![[userpic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
Re: Метафорическое и силлогистическое мышление ↑
bionycks в посте Openmeta (оригинал в ЖЖ)
-----------------
Почему же авторов так настойчиво тянет описывать эти полушария ? Тот же сорт недопонимания, как в случае рассуждений о том, что есть субстрат для ментальности. Тело, а не только головной мозг. Движущиеся руки/ноги-внутренние органы-энтеральная НС -- дело в динамике этих структур, а не в одной лишь активности полушарий.
Чем подвергать электрошоку мозговые струкуры, намного проще и информативнее будет проанализировать ментальности людей с повреждением/отсутствиемчастей двигательного аппарата, с нарушениями/отсутствием частей энтеральной НС (обширная резекция желудка, к примеру). Да хоть и послушать как они метафорами орудуют.
24 комментария
сначала старые сначала новые
Чем подвергать электрошоку мозговые струкуры, намного проще и информативнее будет проанализировать ментальности людей с повреждением/отсутствиемчастей двигательного аппарата, с нарушениями/отсутствием частей энтеральной НС (обширная резекция желудка, к примеру). Да хоть и послушать как они метафорами орудуют.
---------------------------------------------------------
Анализируют уже давно:
1.Деглин В. Л., Н. Н. Николаенко, О. П. Траченко, Т. В. Черниговская. Знаковое дублирование-основная закономерность функциональной асимметрии мозга. // Материалы 1 Всесоюзной конференции "Принципы и механизмы деятельности мозга человека- Ленинград, 1985, 77-79
2.Черниговская Т. В., В. Л. Деглин. Проблема внутреннего диалогизма (нейрофизиологическое исследование языковой компетенции. // Ученые записки Тартуского Университета, Труды по знаковым системам, -Тарту, 1984, вып. 17, 48-67
3.Черниговская Т. В., Л. Я. Балонов, В. Л. Деглин. Функциональная асимметрия мозга и построение текстов при билингвизме. // В кн. Структура текста-81, Тезисы симпозиума, Москва, 1981, 163-165
4.Черниговская Т. В., Л. Я. Балонов, В. Л. Деглин. Функциональная асимметрия мозга и билингвизм. // Материалы Всесоюзной конференции по Автоматическому распознаванию речи, -Гродно, 1982
5.Черниговская Т. В., В. Л. Деглин, В. В. Меншуткин. Функциональная специализация полушарий мозга человека и нейрофизиологические механизмы языковой компетенции. // Доклады АН СССР-1982-т. 267, №2, 499-502
6.Балонов Л. Я., В. Л. Деглин, Т. В. Черниговская. О роли левого и правого полушарий мозга человека в обеспечении билингвизма. // Материалы 14 Всесоюзного физиологического съезда, -Баку, 1983, 341
7.Балонов Л. Я., В. Л. Деглин, Т. В. Черниговская. Функциональная асимметрия мозга в организации речевой деятельности. // В кн.: Сенсорные системы. Сенсорные процессы в асимметрии полушарий. Ленинград, "Наука", 1985, 99-114
8.Деглин В. Л., Т. В. Черниговская. Гетерогенность мышления как проявление функциональной асимметрии мозга человека. // Материалы 9 Совещания по эволюционной физиологии памяти акад. Л. Орбели -Ленинград, 1986, 77-78
9.Черниговская Т. В., В. Ротенберг, Д. И. Шапиро. Смысл-текст-смысл асимметрия мозга и расплывчатые категории. // Материалы 1 Всесоюзной конференции по искусственному интеллекту, - Переславль- Залесский, Москва, 1988, 54-59
10.Деглин В. Л., Т. В. Черниговская. Право- и левополушарные модусы мышления при решении вербальных и невербальных задач. // В кн.: Писхологическое обеспечение психического и физического здоровья человека. Тезисы докладов к 7 Съезду Общества психологов СССР, -1989, 66-67
11.Николаенко Н. Н., Т. В. Черниговская. Восприятие сложных цветовых образов и функциональная асимметрия мозга. // Вопросы психологии-1989-№1, 107-112
12.Черниговская Т. В., Д. А. Уголев, В. В. Бекусова. Особенности классификационного поведения человека (сенсорный, инструментальный и формальный аспекты в связи с проблемой функциональной асимметрии мозга). // Материалы Всесоюзной конференции по ВНД, посвященной 140-летию со дня рождения акад. И. П. Павлова, - Ленинград, 1989, 278-279
13.Вартанян И. А., Черниговская Т. В. Роль несущей частоты в восприятии сигналов с различной ритмической структурой (проблема асимметрии) // Сенсорные системы, 1993, 1, 36-39
14.Т. В. Черниговская, Т. И. Токарева, Н. Ю. Лях. Иерархия лингвистических факторов в функциональной специализации полушарий головного мозга при восприятии слов// XV Съезд Отоларингологов России, 1995, т. II, с. 483- 488, Санкт-Петербург.
15.Т.Черниговская, А. Войнов, Т. Гаврилова. Адаптивно-программная среда для тестирования функциональной симметрии мозга и когнитивных стилей// Материалы XI Конференции по нейрокибернетике. 1995, с. 276-278, Ростов-на-Дону.
