--В самом начале было только три глагола: знать, мочь, забивать. Т.е. тут надо контролировать глаголы.--Я это уже ощутил.Знать = ощущать? Ощущения присутствуют всегда.
Ощущения = знать.Я задал себе вопрос откуда я знаю, что не могу кататься на горных лыжах?Опыта нет. Я реально не умею, но я знаю, что я не умею.И опять ощущения присутствуют.Могут же быть еще вопросы типа: Как я знаю, что знаю/не знаю.Может Сознание это процесс/явление позволяющий ээээ быть "этому" или позволяет думать об "этом", размышлять, рассуждать.Или ощущения+ что-то еще.
--Ощущения = знать.--Я задал себе вопрос откуда я знаю, что не могу кататься на горных лыжах? Опыта нет. Я реально не умею, но я знаю, что я не умею. И опять ощущения присутствуют.Не надо считать этот наш небольшой опыт обмена вопросами настоящим эээ "вопрошающим" моделированием сознания. Это так - мелкая прикидка.Могут же быть еще вопросы типа: Как я знаю, что знаю/не знаю.Это еще рано. Для такого захода надо научиться контролировать количество глаголов в ответной части. Контролировать не в том смысле, что запрещается вводить новые глаголы, если их ввести в оборот хочется. Запрещается вводить в оборот новые глаголы в результате эээ некоей такой мыслительной эээ "распущенности" :)Может Сознание это процесс/явление позволяющий ээээ быть "этому" или позволяет думать об "этом", размышлять, рассуждать. Или ощущения+ что-то еще.Ну, что об этом гадать :)
--Ощущения = знать.--Я задал себе вопрос откуда я знаю, что не могу кататься на горных лыжах? Опыта нет. Я реально не умею, но я знаю, что я не умею. И опять ощущения присутствуют.Не надо считать этот наш небольшой опыт обмена вопросами настоящим эээ "вопрошающим" моделированием сознания. Это так - мелкая прикидка. Я именно так и понимаю, идет настройка/прикидка.Могут же быть еще вопросы типа: Как я знаю, что знаю/не знаю.Это еще рано. Для такого захода надо научиться контролировать количество глаголов в ответной части. Контролировать не в том смысле, что запрещается вводить новые глаголы, если их ввести в оборот хочется. Запрещается вводить в оборот новые глаголы в результате эээ некоей такой мыслительной эээ "распущенности" :)Мыслительная "распущенность". Это пространные рассуждения?
http://www.nlpforum.ru/viewtopic.php?p=4960&highlight=#4960Здесь, тоже частично поднимался вопрос мыслительной распущенности в виде контроля за предикатами.Надо только тщательно следить за употреблением ментальных предикатов, чтобы вместо простой стратегии "Как ты помнишь" не описывать какой-нибудь двойной или тройной, типа: "как ты ЗНАЕШЬ, что ПОМНИШЬ".Это часть ответа на вопрос о ментальной "распущенности" и контроле за предикатами/глаголами.Есть ли, что -то еще, что имеет значение в этом вопросе?
Мыслительная "распущенность". Это пространные рассуждения?Это пространные рассуждения, в которых одна ключевая номинализация заменяется на несколько. Так что распущенность здесь буквальная, а не моральная. Мысль буквально растекается по древу свободных ассоциаций и неограниченного слово употребления.
На почту не пришли ответы.Из темы про сталкинг, нашел еще один ответ/часть ответа, имеющий отношение к МРЭта такая типа игра, в которой при описании/определении чего-либо надо умудриться использовать НАИМЕНЬШЕЕ число новых еще не определенных слов.Так что распущенность здесь буквальная, а не моральная. Мысль буквально растекается по древу свободных ассоциаций и неограниченного слово употребления.Это пространные рассуждения, в которых одна ключевая номинализация заменяется на несколькоОтвечая себе, получил такие же ответы.Иду в тему МетаМоделирования, для отработки навыка контроля этих процессов.