Показаны записи 671 - 680 из 1452
metanymous replied:
So, we should adjust our sensory acuity to this filtered content. I've almost done it. I'm preparing a test notation.
So, we should adjust our sensory acuity to this filtered content. I've almost done it. I'm preparing a test notation.
eugzol_lj replied:
Maybe Yandex [Yandex.Video - service that hosts the recordings - VseslavRus] re-converts the clips while uploading.
Maybe Yandex [Yandex.Video - service that hosts the recordings - VseslavRus] re-converts the clips while uploading.
metanymous wrote:
The sound of speech in the recordings is significantly filtered. It turned out to impose great difficulties on identification of intonations.
The sound of speech in the recordings is significantly filtered. It turned out to impose great difficulties on identification of intonations.
Интересно, а для чего обучение жонглированию вставлял в дизайн тренинга сам Гриндер в компании с Делозье? (книгу не читал целиком, поэтому даже догадок сделать пока не могу)
</>
Two efficient techniques of identifying speech patterns
vseslavrus в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
metanymous wrote:
To tune up the perception of intonations one may use two rather efficient techniques:
--one technique is adjusting your own voice to the level of Erickson's pitch. Then try kind of karaoke with Erickson's voice, trying to duplicate his manner of speaking. At this point you shall start getting aware of pitch changes of his regular speech tone. Or the changes in intonations. You can not identify them clearly yet. But you are able to become aware of them.
--second technique is one's listening to recordings of Erickson's speech and being absolutely mute. And during this you try to conduct Erickson's voice. It's not important if you try to do it by guess-work at first. At some try you'll hear the real change in Erickson's voice intonations.
To tune up the perception of intonations one may use two rather efficient techniques:
--one technique is adjusting your own voice to the level of Erickson's pitch. Then try kind of karaoke with Erickson's voice, trying to duplicate his manner of speaking. At this point you shall start getting aware of pitch changes of his regular speech tone. Or the changes in intonations. You can not identify them clearly yet. But you are able to become aware of them.
--second technique is one's listening to recordings of Erickson's speech and being absolutely mute. And during this you try to conduct Erickson's voice. It's not important if you try to do it by guess-work at first. At some try you'll hear the real change in Erickson's voice intonations.
</>
Re: Место жонглирования в тренинге по моделированию
vseslavrus в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
-Если нужно, могу эээ вспомнить события и упражнения Гагинского мастерского курса. Но это так.
В каком смысле "так"?
В смысле, сейчас не придают этому значению, но если нужно, то могу вспомнить:)
Ага, т.е. они все-таки попытались как это и надо влоб отмоделировать двигательные паттерны жонглирования, в отличии от плигинских.
Ну, не "они", а конкретный человек - некто Хайруллин - модель "Жонглирование тремя мячами":
http://laboratory.insint.ru/index.php?page=63
Жонглирование само по себе не есть метафора обучения. Ежели ему научились полу интуитивно с некоторыми малыми упражнениями, то это метафора СТИХИЙНОГО ОБУЧЕНИЯ - МЕТАФОРА АНТИ ОБУЧЕНИЯ.
И на эту метафору анти обучения мы тратили по полчаса-час в день. Оплаченного нами же времени:) Русский МастерНЛП - бессмысленный и беспощадный.
В каком смысле "так"?
В смысле, сейчас не придают этому значению, но если нужно, то могу вспомнить:)
Ага, т.е. они все-таки попытались как это и надо влоб отмоделировать двигательные паттерны жонглирования, в отличии от плигинских.
Ну, не "они", а конкретный человек - некто Хайруллин - модель "Жонглирование тремя мячами":
http://laboratory.insint.ru/index.php?page=63
Жонглирование само по себе не есть метафора обучения. Ежели ему научились полу интуитивно с некоторыми малыми упражнениями, то это метафора СТИХИЙНОГО ОБУЧЕНИЯ - МЕТАФОРА АНТИ ОБУЧЕНИЯ.
И на эту метафору анти обучения мы тратили по полчаса-час в день. Оплаченного нами же времени:) Русский МастерНЛП - бессмысленный и беспощадный.
Правильные/хорошие упражнения появляются вследствии четкого выделения двигательных паттернов.
Нам на НЛП-Мастере давали именно упражнения.
Т.е. используя старую аллегорию - давали рыбу, но не учили, как ее ловить. Но при этом Гагин говорил: "Кушайте рыбу, и от этого АВТОМАТИЧЕСКИ научитесь ее ловить. То, как вы ее кушаете - является показателем вас, как рыбаков."
Нам на НЛП-Мастере давали именно упражнения.
Т.е. используя старую аллегорию - давали рыбу, но не учили, как ее ловить. Но при этом Гагин говорил: "Кушайте рыбу, и от этого АВТОМАТИЧЕСКИ научитесь ее ловить. То, как вы ее кушаете - является показателем вас, как рыбаков."
Если нужно, могу эээ вспомнить события и упражнения Гагинского мастерского курса. Но это так.
Что же касается темы жонглирования в тренинге, то дело было так:
- мы жонглировали для выработки состояния "мастерства", а не для целей моделирования;
- тренер не пытался дать навык жонглирования нам для моделирования (это уже было, кажется в "Канцлере..." и отдельным мастерским проектом на сайте Гагина);
- тренер преподносил жонглирование как метафору обучения - вот, дескать отрабатывайте один паттерн за раз, пока не перейдет в область бессознательной компетенции, более того, привязывал навык моделирования к жонглированию: "если вы в ходе тренинга научились жонглировать, то ТОЧНО научитесь моделировать". Это был классный стоп-ресурс, т.к. 40% участников так и не научились устойчиво жонглировать.
Что же касается темы жонглирования в тренинге, то дело было так:
- мы жонглировали для выработки состояния "мастерства", а не для целей моделирования;
- тренер не пытался дать навык жонглирования нам для моделирования (это уже было, кажется в "Канцлере..." и отдельным мастерским проектом на сайте Гагина);
- тренер преподносил жонглирование как метафору обучения - вот, дескать отрабатывайте один паттерн за раз, пока не перейдет в область бессознательной компетенции, более того, привязывал навык моделирования к жонглированию: "если вы в ходе тренинга научились жонглировать, то ТОЧНО научитесь моделировать". Это был классный стоп-ресурс, т.к. 40% участников так и не научились устойчиво жонглировать.
Ну это опять Volume I:
В нейролингвистическом программировании сознание просто рассматривается как результат относительной интенсивности работы репсистем. Это показатель того, как используется конкретная репрезентирующая система, нежели чем показатель работы всего организма.(как представляют себе многие другие). В НЛП сознание рассматривается как эмерджентное свойство деятельности нервной системы, а не как инициатор этой деятельности. Сказать, что наше сознание или осознавание контролирует или влияет на наше поведение, – все равно, что сказать, что есть отдельные свойства воды, отвечающие за ее «мокрость» и «леденелость», и что эти свойства контролируют или влияют на структурные комбинации молекул H20; на самом же деле, эти свойства как раз и являются следствием изменения структурных комбинаций молекул H20. Сознание это скорее побочный эффект, показатель лишь части того, что происходит во время обработки репрезентаций.
http://nlp-practice.ru/2010/09/17/2-8-strategies-and-consciousness/
Не, я просто предположил:)
Дочитали до конца.