---------------------------------------------------------
Анализируют уже давно:
1.Деглин В. Л., Н. Н. Николаенко, О. П. Траченко, Т. В. Черниговская. Знаковое дублирование-основная закономерность функциональной асимметрии мозга. // Материалы 1 Всесоюзной конференции "Принципы и механизмы деятельности мозга человека- Ленинград, 1985, 77-79
2.Черниговская Т. В., В. Л. Деглин. Проблема внутреннего диалогизма (нейрофизиологическое исследование языковой компетенции. // Ученые записки Тартуского Университета, Труды по знаковым системам, -Тарту, 1984, вып. 17, 48-67
3.Черниговская Т. В., Л. Я. Балонов, В. Л. Деглин. Функциональная асимметрия мозга и построение текстов при билингвизме. // В кн. Структура текста-81, Тезисы симпозиума, Москва, 1981, 163-165
4.Черниговская Т. В., Л. Я. Балонов, В. Л. Деглин. Функциональная асимметрия мозга и билингвизм. // Материалы Всесоюзной конференции по Автоматическому распознаванию речи, -Гродно, 1982
5.Черниговская Т. В., В. Л. Деглин, В. В. Меншуткин. Функциональная специализация полушарий мозга человека и нейрофизиологические механизмы языковой компетенции. // Доклады АН СССР-1982-т. 267, №2, 499-502
6.Балонов Л. Я., В. Л. Деглин, Т. В. Черниговская. О роли левого и правого полушарий мозга человека в обеспечении билингвизма. // Материалы 14 Всесоюзного физиологического съезда, -Баку, 1983, 341
7.Балонов Л. Я., В. Л. Деглин, Т. В. Черниговская. Функциональная асимметрия мозга в организации речевой деятельности. // В кн.: Сенсорные системы. Сенсорные процессы в асимметрии полушарий. Ленинград, "Наука", 1985, 99-114
8.Деглин В. Л., Т. В. Черниговская. Гетерогенность мышления как проявление функциональной асимметрии мозга человека. // Материалы 9 Совещания по эволюционной физиологии памяти акад. Л. Орбели -Ленинград, 1986, 77-78
9.Черниговская Т. В., В. Ротенберг, Д. И. Шапиро. Смысл-текст-смысл асимметрия мозга и расплывчатые категории. // Материалы 1 Всесоюзной конференции по искусственному интеллекту, - Переславль- Залесский, Москва, 1988, 54-59
10.Деглин В. Л., Т. В. Черниговская. Право- и левополушарные модусы мышления при решении вербальных и невербальных задач. // В кн.: Писхологическое обеспечение психического и физического здоровья человека. Тезисы докладов к 7 Съезду Общества психологов СССР, -1989, 66-67
11.Николаенко Н. Н., Т. В. Черниговская. Восприятие сложных цветовых образов и функциональная асимметрия мозга. // Вопросы психологии-1989-№1, 107-112
12.Черниговская Т. В., Д. А. Уголев, В. В. Бекусова. Особенности классификационного поведения человека (сенсорный, инструментальный и формальный аспекты в связи с проблемой функциональной асимметрии мозга). // Материалы Всесоюзной конференции по ВНД, посвященной 140-летию со дня рождения акад. И. П. Павлова, - Ленинград, 1989, 278-279
13.Вартанян И. А., Черниговская Т. В. Роль несущей частоты в восприятии сигналов с различной ритмической структурой (проблема асимметрии) // Сенсорные системы, 1993, 1, 36-39
14.Т. В. Черниговская, Т. И. Токарева, Н. Ю. Лях. Иерархия лингвистических факторов в функциональной специализации полушарий головного мозга при восприятии слов// XV Съезд Отоларингологов России, 1995, т. II, с. 483- 488, Санкт-Петербург.
15.Т.Черниговская, А. Войнов, Т. Гаврилова. Адаптивно-программная среда для тестирования функциональной симметрии мозга и когнитивных стилей// Материалы XI Конференции по нейрокибернетике. 1995, с. 276-278, Ростов-на-Дону.
16.Т. Черниговская. Кросс-культурные и нейросемиотические аспекты эволюции сознания “Петербург - Тарту: Семиотические связи” - Международная конференция, посвященная памяти Ю. М. Лотмана, СПБ, (апрель 1995), 8 стр. - доклад
17.Т. Черниговская. Просодические характеристики речи и функциональная асимметрия полушарий мозга. “Центральные механизмы речи”, посвященная памяти Н. Н. Трауготт, 1995
18.Т. Гаврилова, М. Ильясов, Т. Черниговcкая. Когнитивные аспекты проектирования гипермедиа-систем, Proceedings of the International conference KDS-95 “Knowledge -Dialogue- Solving”, 1995, т. 2, 303-308
19. Т. В. Черниговская. Факторы, определяющие проявление асимметрии мозга для вербальных и когнитивных функций// Всероссийский съезд физиологов Ростов-на-Дону, сентябрь 1998
20.Т. Черниговская, К. Гор, Т. Клиорина, Н. Слюсарь. Правила в речевой деятельности: порождение глагольных форм в родном и неродном языке // Материалы XXVIII Межвузовской научно-методической конференции преподавателей и аспирантов СПбГУ, 1999, 67-71.
