутренним фокусом внимания. Постепенно увеличивая число предложений, направленных внутрь, вы подстраиваетесь и ведете человека, направляя его внимание внутрь.
[5-0197] Итак, применяя этот метод, начиная с пяти предложений: четырех сенсорных, а затем одного, направленного внутрь. Свяжите их какими-нибудь переходными словами, вроде "и", "или", "когда". "Вы слышите звук моего голоса, и вы замечаете цвета в этой комнате, когда вы замечаете вашу руку, опирающуюся на стул, и вы начинаете испытывать удовлетворение". Затем вы высказываете три поддающиеся проверке предложения, сопровождая их двумя неподдающимися. Затем два и три, одно и четыре, и к этому моменту у вас уже должно развиваться довольно приличное состояние транса.
Дальше идет демонстрация
Тоже своего рода воронка пресуппозиций.
[5-0196]... Милтон Эриксон часто описывал транс, как состояние с внутренним фокусом внимания. Постепенно увеличивая число предложений, направленных внутрь, вы подстраиваетесь и ведете человека, направляя его внимание внутрь.
[5-0197] Итак, применяя этот метод, начиная с пяти предложений: четырех сенсорных, а затем одного, направленного внутрь. Свяжите их какими-нибудь переходными словами, вроде "и", "или", "когда". "Вы слышите звук моего голоса, и вы замечаете цвета в этой комнате, когда вы замечаете вашу руку, опирающуюся на стул, и вы начинаете испытывать удовлетворение". Затем вы высказываете три поддающиеся проверке предложения, сопровождая их двумя неподдающимися. Затем два и три, одно и четыре, и к этому моменту у вас уже должно развиваться довольно приличное состояние транса.
Дальше идет демонстрация
Тоже своего рода воронка пресуппозиций.
Тогда я сказал ей: "Ты ревностная католичка, ты действительно веришь, но из всех девушек в Соединенных Штатах легче всего совратить именно тебя".
Было видно, что она испугалась. Она сказала: "Невозможно, чтобы кто-то совратил меня".
Я сказал: "Сейчас я объясню тебе, как легко можно тебя совратить. А ты подумаешь над этим. Если бы я был молодым человеком и хотел бы совратить тебя, я бы попросил тебя о встрече, пригласил бы тебя пообедать, потом повел бы тебя в кино и прекрасно провел бы с тобой время. При втором свидании я сказал бы тебе, что, по-моему, ты очень красива и что у меня к тебе сильное физическое влечение. Оставшуюся часть свидания я провел бы, абсолютно не касаясь вопросов близости. Я старался бы сделать все, чтобы тебе было хорошо. При третьем свидании я сказал бы тебе, что действительно хочу иметь с тобой близкие отношения, но знаю, что ты не та девушка, которую можно совратить. Поэтому я просто оставил бы эту тему, и мы продолжали бы развлекаться. И я дал бы тебе совет: не встречайся со мной в восьмой раз. Во время первых семи свиданий ты в полной безопасности. Но не встречайся со мной в восьмой раз.
Тогда ты могла бы совершенно спокойно идти со мной на четвертое, пятое и шестое свидание. И все это время твои гормоны делали бы в тебе свое дело. Во время седьмого свидания они уже достаточно поработали бы над тобой. Я поцеловал бы тебя на прощание в лоб. Потом подождал бы неделю и назначил бы тебе восьмое свидание. И ты бы уже знала, что должно произойти".
Она согласилась с тем, что произошло бы именно так.
Эриксон "Мой голос останется с вами"
M: Внешние сигналы накапливаются до критической массы (в некий супер-сигнал?), весь ВАКОГ начинает восприниматься одновременно, появляется чувство некоего внешнего беспорядка, потому что на тебя воздействует целая куча разнородных сигналов и, в итоге, это усиливает твое стремление идти и делать работу без раздумий и сомнений. Это верно?
L: Точно
M: Какой внутренний «плюс» заключается в возможности заставить себя работать, чувствуя некий внешний беспорядок и осознавая воздействие целой кучи ВАКОГ-сигналов?
L: Плюс - я получаю подтверждение, что ОВД действительно действенный способ для действия, и стоит работать над его развитием.
M: Когда ты получаешь подтверждение, что ОВД есть действительно действенный способ для действия, и стоит работать над его развитием, что ценного ты получаешь от этого внутренне?
