Полное совпадение, включая падежи, без учёта регистра

Искать в:

Можно использовать скобки, & («и»), | («или») и ! («не»). Например, Моделирование & !Гриндер

Где искать
Журналы

Если галочки не стоят — только metapractice

Автор
Показаны записи 271 - 280 из 915
</>
[pic]
5
@@[h8Ѓ6bcycWEfSKbVGtci7K"z?ՐUr`q7+Ed

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Устойчивые сигналы - Непроизвольные/Подсознательные сигналы - Сформированные сигналы - Полупроизвольные сигналы и их эволюция в ходе формирования автоматических навыков рефрейминга
Далее, в этой теме нам надо рассмотреть ряд архиважных подтем: "Устойчивые сигналы"; "Непроизвольные/Подсознательные сигналы"; "Сформированные сигналы"; "Полупроизвольные сигналы".
Почему же эти темы такие важные? А, потому, что неправильное прочтение данных тем привело самого Джона Гриндера, который громче всех доказывал свое исключительное авторство в шестишаговом рефрейминге, а также ключевое значение шестишагового рефрейминга в развитии первого кода, - так вот, неправильное обращение с сигналами привело Джона Гриндера к необходимости под благовидными предлогами отказываться от шестишагового рефрейминга и далее, закругляться полностью закругляться с первым кодом, превратив его в новый код с рефрейминго-подобными упражнениями, но уже БЕЗО ВСЯКИХ СИГНАЛОВ!

ИЗБАВЛЕНИЕ ОТ НАВЯЗЧИВОЙ ФОБИИ ПОСРЕДСТВОМ КОММУНИКАЦИИ С ПОДСОЗНАТЕЛЬНОЙ ВТОРОЙ ЛИЧНОСТЬЮ
Psychoanalitic Quarterly, 1939, No 8, pp. 471-509.
http://lib.ru/DPEOPLE/GIPNOZ/milton.txt_with-big-pictures.html
1) США пять процентов населения и 25% от всех официально зарегистрированных заключенных в мире. Какие же тут метафоры!
(2) Буквалисткие метафоры в общественном дискурсе на тему преступлений есть ответная реакция на управленческую лож и далб-байн в указании действительных корней эпидемии социальной преступности.
(3) Самые чистые эксперименты с возбуждением у субъектов подсознательного побуждения говорить в быту на контрольно заданные темы только метафорами производил один лишь Милтон Эриксон.
(4) Цель статьи в дурном смысле наивная. Народоноселение, подвергающееся насилию говорит на одном языке метафор. Часть народонаселения, которая порождает массовое насилие говорит НА ВТОРОМ ЯЗЫКЕ МЕТАФОР. Администрация говорит о насилии НА ТРЕТЬЕМ языке метафор. Те, кто на самом деле генерирует коренные причины разрастающегося насилия - НА ЧЕТВЕРТОМ языке метафор. Полиция - на пятом. Уголовный мир - на шестом. И т.п.
(5) Политика/ки используют свой особенный язык метафор. Они упорно не желают систематически использовать языки метафор преступления/насилия, которые указаны выше.
(6) У медицины есть свой язык метафор, но "вылечить" мир от преступления/насилия одними только своими метафорами медицина никогда не сможет. Разве только массовой мозгопромывкой спецлекарствами.
Некоторые ученые в области уголовного правосудия даже причастны плохой метафору как корень неудачи в области предупреждения преступности [17]. В одном случае, описываемом Kelling , серийным насильником напали 11 девочек в течение 15 -месячного периода , прежде чем захвачен полицией. В течение этих 15 месяцев , полиция была информация, что ( если бы они поделились им с сообществом ) могли бы предотвратить некоторые из атак. Вместо этого, они решили держать эту информацию в секрете , чтобы установить ловушки для их подозреваемого. Полиция , по анализу Kelling , в засели в их метафорическом роли охоту и отлов преступника , и пренебрегли своей ответственности привить сообщество против дальнейшего вреда . Девушки , Келлинг пишет: « стали жертвами ... не только насильника , но метафоры " (стр. 1) .
(7) Профилактические метафоры со стороны полиции в адрес потенциальных насильников ничто на фоне самого страшного источника побуждающих насилие метафор. В последней роли имеются ввиду так называемые "свободные" СМИ с их узурпированным правом на "объективную" информацию.
Между тем, основным потребителем СМИ является "молодь" от возраста формирования речи до двадцати с хвостиком лет. С учетом такого основного потребителя информации СМИ ПОСЛЕДНИЕ НЕ ИМЕЮТ ПРАВА НА СВОБОДНУЮ ИНФОРМАЦИЮ. СМИ имеют право только на "педагогическую" информацию, т.е. информацию отредактированную/отцензурируемую с поправкой на ее социально-воспитующую функцию. Хотят этого СМИ или нет.
А вот, Берн (и не только он) уверял, что субъектам присуща врожденная тяга к структурности. Вполне похоже на обобщенные свойства всех функций левого полушария ГМ.
Так а почему левого? Вы же доказываете, что всё искусство это особый сорт "структурности". А всем известно, что на всякие эстетические вещи реагирует как раз правое полушарие.
--Структура — она типа задаёт "красоту", а цель восприятия конкретного эстетического объекта невозможно оформить в словах... - как только "цель некоего эстетического объекта" удастся оформить в слова, так тот час же либо его структура перестанет задавать красоту?
--Цель восприятия объекта. Зачем смотреть на красивые объекты/структуры - не понятно, но ощущается некая целесообразность в процессе.