21.Токарева Т. И., Т. Черниговская, Н. Д. Светозарова, Д. А. Третьяков, К. Н. Стрельников. Специализация полушарий головного мозга в восприятии интонаций русского языка. // Материалы XXVIII Межвузовской научно-методической конференции преподавателей и аспирантов СПбГУ, 1999, 42-47.
22.Вартанян И, А. Тахан Т. В. Черниговская. Участие левого и правого полушарий головного мозга человека в формировании субъективного акустического пространства. // Физиология человека, 1999. Т. 25. N1. C. 34 -39.
23. Т. В. Черниговская, Т. А. Гаврилова. Биологические и социальные факторы, формирующие асимметрию мозга: тестирование сенсомоторного и когнитивного латерального профиля. // ХХХ Всеросиийское совещание по проблемам ВНД, посвященное 150-лети. со дня рождения И. П. Павлова, СПб, 2000, с. 597-599
24.Т. В. Черниговская. "Нейронауки и лингвистика: как совместить парадигмы?" Всероссийская конференция “Междисциплинарность в науке и образовании”, СПбГУ, 2001, 112 -116
25.Т. В. Черниговская. “Ментальный лексикон: нейролингвистические модели и языковой разнообразие” - Международный семинар “ДИАЛОГ-2002. Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технолигии", Москва, июнь 2002
26.Черниговская Т. В. "Два мозга" 2001 http:// www. gordon. ru и www. ntv-tv. ru
27.Черниговская Т. В. "Виртуальные миры" 2001 http:// www. gordon. ru и www. ntv-tv. ru
28.Черниговская Т. В. "Культура и мозг" 2002 http:// www. gordon. ru и www. ntv-tv. ru
29.Черниговская Т. В. "Когнитивная наука" 2002 http:// www. gordon. ru и www. ntv-tv. ru
30.Т. В. Черниговская. Современная психолингвистика и процессы письма. // Всероссийская конференция "Естественная письменная русская разговорная речь", Барнаул, 2003
http://www.genling.nw.ru/Staff/Chernigo/MAIN.HTM
17.Т. Черниговская. Просодические характеристики речи и функциональная асимметрия полушарий мозга. “Центральные механизмы речи”, посвященная памяти Н. Н. Трауготт, 1995
18.Т. Гаврилова, М. Ильясов, Т. Черниговcкая. Когнитивные аспекты проектирования гипермедиа-систем, Proceedings of the International conference KDS-95 “Knowledge -Dialogue- Solving”, 1995, т. 2, 303-308
19. Т. В. Черниговская. Факторы, определяющие проявление асимметрии мозга для вербальных и когнитивных функций// Всероссийский съезд физиологов Ростов-на-Дону, сентябрь 1998
20.Т. Черниговская, К. Гор, Т. Клиорина, Н. Слюсарь. Правила в речевой деятельности: порождение глагольных форм в родном и неродном языке // Материалы XXVIII Межвузовской научно-методической конференции преподавателей и аспирантов СПбГУ, 1999, 67-71.
21.Токарева Т. И., Т. Черниговская, Н. Д. Светозарова, Д. А. Третьяков, К. Н. Стрельников. Специализация полушарий головного мозга в восприятии интонаций русского языка. // Материалы XXVIII Межвузовской научно-методической конференции преподавателей и аспирантов СПбГУ, 1999, 42-47.
22.Вартанян И, А. Тахан Т. В. Черниговская. Участие левого и правого полушарий головного мозга человека в формировании субъективного акустического пространства. // Физиология человека, 1999. Т. 25. N1. C. 34 -39.
23. Т. В. Черниговская, Т. А. Гаврилова. Биологические и социальные факторы, формирующие асимметрию мозга: тестирование сенсомоторного и когнитивного латерального профиля. // ХХХ Всеросиийское совещание по проблемам ВНД, посвященное 150-лети. со дня рождения И. П. Павлова, СПб, 2000, с. 597-599
24.Т. В. Черниговская. "Нейронауки и лингвистика: как совместить парадигмы?" Всероссийская конференция “Междисциплинарность в науке и образовании”, СПбГУ, 2001, 112 -116
25.Т. В. Черниговская. “Ментальный лексикон: нейролингвистические модели и языковой разнообразие” - Международный семинар “ДИАЛОГ-2002. Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технолигии", Москва, июнь 2002
26.Черниговская Т. В. "Два мозга" 2001 http:// www. gordon. ru и www. ntv-tv. ru
27.Черниговская Т. В. "Виртуальные миры" 2001 http:// www. gordon. ru и www. ntv-tv. ru
28.Черниговская Т. В. "Культура и мозг" 2002 http:// www. gordon. ru и www. ntv-tv. ru
29.Черниговская Т. В. "Когнитивная наука" 2002 http:// www. gordon. ru и www. ntv-tv. ru
30.Т. В. Черниговская. Современная психолингвистика и процессы письма. // Всероссийская конференция "Естественная письменная русская разговорная речь", Барнаул, 2003
http://www.genling.nw.ru/Staff/Chernigo/MAIN.HTM
Дорогой Бионикс,
Все это вкупе с рефлексологией является источником огромного числа новых моделей.