L: Что то, чем я занимаюсь, приносит результат, и я не трачу свое время и силы напрасно.
M: И когда то, чем ты занимаешься, приносит результат, и ты не тратишь свое время и силы напрасно, - то что от этого ты выигрываешь/получаешь ВНУТРЕННЕ?
L: Уверенность, что иду в верном направлении.
M: Замечательно. Это ценность.
L: Что мешает заставить себя работать?
а) Пред-ВАКОГ: Осознание того, что то, что я сейчас делаю, это очень мало по сравнению с тем, что предстоит еще сделать.
б) ВАКОГ: Вижу-Слышу-Ощущаю (в зависимости от вида работы) текущую свою деятельность, и сразу появляются внутренние картины (звуки, ощущения) того, что еще в этой работе нужно сделать (как бы сопоставляю объемы сделанного/не сделанного)
в) пред-Ценности: Я разделяю подход Эриксона в работе (принцип "снежного кома") и для меня важно идти тем же путем. Его пример трудолюбия, терпения и упорства всегда ориентир для меня.
г) Трудолюбие, терпение и упорство
M: Ну, эти три слова не синонимичны. Какое из этих трех на самом деле есть твоя внутренняя ценность на этом уровне?
L: б) Это зависит от деятельности. Если пишу текст - вижу, что написано n-страниц, и возникает образ того, что нужно написать 100*n страниц. Если это физическая деятельность, то когда делаю, то появляется ощущение, сколько еще так же предстоит делать. То есть, ВАКОГ уже сделанного непосредственно сейчас. г) Терпение
M: Мы зафиксировали твое изучаемое поведение в домашней обстановке.
L: Точно
M: Какой внутренний «плюс» заключается в возможности заставить себя работать, чувствуя некий внешний беспорядок и осознавая воздействие целой кучи ВАКОГ-сигналов?
L: Плюс - я получаю подтверждение, что ОВД действительно действенный способ для действия, и стоит работать над его развитием.
M: Когда ты получаешь подтверждение, что ОВД есть действительно действенный способ для действия, и стоит работать над его развитием, что ценного ты получаешь от этого внутренне?
L: Что то, чем я занимаюсь, приносит результат, и я не трачу свое время и силы напрасно.
M: И когда то, чем ты занимаешься, приносит результат, и ты не тратишь свое время и силы напрасно, - то что от этого ты выигрываешь/получаешь ВНУТРЕННЕ?
L: Уверенность, что иду в верном направлении.
M: Замечательно. Это ценность.
L: Что мешает заставить себя работать?
а) Пред-ВАКОГ: Осознание того, что то, что я сейчас делаю, это очень мало по сравнению с тем, что предстоит еще сделать.
б) ВАКОГ: Вижу-Слышу-Ощущаю (в зависимости от вида работы) текущую свою деятельность, и сразу появляются внутренние картины (звуки, ощущения) того, что еще в этой работе нужно сделать (как бы сопоставляю объемы сделанного/не сделанного)
в) пред-Ценности: Я разделяю подход Эриксона в работе (принцип "снежного кома") и для меня важно идти тем же путем. Его пример трудолюбия, терпения и упорства всегда ориентир для меня.
г) Трудолюбие, терпение и упорство
M: Ну, эти три слова не синонимичны. Какое из этих трех на самом деле есть твоя внутренняя ценность на этом уровне?
L: б) Это зависит от деятельности. Если пишу текст - вижу, что написано n-страниц, и возникает образ того, что нужно написать 100*n страниц. Если это физическая деятельность, то когда делаю, то появляется ощущение, сколько еще так же предстоит делать. То есть, ВАКОГ уже сделанного непосредственно сейчас. г) Терпение
M: Мы зафиксировали твое изучаемое поведение в домашней обстановке.
"Моделируем культурально-технические интерфейсы (DHE) (4) Определение интерфейса DHE"
Может это было обсуждение в какой-либо теме (Оракул, например. Я помню, что было подробное обсуждение) с намерением перенести ее в (4), но так и осталось "на бумаге".
Буду переносить Оракул или Аптайм повнимательнее посмотрю.
Может это было обсуждение в какой-либо теме (Оракул, например. Я помню, что было подробное обсуждение) с намерением перенести ее в (4), но так и осталось "на бумаге".
Буду переносить Оракул или Аптайм повнимательнее посмотрю.
Понял.
