http://news.sciencemag.org/sciencenow/2012/11/read-my-hips.html?ref=hp

Попробовал описать траектории по спирали, концентрация и деконцентрация:

---

Я чувствую прикосновение стола к предплечьям рук

---

Я вижу корпус компьютера справа от себя

---

Боковой взгляд отмечает шкаф дальше от компьютера

---

Я вижу слева-сзади пол комнаты

---

Я слышу звуки мышки доносящиеся спереди от меня

---

Я вижу зеленую стену, она тянется слева направо, насколько хватает бокового зрения

---

Я вижу одно окно на периферии левого взгляда

---

И еще одно окна взгляд отмечает спереди

---

Я слышу свое дыхание

---

Я вижу телефон рядом с компьютером

---

Внимание отмечает, что шкаф справа – коричневого цвета

---

Я вижу что пол – синего цвета

---

Я вижу, что человек спереди отклонился на спинку стула

---

Заметно, что стена имеет текстуру

---

Внимание бежит по стене и отмечает, что вид стены начинает размываться

---

Я вижу, что левое окно закрыто жалюзи

---

Отмечаю, что правое окно – квадратной формы

---

Я чувствую давление на коже лба

---

Я вижу что телефон и компьютер черного цвета

---

Я вижу, что на шкафу справа что-то лежит

---

Я вижу, что пол имеет какой-то рисунок

---

Слух ловит голоса людей, говорящий прямо передо мной

---

Я вижу, что текстура на стене имеет горизонтальные полосы

---

Я слышу звуки улицы, доносящиеся из окон

---

****************************************************

---

Я вижу, как легко колышутся жалюзи на окне

---

Взгляд идет от окна направо и замечает шкаф

---

Вижу край стола прямо передо мной

---

Я вижу, что на компьютере стоит коробка

---

Я вижу правый край стола

---

Я вижу, что справа от меня на столе лежат рисунки

---

Глаза замечают кружку, стоящую передо мной

---

Правый локоть чувствует прикосновение стола

---

Спина чувствует давление спинки кресла

---

Я чувствую во рту свое дыхание

---

Слух улавливает лай собак из окон

---

Я вижу, что дверцы шкафа – стеклянные

---

Взгляд скользит по стене и останавливается на черном телефоне рядом с компьютером

---

Я вижу ящики справа от стола

---

Я слышу стук двери за спиной и шаги слева от меня

---

Я вижу бумаги на столе слева от меня

---

В ушах звучит стук клавиш клавиатуры

---

Я чувствую, что спинка креста – мягкая

---

Левый локоть ощущает силу давления на крышку стола

---

Я чувствую сухость во рту

---

Замечаю – цвет жалюзи на окнах бело-зеленый

---

Вижу человека прямо перед собой

---

Вижу карандаш, висящий на краю стола

---

Я вижу монитор, взгляд следит за появляющимися на нем буквами

---

Вижу мышку справа от клавиатуры

---

Слышу шаги сзади

---

Вижу наклейку на столе слева

---

Кончики пальцев ощущают прикосновения к кнопкам

---

Вижу правую ручку кресла

---

Правой стороной спины чувствую край спинки кресла

---

Чувствую сквозняк левой щекой

---

Чувствую движения воздуха в носу.

Я слышу ритмичный стук ударных, сразу за которым внимание выхватывает приглушенный звук гитар и затем останавливается на партии бас-гитары. Слух ясно улавливает, что бас гитара играет в одном ритме с ударными.

---

Звучит резкий голос вокалиста, на фоне которого доносится линия соло гитары. Если внимательно прислушаться далее, то понимаешь, что соло гитара играет в ритме в два раза более быстром чем бас гитара, а от бас-гитары внимание само собой переходит на ударные, и замечает, что ритм ударных - четыре удара.

---

Зазвучал хор на заднем плане и вот в его пение вплетается отдельная линия ударных, которая звучит звонче остальных. Внимание смещается на акцент в ритме и отмечает, что он - на слабой доле.

Я слышу ритмичный стук ударных, сразу за которым внимание выхватывает приглушенный звук гитар и затем останавливается на партии бас-гитары. Становится ясно слышно, что бас гитара играет в одном ритме с ударными.

---

Я слышу резкий голос вокалиста, на фоне которого слышно линию соло гитары. Если внимательно прислушаться далее, то слышно, что соло гитара играет в ритме в два раза более быстром чем бас гитара, а от бас-гитары внимание само собой переходит на ударные, и замечает, что ритм ударных - четыре удара.

---

Слышно, как поет хор на заднем плане и в его пение вплетается отдельная линия ударных, которая звучит звонче остальных. Внимание смещается на акцент в ритме и отмечает, что он - на слабой доле.

Сегодня подумалось. Человек воспринимает мир через органы чувств - VAKOG. При этом, эти органы имеют свой порог чувствительности, и та информация, которая проходит мимо них - ее как бы не существует для человека. Далее, как читал во многих источниках по НЛП, эта информация обрабатывается и категоризируется на основе уже имеющегося опыта человека. Это как второе сито информации. А далее она кодируется с помощью языка - третье сито. Заинтересовало вот что. После того, как органы чувств зарегистрировали информацию, т.е. она преодолела порог чувствительности, человеку, чтобы ее заметить, нужно еще и обратить на нее внимание. То есть, не обратил внимания, и сигнал прошел мимо сознания. Но информация-то была. Бессознательное фиксирует такую информацию, так?