Надо выбрать и начать.
Все это вкупе с рефлексологией является источником огромного числа новых моделей.
Надо выбрать и начать.
Как я понял, задачей стоит использование явления межполушарной асимметрии для управлениями состоянием Субстрата.
Моделировать здесь можно двумя путями.
Первое: есть информативное описание большого числа функциональных различий полушарий. Далее - эти внешние проявления в качестве ключей доступа и используем.
Второе: понять, как так угораздило Субстрат заиметь такую вот асимметрию, в надежде что это проявит еще какую-нибудь группу феноменов.
Разумно ли здесь будет "вскрыть" черный ящик, который не спешили открывать Б. и Г.? Согласны ли знатоки присутствовать при вскрытии? Или же залог успеха - разумная (в пользу моделирования) комбинация подходов?
Моделировать здесь можно двумя путями.
Первое: есть информативное описание большого числа функциональных различий полушарий. Далее - эти внешние проявления в качестве ключей доступа и используем.
Второе: понять, как так угораздило Субстрат заиметь такую вот асимметрию, в надежде что это проявит еще какую-нибудь группу феноменов.
Разумно ли здесь будет "вскрыть" черный ящик, который не спешили открывать Б. и Г.? Согласны ли знатоки присутствовать при вскрытии? Или же залог успеха - разумная (в пользу моделирования) комбинация подходов?
Как я понял, задачей стоит использование явления межполушарной асимметрии для управлениями состоянием Субстрата.
Моделировать здесь можно двумя путями.
-----------------------------------------------
Тпррр. Дорогой Бионикс!
Если так дергать поводья субстрата туда-сюда, - то ведь может сбросить.
Разумнее пойти от рефлексологии. А там и полушарность никуда не денется. Полно же исследований рефлексов "на слова". Вот тот пример, что я описывал - с детьми. А сюда уже и полушарность входит.
П.С.Прошу прощения за офтопик - до понедельника, похоже, интернета у меня не будет.
Моделировать здесь можно двумя путями.
-----------------------------------------------
Тпррр. Дорогой Бионикс!
Если так дергать поводья субстрата туда-сюда, - то ведь может сбросить.
Разумнее пойти от рефлексологии. А там и полушарность никуда не денется. Полно же исследований рефлексов "на слова". Вот тот пример, что я описывал - с детьми. А сюда уже и полушарность входит.
П.С.Прошу прощения за офтопик - до понедельника, похоже, интернета у меня не будет.
Скорее, есть смысл фиксировать пространственно-временную структуру активности мозга при решении задач разного типа. Я, например, считаю, что люди любого типа, решая сложные когнитивные задачи, начинают с правого полушария (были даже публикации, очень давно, правда, лет двадцать назад, о том, что решает правое полушарие, а левое лишь осознает сделанное решение)), и потом, на этапе выдачи результата, в зависимости от необходимости (надо сказать или надо нарисовать) активируется соответствующее полушарие (посмотрите сборник "Красота и мозг"). То есть, т.н. "правополушарники" - это люди, чей последний этап, этап кодирования для последующей выдачи наружу, имеет структурный, целостный характер - образ, метафора, эмоция, действия и т.п. А "левополушарники" - те, кто для выдачи результата "наружу" перекодируют свои мысли в языковую форму. И я очень хочу организовать соответствующее исследование на психофизиологическом уровне, в частности, прямо сейчас дописываю свою заявку в РФФИ, но мне очень не хватает психофизиологических и нейропсихологических знаний. И техники для диагностики. Никак не могу найти единомышленников среди психофизиологов и людей, имеющих доступ к томографу. Наверное, "пролечу" с заявкой.
Скорее, есть смысл фиксировать пространственно-временную структуру активности мозга при решении задач разного типа. Я, например, считаю, что люди любого типа, решая сложные когнитивные задачи, начинают с правого полушария (были даже публикации, очень давно, правда, лет двадцать назад, о том, что решает правое полушарие, а левое лишь осознает сделанное решение)), и потом, на этапе выдачи результата, в зависимости от необходимости (надо сказать или надо нарисовать) активируется соответствующее полушарие (посмотрите сборник "Красота и мозг"). То есть, т.н. "правополушарники" - это люди, чей последний этап, этап кодирования для последующей выдачи наружу, имеет структурный, целостный характер - образ, метафора, эмоция, действия и т.п. А "левополушарники" - те, кто для выдачи результата "наружу" перекодируют свои мысли в языковую форму. И я очень хочу организовать соответствующее исследование на психофизиологическом уровне, в частности, прямо сейчас дописываю свою заявку в РФФИ, но мне очень не хватает психофизиологических и нейропсихологических знаний. И техники для диагностики. Никак не могу найти единомышленников среди психофизиологов и людей, имеющих доступ к томографу. Наверное, "пролечу" с заявкой.
Межполушарной асимметрии нет по мнению американских и британских ученых.