Моделируем культурально-технические интерфейсы (DHE) (4) Определение интерфейса DHE
http://metapractice.livejournal.com/386158.html
Что-то я запутался. А, что это за тема. По ссылке идет - Интерфейсы DHE (3) DHE-инт. - кнопки, включатели, рубильники
http://metapractice.livejournal.com/386158.html
Что-то я запутался. А, что это за тема. По ссылке идет - Интерфейсы DHE (3) DHE-инт. - кнопки, включатели, рубильники
Замечательно! Красивая структура - возьму на заметку.
</>
![[pic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
Re: У меня общий вопрос - мы пишем или не пишем дочери Б.?
bavi в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Набросок текста.(Вероятно сама просьба требует изменения)
Уважаемая ( не знаю как у них принято обращаться) Мэри Кэтрин.
К вам обращаются участники проекта моделирования - матапрактик, и одна из целей этого проекта - это (моделирование ментального наследия вашего отца - Грегори Бейтсона).
На данном этапе работы мы ведем изучение/исследование металога: "Почему французы?" - но мы столкнулись с тем, что в книгах переведенных на русский язык, редакторы и переводчики нещадно корректируют текст, искажая его. Мы не уверены в том, что редакторы других изданий в других странах не делают тоже самое.
Поэтому мы обращаемся к вам за помощью и просим вас поделится с нами оригинальным тестом/содержанием металога: "Почему французы?"
Уважаемая ( не знаю как у них принято обращаться) Мэри Кэтрин.
К вам обращаются участники проекта моделирования - матапрактик, и одна из целей этого проекта - это (моделирование ментального наследия вашего отца - Грегори Бейтсона).
На данном этапе работы мы ведем изучение/исследование металога: "Почему французы?" - но мы столкнулись с тем, что в книгах переведенных на русский язык, редакторы и переводчики нещадно корректируют текст, искажая его. Мы не уверены в том, что редакторы других изданий в других странах не делают тоже самое.
Поэтому мы обращаемся к вам за помощью и просим вас поделится с нами оригинальным тестом/содержанием металога: "Почему французы?"
</>
Re: У меня общий вопрос - мы пишем или не пишем дочери Б.?
bavi в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Цель - мы у нее просим оригинал, на тот случай если редакторы разных стран немного исказили его текст?
Это короткая просьба к дочери или развернутое письмо-объяснение?
Это короткая просьба к дочери или развернутое письмо-объяснение?
-Ответ о поведении - это внешняя реакция Чарли. И, как это называют в структуре магии - сложное обобщение, с которым будем работать ЛИНГВИСТИЧЕСКИ (сдвиг референтных индексов, поиск исключения, поиск различия и т.д)
--Ну, если бы все всегда так просто, красиво и прямолинейно получалось на практике.
Да, на практике не все так просто.
Особенно если человек демонстрирует нечто, что показывал Бендлер (демонстрация в книге фокусы языка Дилтса)
Недавно пообщался с таким человеком. Его практически невозможно переубедить, и ни какие Дилтсовские "детские фокусы языка" на него не действуют. Выворачивается как уж на сковородке - это и вернуло меня перечитать демонстрацию Бендлера.
На сдвиги реф. индексов вообще реагирует - типа, все понимаю и исключения понимаю, но не принимаю и уходит на второй/третий круг.
С такими людьми общение не сахар; их не много - но, если приходиться общаться, то понимаешь/думаешь, что к мета-модели еще есть дополнения, о которых Бендлер не упоминает, но по полной эксплуатирует.
--Ну, если бы все всегда так просто, красиво и прямолинейно получалось на практике.
Да, на практике не все так просто.
Особенно если человек демонстрирует нечто, что показывал Бендлер (демонстрация в книге фокусы языка Дилтса)
Недавно пообщался с таким человеком. Его практически невозможно переубедить, и ни какие Дилтсовские "детские фокусы языка" на него не действуют. Выворачивается как уж на сковородке - это и вернуло меня перечитать демонстрацию Бендлера.
На сдвиги реф. индексов вообще реагирует - типа, все понимаю и исключения понимаю, но не принимаю и уходит на второй/третий круг.
С такими людьми общение не сахар; их не много - но, если приходиться общаться, то понимаешь/думаешь, что к мета-модели еще есть дополнения, о которых Бендлер не упоминает, но по полной эксплуатирует.
Дочитали до конца.