Я слышу ритмичный стук ударных

---

Я слышу приглушенный звук гитар

---

Внимание выделяет партию бас-гитраы

---

Слышно, что бас гитара играет в одном ритме с ударными

---

Я слышу резкий голос вокалиста

---

Слышно линию соло гитары

---

Внимание отмечает, что соло гитара играет в ритме в два раза более быстром чем бас гитара

---

Слышно, что ритм ударных - четыре удара

---

Слышно, как поет хор на заднем плане

---

Внимание замечает, отдельную линию ударных, которая звучит звонче остальных

---

Слышен акцент в ритме на слабую долю

Я слышу ритмичный стук ударных

---

Я слышу приглушенный звук гитар

---

Я выделяю вниманием партию бас-гитраы

---

Я слышу, что бас гитара играет в одном ритме с ударными

---

Я слышу резкий голос вокалиста

---

Я выделяю вниманием линию соло гитары

---

Я слышу, что соло гитара играет в ритме в два раза более быстром чем бас гитара

---

Я слышу, что ритм ударных - четыре удара

---

Я слышу хор на заднем плане

---

Я слышу, отдельную линию ударных, которая звучит звонче остальных

---

Я слышу, что акцент в ритме делается на слабую долю

И попробовал разобрать стих Пастернака

---

Никого не будет в доме, (внимание на дом)

---

Кроме сумерек. Один (внимание на сумерки внутри дома)

---

Зимний день в сквозном проеме (Перевод внимания на окно)

---

Незадернутых гардин. (внимание на гардины)

---

Только белых мокрых комьев (внимание на улицу, на снег)

---

Быстрый промельк моховой,

---

Только крыши, снег, и, кроме (внимание на крыши и снег)

---

Крыш и снега, никого. (внимание на крыши и снег - цикл два раза)

---

И опять зачертит иней,

---

И опять завертит мной (внимание на рассказчика)

---

Прошлогоднее унынье (внимание на внутренние ощущения и воспоминания)

---

И дела зимы иной.

---

И опять кольнут доныне (внимание вовнутрь)

---

Неотпущенной виной, (на чувства)

---

И окно по крестовине (перевод внимания на окно)

---

Сдавит голод дровяной.

---

Но нежданно по портьере (внимание на портьеру)

---

Пробежит сомненья дрожь,- (и сразу на внутреннее с общим признаком - объединение?)

---

Тишину шагами меря.

---

Ты, как будущность, войдешь. (внимание на вошедшего)

---

Ты появишься из двери

---

В чем-то белом, без причуд, (указывается сходство со снегом)

---

В чем-то, впрямь из тех материй,

---

Из которых хлопья шьют.(указывается сходство со снегом)

---

Общая картина - через траекторию: рассказчик-окно-улица-внутренние ощущения, собирается внешний мир во внутренние переживания. Затем, через траекторию: окно-дверь-вошедший и с помощью соединения с субмодальностями внешнего мира за окном, на вошедшего переносятся внутренние чувства рассказчика

Задача - сам толком не успел сформулировать, просто попался красивый пейзаж. Хотел собрать внешний мир в ощущения ветра на лице.

---

Я вижу облака, которые ветер несет по небу

---

Я вижу ветви деревьев, которые качает ветер

---

Я вижу коричневый цвет стволов деревьев

---

Я слышу звук шин от движения по дороге машине

---

Я вижу лужи рядом с дорогой

---

Я вижу траву, которая качается на ветру

---

Я слышу звуки своих шагов

---

Я чувствую дуновения ветра на своем лице

---

Я вижу светло серые облака

---

Я вижу свет от фонарей возле дороги

---

Я вижу, как свет фонарей освещает деревья

---

Я слышу как звучит двигатель машины

---

Я слышу как хлюпает вода под ногами

---

Я ощущаю, как нарастает давление на подошву ступни, когда я делаю шаг вперед

---

Я слышу звук ветра в ушной раковине

---

Я вижу светло-голубой просвет неба между облаков

---

Я вижу черную птицу на фоне неба

---

Я вижу небольшие ветки кустарника вдоль тропинки

---

Я вижу белый снег между кустами травы

---

Я слышу как хрустят листья под моими ногами

---

Я вижу, как пар из моего рта сносится ветром

---

Я чувствую температуру ветра на своей щеке

Аудиальная проходка. Задача - перевести внимания с более общего восприятия на детализированное:

---

Я слышу ритмичный стук ударных

---

Я слышу резкий голос вокалиста

---

Я слышу приглушенный звук гитар

---

Я выделяю вниманием партию бас-гитраы

---

Я слышу, что бас гитара играет в одном ритме с ударными

---

Я выделяю вниманием линию соло гитары

---

Я слышу, что соло гитара играет в ритме в два раза более быстром чем бас гитара

---

Я слышу, отдельную линию ударных, которая звучит звонче остальных

---

Я слышу хор на заднем плане

---

Я слышу, что ритм ударных - четыре удара

---

Я слышу, что акцент в ритме делается на слабую долю