Скорее, есть смысл фиксировать пространственно-временную структуру активности мозга при решении задач разного типа.
(офф. У меня такая интуитивная догадка, что Бионикс вам не будет активно отвечать на ваш вопрос. Зато, я могу и хочу вам ответить.)
Ну, во первых, я не знаю, дошло ли это поветрие до Российских научных фондов, но тема межполушарной асимметрии сейчас каким-то удивительным манером вышла из научной "моды". Более того, такое впечатление, что ее по заказу активно тормозят. Так, разместить статью о межполушарной асимметрии в заруубежных издательствах практически невозможно. И там, где за счет прямых знакомств с издателями удается задать прямой вопрос "почему", рассчитывая на честный ответ, то такой ответ просто поражает. Межполушарной функциональной асимметрии нет! На попытку затеять встречный спорт с репликами типа "а как же очевидное различие в случае правшевства/левшевства? А как же исследования м. функциональной асимметрии на животных, публикациями которых совсем недавно был буквально завален интернет? В ответ следует все то же. Межполушарной асимметрии в отношении более сложных ментальных функций нежели моторные функции нет. Ну, а далее, это отрицание продолжает уже научная попса:
Скорее, есть смысл фиксировать пространственно-временную структуру активности мозга при решении задач разного типа.
(офф. У меня такая интуитивная догадка, что Бионикс вам не будет активно отвечать на ваш вопрос. Зато, я могу и хочу вам ответить.)
Ну, во первых, я не знаю, дошло ли это поветрие до Российских научных фондов, но тема межполушарной асимметрии сейчас каким-то удивительным манером вышла из научной "моды". Более того, такое впечатление, что ее по заказу активно тормозят. Так, разместить статью о межполушарной асимметрии в заруубежных издательствах практически невозможно. И там, где за счет прямых знакомств с издателями удается задать прямой вопрос "почему", рассчитывая на честный ответ, то такой ответ просто поражает. Межполушарной функциональной асимметрии нет! На попытку затеять встречный спорт с репликами типа "а как же очевидное различие в случае правшевства/левшевства? А как же исследования м. функциональной асимметрии на животных, публикациями которых совсем недавно был буквально завален интернет? В ответ следует все то же. Межполушарной асимметрии в отношении более сложных ментальных функций нежели моторные функции нет. Ну, а далее, это отрицание продолжает уже научная попса:
Освободите образование от нейромифов:
...Том Беннетт, известный британский педагог, перечисляет некоторые из этих мифов в короткой статье, опубликованной в журнале New Scientist. Многие из нейробиологических легенд, пишет он, пошли «в народ» до того, как их перепроверили. И даже если проверка опровергала первоначальные результаты, психологический, социологический, педагогический и прочий «народ» с нейробиологической игрушкой расставаться уже не хотел.
Один из самых характерных примеров — история с право- и левополушарными людьми. Всё началось со статьи, вышедшей в 1961 году: её автор Роберт Сперри заметил, что у больных эпилепсией (подчёркиваем: больных эпилепсией!) разрыв связи между полушариями затрудняет выполнение неких когнитивных задач. На основании этих данных впервые родилась идея о том, что разные полушария — это как два разных мозга, каждый со своей памятью, каждый со своими ощущениями и особенностями психических процессов. Раньше такое наблюдали только у обезьян. Соответственно, родилась идея о том, что особенности того или иного полушария можно увидеть и в норме, при ненарушенной связи между ними, и что по этим особенностям можно понять, какое из них доминирует.
Поначалу эта гипотеза находила всё больше подтверждений, и всё это достигло апогея, когда Гереон Финк из Дюссельдорфского университета (Германия) и Джон Маршалл из Оксфорда (Великобритания) с помощью сканирования мозга обнаружили «полушарное доминирование». Вот с этого момента концепция деления людей на правополушарных творческих и левополушарных логических перешла, что называется, во всеобщее употребление. Студентов по сей день заставляют проходить психологические тесты, призванные выяснить их «полушарность».
Самое смешное, что уже через год Финк и Маршалл повторили свои эксперименты — и получили противоположные результаты! То есть теперь никакого «полушарного доминирования» уже не было. Но было поздно — и нейробиологам до сих пор приходится опровергать эту, чего уж там, довольно красивую и простую концепцию. Сейчас принято считать, что никакой общей поляризации личности по полушариям нет, что полушария постоянно взаимодействуют друг с другом довольно сложным образом, но это самое «принято считать» до ширнармасс, в том числе психолого-педагогических, ещё не дошло. Не успело! ...
http://compulenta.computerra.ru/chelovek/neirobiologiya/10008826/
Исследуем поведение, а не нейрофизиологические корреляты и картины
Скорее, есть смысл фиксировать пространственно-временную структуру активности мозга при решении задач разного типа.
Исследования высших функций межполушарной асимметрии есть чрезвычайно перспективные.
Другое дело, что в нынешний век всебщей "нейроредукции" (это когда методологию психологического исследования сводят к тем или иным показателям нейрологии) кажется, что невозможно спланировать приличное исследование м. асимметрии без томографа или еще чего такого. Но, между тем, в томографе вообще нет необходимости! Более того, томограф вреден/опасен. При ложной наглядности и точности, томограф требует нарушения естественной двигательной активности, присущей человеку, с которой высшие формы м. асимметрии непосредственно связаны.
