-Если нужно, могу эээ вспомнить события и упражнения Гагинского мастерского курса. Но это так.В каком смысле "так"?В смысле, сейчас не придают этому значению, но если нужно, то могу вспомнить:)Ага, т.е. они все-таки попытались как это и надо влоб отмоделировать двигательные паттерны жонглирования, в отличии от плигинских. Ну, не "они", а конкретный человек - некто Хайруллин - модель "Жонглирование тремя мячами":http://laboratory.insint.ru/index.php?page=63Жонглирование само по себе не есть метафора обучения. Ежели ему научились полу интуитивно с некоторыми малыми упражнениями, то это метафора СТИХИЙНОГО ОБУЧЕНИЯ - МЕТАФОРА АНТИ ОБУЧЕНИЯ. И на эту метафору анти обучения мы тратили по полчаса-час в день. Оплаченного нами же времени:) Русский МастерНЛП - бессмысленный и беспощадный.
--Ага, т.е. они все-таки попытались как это и надо влоб отмоделировать двигательные паттерны жонглирования, в отличии от плигинских.--Ну, не "они", а конкретный человек - некто Хайруллин - модель "Жонглирование тремя мячами":http://laboratory.insint.ru/index.php?page=63А, посмотрим, спасибо.--Жонглирование само по себе не есть метафора обучения. Ежели ему научились полу интуитивно с некоторыми малыми упражнениями, то это метафора СТИХИЙНОГО ОБУЧЕНИЯ - МЕТАФОРА АНТИ ОБУЧЕНИЯ.--И на эту метафору анти обучения мы тратили по полчаса-час в день. Оплаченного нами же времени:) Русский МастерНЛП - бессмысленный и беспощадный.Бессмысленный и беспощадный.