А вот, Берн (и не только он) уверял, что субъектам присуща врожденная тяга к структурности. Вполне похоже на обобщенные свойства всех функций левого полушария ГМ.
--как только изначальная конкретная прагматическая цель полностью осознается, так тот час же она становится трудно оформима в словах?
--Ну кстати да, может быть такое. Ну, может я просто не улавливаю некого подсознательного ээ формата хранения целей. Поэтому не могу их оформить в словах.

В этом месте очень трудно утверждать нечто без конкретных реперов.
Такая цель, за которую ухватилось подсознание, обязательно имеет несколько аспектов, например она в какой-то особенной манере учитывает вторичные выгоды + достигает сразу несколько результатов + имеет какие-то мелкие притягательные эстетические детали + высоко контекстуализирована + вписана в расписание + вписана в социальные взаимодействия.
Да, подсознание ухватывается и само организует такие "сгущения" из всего чего можно.
Тональ разъединяет и структурирует, и снова разъединяет, и т.д.
А нагваль просто все сливает вместе. И т.д.
Короче что-то вроде «хорошо оформленной цели» Андреаса получается. Может можно обнаружить какой-то собственный шаблон хранения таких подсознательных целей - так их проще будет осознавать и описывать + дорабатывать не вполне работающие цели до целиком работающих.
Получаются "шесть слепых слонов" Андреаса.
Структура — она типа задаёт "красоту", а цель восприятия конкретного эстетического объекта невозможно оформить в словах... - как только "цель некоего эстетического объекта" удастся оформить в слова, так тот час же либо его структура перестанет задавать красоту?
Цель восприятия объекта. Зачем смотреть на красивые объекты/структуры - не понятно, но ощущается некая целесообразность в процессе.
как только изначальная конкретная прагматическая цель полностью осознается, так тот час же она становится трудно оформима в словах?
Ну кстати да, может быть такое. Ну может я просто не улавливаю некого подсознательного ээ формата хранения целей. Поэтому не могу их оформить в словах.
Такая цель, за которую ухватилось подсознание, обязательно имеет несколько аспектов, например она в какой-то особенной манере учитывает вторичные выгоды + достигает сразу несколько результатов + имеет какие-то мелкие притягательные эстетические детали + высоко контекстуализирована + вписана в расписание + вписана в социальные взаимодействия.
Короче что-то вроде «хорошо оформленной цели» Андреаса получается. Может можно обнаружить какой-то собственный шаблон хранения таких подсознательных целей - так их проще будет осознавать и описывать + дорабатывать не вполне работающие цели до целиком работающих.
Да, в доке, конечно было бы удобнее.
Это может показаться смешным, но я перевел эту главу в .doc формат, на несколько раз проверил/сделал упражнения, сверил ответы и исправил опечатки-ошибки в задачах/ответах.Добавил не достающие в русском издании задания и ответы к ним(правда не стал переводить, там и так все понятно). Поэтому, если вдруг возникнет желание поработать с удобством в док формате, то всегда это можно сделать.
Все открылось, скачал, спасибо!
Будет ли такой подход «типовым тренировочным процессом» или что-то нужно добавить/изменить?
Да, да, да - это типовой тренировочный процесс. Нужно выкладывать его/упражнения почаще в "Кэрролловской" постоянной теме, которую мы немного тематически расширим.
История с узелками по вашей ссылке не открывается.

Дочитали до конца.