Одну такую связь мы называем лево -правой экспрессией. Она в науке вообще не исследована. С ней и нужно можно работать/собирать данные безо всякого томографа. [ По ссылке ниже вы откроете специальную тему сообщества metapractice. А под заголовком каждого открытого номера темы, вы найдете следующую ссылку, которая дат переход на предшествующее рассмотрение данной темы]:
Скорее, есть смысл фиксировать пространственно-временную структуру активности мозга при решении задач разного типа.
Исследования высших функций межполушарной асимметрии есть чрезвычайно перспективные.
Другое дело, что в нынешний век всебщей "нейроредукции" (это когда методологию психологического исследования сводят к тем или иным показателям нейрологии) кажется, что невозможно спланировать приличное исследование м. асимметрии без томографа или еще чего такого. Но, между тем, в томографе вообще нет необходимости! Более того, томограф вреден/опасен. При ложной наглядности и точности, томограф требует нарушения естественной двигательной активности, присущей человеку, с которой высшие формы м. асимметрии непосредственно связаны.
Одну такую связь мы называем лево -правой экспрессией. Она в науке вообще не исследована. С ней и нужно можно работать/собирать данные безо всякого томографа. [ По ссылке ниже вы откроете специальную тему сообщества metapractice. А под заголовком каждого открытого номера темы, вы найдете следующую ссылку, которая дат переход на предшествующее рассмотрение данной темы]:
Лево -правая экспрессия (20) Левое -Правое. Память -Воображение. Себе -Тебе экспрессия.
http://metapractice.livejournal.com/383183.html
Лево -правая сердечно-сосудистая асимметрия в динамике и связи с самочувствием, активностью настроением, эмоциями и другими высшими ментальными процессами
А вот другие заготовки для формальных научных исследований. Существует постоянная лево -правая динамика показателей активности сердечно-сосудистой системы любого субъекта. (причем, официальная медицина ее до сих пор не знает/отрицает) - и здорового и больного. Параметры такой динамики имеют психологические и/или медицинское диагностическое значение:
В этом исследовании вместо томографа хватит двух откалиброванных наручных измерителей давления + батарея специальных психологических тестов. В связи с актуальность повышения здоровья стареющего и подрастающего поколений (у последнего отклонения ссс-активности фиксируются уже со школьного возраста) такое исследование вполне может вызвать интерес грантодателей.
А вот другие заготовки для формальных научных исследований. Существует постоянная лево -правая динамика показателей активности сердечно-сосудистой системы любого субъекта. (причем, официальная медицина ее до сих пор не знает/отрицает) - и здорового и больного. Параметры такой динамики имеют психологические и/или медицинское диагностическое значение:
Лево -правая экспрессия (18) лево -правая экспрессия сердечно-сосудистой системы
http://metapractice.livejournal.com/353666.html
Лево -правая экспрессия (11) лп-экспрессия ССС через показатели в мм рт. ст.
http://metapractice.livejournal.com/262736.html
В этом исследовании вместо томографа хватит двух откалиброванных наручных измерителей давления + батарея специальных психологических тестов. В связи с актуальность повышения здоровья стареющего и подрастающего поколений (у последнего отклонения ссс-активности фиксируются уже со школьного возраста) такое исследование вполне может вызвать интерес грантодателей.
Межполушарная асимметрия в форме лево -правой экспрессии и психолого-лингвистические исследования на материале поэтики
Лево -правая экспрессия (15 ) Весенний полет ястреба
http://metapractice.livejournal.com/321272.html
Классические исследования асимметрии межполушарного восприятия, отличающиеся полным отсутствие потребности в аппаратуре и имеющими прямую связь с эффективностью различных видов деятельности, включая изображения на всяческих новомодных мониторах/экранах/интерфейсах.
Лево -правая экспрессия (10) экспрессия/импрессия|правши/левши
http://metapractice.livejournal.com/256128.html
Лево -правая экспрессия является существенным свойством любой формы коммуникации, в том числе и учебной/педагогической. Для нее требуются различные учебные продукты
Продукты ЛевоПравой экспрессии
http://metapractice.livejournal.com/85002.html
Межполушарная асимметрия глазодвигательной активности является мощнейшим диагностическим средством для высших ментальных процессов
Глазодвигательный портрет (24) Сноуден
http://metapractice.livejournal.com/391764.html
Кое что можно посмотреть на ютубе
Metapractice на YouTube = Metapractica (материалы лево -правой экспрессии)
https://www.youtube.com/user/Metapractica
https://www.youtube.com/watch?v=EH7vc7vwmaE
https://www.youtube.com/watch?v=1ZX5GoAkDmM
https://www.youtube.com/watch?v=8bfI-TMOHcU
https://www.youtube.com/watch?v=FSsoew-d11s
https://www.youtube.com/watch?v=RDc2Wp9ufds
https://www.youtube.com/watch?v=prCWdLUz4Cw
https://www.youtube.com/watch?v=prCWdLUz4Cw
https://www.youtube.com/watch?v=MWbrJzqpey0
https://www.youtube.com/watch?v=4s5hu75c2P0
http://metapractice.livejournal.com/356818.html
Metapractica (4 -[2]) добавить: Expression Language, Emotion Logic
http://metapractice.livejournal.com/356818.html
http://metapractice.livejournal.com/382692.html
http://metapractice.livejournal.com/388277.html
Набраться смелости сменить методологию предполагаемого исследования
Я, например, считаю, что люди любого типа, решая сложные когнитивные задачи, начинают с правого полушария (были даже публикации, очень давно, правда, лет двадцать назад, о том, что решает правое полушарие, а левое лишь осознает сделанное решение)), и потом, на этапе выдачи результата, в зависимости от необходимости (надо сказать или надо нарисовать) активируется соответствующее полушарие (посмотрите сборник "Красота и мозг").
