-- Но теперь некоторые вещи я спокойно записываю в проблемы, а раньше мог бы в "особенности характера", в "я -- такой!", в привычки, в "это был не я!". Ну и т.п.
-- А ведь это вы привели ресурсный рефрейминг!
Я вроде как догадался, о чем вы, но для уверенности, не могли бы пару слов.

Ох, прости, но причем тут метамодель? А так тема-то актуально для многих.

Вы меня горько смешите. Вы меня заставляете в ваших словах вспоминать себя такого же молодого: ведущего разговоры НЛП без делания одновременно того де самого НЛП с собеседником.
Да, я сам это грустно иронизирую над собой. ;) Сам себе смешон, в общем :)). Но, кстати, в какой-то момент я отказался от рассказов об НЛП. И в следующий раз, если как-то придется об НЛП поговорить, то я, пожалуй, буду объяснять его на примере. Вспомнил, что в последний раз, когда меня спросили что такое это твоё НЛП, я в очередной раз, не особо найдя что ответить, решил поговорить о субмодальностях. И сразу стал, сначала, просто просил поизменять субмодальности какого-нибудь воспоминания, а затем выявил субмодальности убеждения.

Но, гораздо полезнее делать НЛП и не поминать об НЛП. Или и говорить о нем, и делать. Последнее – очень очень сильный прием. Так всегда делал Эриксон.
Да дело понятное. Хм. Неплохо бы тройку сюжетов расписать.

Ну Бандлер, ну чудо-человек! На всю жизнь озаботил! Изучай теперь!
Ха! Бандлер еще постоянно повторяет, что это только начало: многое предстоит еще узнать!

На всю жизнь озаботил!
Будет, чем заняться :))

Анатолий, я хотел бы выложить кусок о метамодели из перевода вышеуказанной книги. Думаю, лучше создать новую тему. А текущее название, на мой взгляд, весьма подходящее. Можно оставить, только цифру добавить: Магия появления моделиста (17) метамоделирование по-Бандлеру 2.

Может в эту среду встретимся и поработаем над чем-нибудь? У меня просто возможность есть.

— возврат к позитивным чувствам в адрес мальчика
— переоценка текущих возражений на продолжение с ним общения
— текущие рефрейминги "а что же Х означает" на действия мальчика (Х = бросил трубку, глупо пошутил и т.д.)
Хм. А по какому праву типа? :)) Почему именно в эту сторону рефрейминги? Откуда узнал, чем каким содержанием наполнить рефрейминги на "действия мальчик". Например, "мальчик глупо пошутил" может означать, что мальчик, коротко и грубо говоря, просто кретин. Как узнал, что так ей будет лучше? Вопрос серьезный, на мой взгляд.

Достаточно вычесть практику (и разговоры, потому что разговоры НЛП без практики НЛП вряд ли можно вести)
У меня есть большой опыт ведения разговоров об НЛП, которые, не сказать что, сопровождались практикой НЛП.

Я это НЛП, в последнее время, не иначе, как "чертовым" называю. "Ох уж это чертово НЛП!" с мыслями, что проблем в общении только больше стало. Не знаю правда -- арифметика проблем в образовательный курс не входит -- как это все высчитывать. Но теперь некоторые вещи я спокойно записываю в проблемы, а раньше мог бы в "особенности характера", в "я -- такой!", в привычки, в "это был не я!". Ну и т.п.

типа тянет вернуться в привычный мир где подсознание это чё-то такое загадочное и незаметное и т.п.
в привычный мир, где "подсознание" -- удобное слово, которым можно объяснить (и оправдать)некоторые вещи.

-- и в какой-то момент времени отмечаю собственное КГД-движение — и какое-то прямо облегчение от этого происходит — то ли слова подгрузились нужные, то ли это необходимая тебе-экспрессия по ходу монолога проявляется.
-- Это хорошо, это правильный момент. Так держать.
Не совсем понимаю контекста, о котором идет речь. Но скажу о себе, что я огорчаюсь, когда замечаю свои собственные КГД-движения. В "Лягушках" и в какой-то теме отмечалось, что подобная интроспекция есть плохо. Почему же теперь это хорошо?