![[userpic]](/media/8a192e8a7b98713742f28c97044c0dca8162e15be92fc67dce8ed4fbe192be31)
2 Модель ВстречногоОбученияСФиксацией как способе создания Кода.
----------------
Я правильно понимаю, что эта Модель ВстречногоОбученияСФиксацией
есть описание теории/практики с помощью Алисы-Боба-Чарли, где
Боб - пользователь Кода,Алиса - как бы учёный, продвинутый модельер и носитель Кода,
а Чарли - обьект действия Кода, как это имеет место в нашем Коде
"Управление предпочтениями через шкалу их доминирования" ?
По крайней мере, читая "Управление предпочтениями через шкалу их доминирования",
мне пришлось по душе разделение на Алису-Боба-Чарли, которые якорили
нужные способы восприятия и расставляли их на положенные места.
Это безусловно делает код более структурированным и доступным.
----------------
Я правильно понимаю, что эта Модель ВстречногоОбученияСФиксацией
есть описание теории/практики с помощью Алисы-Боба-Чарли, где
Боб - пользователь Кода,Алиса - как бы учёный, продвинутый модельер и носитель Кода,
а Чарли - обьект действия Кода, как это имеет место в нашем Коде
"Управление предпочтениями через шкалу их доминирования" ?
По крайней мере, читая "Управление предпочтениями через шкалу их доминирования",
мне пришлось по душе разделение на Алису-Боба-Чарли, которые якорили
нужные способы восприятия и расставляли их на положенные места.
Это безусловно делает код более структурированным и доступным.
3 комментария
сначала старые сначала новые
![[userpic]](/media/4587bb8388ee4725e346652254c934c26f18585afe1756ca95df939553e68845)
Я правильно понимаю, что эта Модель ВстречногоОбученияСФиксацией
есть описание теории/практики с помощью Алисы-Боба-Чарли,
___________________________
И Дэна
где Боб - пользователь Кода,Алиса - как бы учёный, продвинутый модельер и носитель Кода,
а Чарли - обьект действия Кода, как это имеет место в нашем Коде
__________________________
1 Не просто объект действия кода, - но Боб ставит задачу обучить коду незаинтересованного Чарли и бегает советоваться с Алисой о тм что надо добавить ему в код, чтобы это работало на уровне Чарли.
2 Вся эта цепочка, дополнительно, на выходе выдает информацию о том каков должен ТЕКСТ КОДА, - УчебникКода по которому Дэн может загрузить код без Алисы и Боба.
"Управление предпочтениями через шкалу их доминирования" ?
__________________
Да.
По крайней мере, читая "Управление предпочтениями через шкалу их доминирования", мне пришлось по душе разделение на Алису-Боба-Чарли, которые якорили нужные способы восприятия и расставляли их на положенные места. Это безусловно делает код более структурированным и доступным.
__________________
Да, так
есть описание теории/практики с помощью Алисы-Боба-Чарли,
___________________________
И Дэна
где Боб - пользователь Кода,Алиса - как бы учёный, продвинутый модельер и носитель Кода,
а Чарли - обьект действия Кода, как это имеет место в нашем Коде
__________________________
1 Не просто объект действия кода, - но Боб ставит задачу обучить коду незаинтересованного Чарли и бегает советоваться с Алисой о тм что надо добавить ему в код, чтобы это работало на уровне Чарли.
2 Вся эта цепочка, дополнительно, на выходе выдает информацию о том каков должен ТЕКСТ КОДА, - УчебникКода по которому Дэн может загрузить код без Алисы и Боба.
"Управление предпочтениями через шкалу их доминирования" ?
__________________
Да.
По крайней мере, читая "Управление предпочтениями через шкалу их доминирования", мне пришлось по душе разделение на Алису-Боба-Чарли, которые якорили нужные способы восприятия и расставляли их на положенные места. Это безусловно делает код более структурированным и доступным.
__________________
Да, так