В темные годы перестройки я для Новосибирского Гороно провел исследование/доклад на материале одной параллели учеников экспериментальной школы по выявлению связи эффектов динамики межполушарной асимметрии в ее сопоставлении с годовой успеваемостью. От первого до выпускного класса.
То есть, т.н. "правополушарники" - это люди, чей последний этап, этап кодирования для последующей выдачи наружу, имеет структурный, целостный характер - образ, метафора, эмоция, действия и т.п. А "левополушарники" - те, кто для выдачи результата "наружу" перекодируют свои мысли в языковую форму.
Это надо показывать/доказывать исследованиями.
И я очень хочу организовать соответствующее исследование на психофизиологическом уровне, в частности, прямо сейчас дописываю свою заявку в РФФИ, но мне очень не хватает психофизиологических и нейропсихологических знаний. И техники для диагностики.
Техника не нужна. Нейропсихология почти не нужна. Чрезмерная техническая оснащенность не нужна.
Никак не могу найти единомышленников среди психофизиологов и людей, имеющих доступ к томографу. Наверное, "пролечу" с заявкой.
Вы можете найти единомышленников среди психологов.
Вторично, для научной навороченности можно было бы организовать выход на томограф.
Ну, и в итоге. Еще в советские годы я участвовал в обширнейшем исследовании связи межполушарной асимметрии и высших форм мышления/личностных свойств на огромной выборке студентов Новосибирского университета в академгородке. Эти исследования забыты. Но, многие экспериментальные процедуры для измерения межполушарной активности в связи с высшими ментальными процессами я придумывал для этого исследования сам. Есть множество просто смешных устройств, которые выдают данные за копейки и точнее самого современного томографа. Какая-то часть данных опубликована, а какая-то нет. Мы, даже просчитывали корреляции п. узоров на ладонях. А потом просчитывали связи на БЭСМ. :) Машина/счетные алгоритмы связей не нашли. А я в уме нашел параметр, который дает значимую корреляцию между свойствами мышления, м. асимметрией и п. линиями :)
Я, например, считаю, что люди любого типа, решая сложные когнитивные задачи, начинают с правого полушария (были даже публикации, очень давно, правда, лет двадцать назад, о том, что решает правое полушарие, а левое лишь осознает сделанное решение)), и потом, на этапе выдачи результата, в зависимости от необходимости (надо сказать или надо нарисовать) активируется соответствующее полушарие (посмотрите сборник "Красота и мозг").
В темные годы перестройки я для Новосибирского Гороно провел исследование/доклад на материале одной параллели учеников экспериментальной школы по выявлению связи эффектов динамики межполушарной асимметрии в ее сопоставлении с годовой успеваемостью. От первого до выпускного класса.
То есть, т.н. "правополушарники" - это люди, чей последний этап, этап кодирования для последующей выдачи наружу, имеет структурный, целостный характер - образ, метафора, эмоция, действия и т.п. А "левополушарники" - те, кто для выдачи результата "наружу" перекодируют свои мысли в языковую форму.
Это надо показывать/доказывать исследованиями.
И я очень хочу организовать соответствующее исследование на психофизиологическом уровне, в частности, прямо сейчас дописываю свою заявку в РФФИ, но мне очень не хватает психофизиологических и нейропсихологических знаний. И техники для диагностики.
Техника не нужна. Нейропсихология почти не нужна. Чрезмерная техническая оснащенность не нужна.
Никак не могу найти единомышленников среди психофизиологов и людей, имеющих доступ к томографу. Наверное, "пролечу" с заявкой.
Вы можете найти единомышленников среди психологов.
Вторично, для научной навороченности можно было бы организовать выход на томограф.
Ну, и в итоге. Еще в советские годы я участвовал в обширнейшем исследовании связи межполушарной асимметрии и высших форм мышления/личностных свойств на огромной выборке студентов Новосибирского университета в академгородке. Эти исследования забыты. Но, многие экспериментальные процедуры для измерения межполушарной активности в связи с высшими ментальными процессами я придумывал для этого исследования сам. Есть множество просто смешных устройств, которые выдают данные за копейки и точнее самого современного томографа. Какая-то часть данных опубликована, а какая-то нет. Мы, даже просчитывали корреляции п. узоров на ладонях. А потом просчитывали связи на БЭСМ. :) Машина/счетные алгоритмы связей не нашли. А я в уме нашел параметр, который дает значимую корреляцию между свойствами мышления, м. асимметрией и п. линиями :)
Вы пишите, что Вам не хватает сложной техники, и единомышленников, и знаний по теме. Но "выстрелит" заявка или нет - на деле это определяется актуальностью темы для РФФИ, здесь я полностью согласен с Метанимусом. И конечно, аргументацией темы в самой заявке, потому что качественно аргументировать тему можно, лишь в какой-то мере в нее погрузившись.
Мне недостаточно констатации межполушарной асимметрии. Мне нужно конкретно найти ту композицию возбуждений-торможений, которая, как я считаю, будет одна и та же и в проявлении неявного знания и в процессе понимания метафор и в применении операции аналогии и, самое главное, на первых (правополушаных, как я думаю) этапах решения сложных задач. Это все - одни и те же процессы ментальной репрезентации исходных данных, которые имеют пространственную природу, независимо от того, считает ли человек себя логиком или образником. Потому, что вербальная или образно-иконическая составляющая появляется лишь на этапе "выдачи" информации.
Да, спасибо за столь обстоятельный ответ и желание помочь. Я все это знаю. И ищу поэтому какие-то более сложные по структуре психофизиологические корреляты, теперь уже конкретно, неявного знания (написала заявку в РФФИ). Собираюсь сотрудничать с А.Н. Лебедевым, у него есть интересные исследования нейронного кода. И несмотря на возраст, он все еще остается очень думающим человеком (сейчас он работает на нашей кафедре). Но поскольку у меня знаний по психофизиологии чуть больше, чем ноль, то...
Мей би, встретимся, пообщаемся на эту тему? Или хотя бы по телефону или Скайпу? Буду очень признательна за мудрые советы. У Лебедева дома стоит энцефалограф. Он живет в Зеленограде. Пишу в личку свои координаты.
Да, это интересно. А поскольку этот грант я вряд ли выиграю, начну в этом году с простых вещей. Причем хочу сделать кое-что уже в октябре, чтобы успеть подать заявку на Шестую конференцию по когнитивным наукам, которая пойдет в Калининграде (в интернете легко найти).
Я туда регулярно езжу, это супер-тусовка научная, европейского типа, но попасть не всегда удается. Не была на первом, в Казани - просто не знала, и не была в Томске (не приняли тезисы).
Предлагаю тоже попробовать на эту конференцию. Кстати, все материалы всех конференций выложены на сайте.
Я туда регулярно езжу, это супер-тусовка научная, европейского типа, но попасть не всегда удается. Не была на первом, в Казани - просто не знала, и не была в Томске (не приняли тезисы).
Предлагаю тоже попробовать на эту конференцию. Кстати, все материалы всех конференций выложены на сайте.
Ух ты, столько всего! Хотела отправить Вам мои координаты в личку, но у Вас ограничен прием личных сообщений.
Ладно. Надеюсь на ответ либо здесь, либо в почте белих собака бк точка ру
Если еще не передумали помогать! :-)
И у меня есть свой сайт, который я не могу довести до ума - не хватает времени (или желания?). Там есть подборка моих публикаций. Вас, возможно, заинтересует статья по способность к воссозданию визуального образа по тактильному восприятию.
Сайт интеллекту-да точка ру
Ладно. Надеюсь на ответ либо здесь, либо в почте белих собака бк точка ру
Если еще не передумали помогать! :-)
И у меня есть свой сайт, который я не могу довести до ума - не хватает времени (или желания?). Там есть подборка моих публикаций. Вас, возможно, заинтересует статья по способность к воссозданию визуального образа по тактильному восприятию.
Сайт интеллекту-да точка ру
Да, это интересно. А поскольку этот грант я вряд ли выиграю, начну в этом году с простых вещей. Причем хочу сделать кое-что уже в октябре, чтобы успеть подать заявку на Шестую конференцию по когнитивным наукам, которая пойдет в Калининграде (в интернете легко найти).
Я туда регулярно езжу, это супер-тусовка научная, европейского типа, но попасть не всегда удается. Не была на первом, в Казани - просто не знала, и не была в Томске (не приняли тезисы). Предлагаю тоже попробовать на эту конференцию. Кстати, все материалы всех конференций выложены на сайте.
Я туда регулярно езжу, это супер-тусовка научная, европейского типа, но попасть не всегда удается. Не была на первом, в Казани - просто не знала, и не была в Томске (не приняли тезисы). Предлагаю тоже попробовать на эту конференцию. Кстати, все материалы всех конференций выложены на сайте.
Шестая международная конференция по когнитивной науке проводит прием заявок на участие и тезисов на сайтеЗаявки на участие и тезисы принимаются на сайте конференции
www.conf.cogsci.ru
до 1 декабря 2013 года. Правила регистрации и оформления тезисов можно уточнить на сайте конференции.
www.conf.cogsci.ru.
http://www.conf.cogsci.ru/default.aspx?l=r
Тексты/тезисы 2012 года не открываются, а по предварительному описанию содержания что-то она мне, простите, показалась скучной.