По завершению упражнения и в конце собрания субъект проявлял интерес к теме якорения, а в конце самой техники с неподдельным любопытством тянулся использовать сам установленный оператором якорь наблюдая за собственными реакциями :)Да уж. Забавно.(Что м.б. есть типичная реакция — вон на семинаре Бандлера такая же штука с демонстрационным субъектом была — после того как Б. провёл технику — субъект как ээ котёнок к клубку тянулся рукой к тому месту где установлен якорь).М.б. и типичная. С другой стороны, если сделали интеграцию, кажется более типичны реакции типа "забывания" самой процедуры и/или ее деталей.
1. Какого цвета верхний глаз у светофора?2. Сколько сфетофоров вы видели утром по дороге сюда?3. Сколько цветных ковров в твоей квартире?4. Вспомни фрагмент любимого текста.5. Какая буква в алфавите перед "р"?Кстати, где там мистер Гриндер с его категорическим требованием незадействования содержания? Эти пять вопросов есть ОДНО ТОЛЬКО СОДЕРЖАНИЕ!6. Попробуйте вспомнить голос своей матери.Ну, это двойной вопрос: как ты помнишь - как звучит голос.7. Помните ли вы ощущение от плавания в воде?8. Какое ощущение, когда зимой из уютной комнаты выходишь на улицу?Первый - двойной вопрос. Второй сложный на сравнение.9. Как бы вы выглядели, если бы были рыжие волосы?10. Как бы вы выглядели, если бы у вас выросла борода?Здесь визуальная конструкция просто тупо внушается.11. Помните ли вы комнату, где жили в детстве?Я помню комнату, в которой я стоял в каталке. Обстановку, обои, шторы, абажур, проем двери в соседнюю комнату. И когда в комнату зашла нянька - я назвал ее по имени, а она завопила типа - он говорит! Я все это вижу. Я все это слышу. Я все это чувствую. Я даже помню запах - именно он меня и вдохновил на речевое творчество - нянька на кухне жарила типа такие сдобные плюшки. И они мне очень нравились. Тут еще и вкус :)
— Как выглядит стол на твоей кухне?— AdAcDnА он у вас на "стол" дает два звуковых/слуховых КГД! И что? :)— Как звучало бы падение метеорита?— AdKAdТ.е. он типа себе говорит "бум", а потом это "бум" слышит :)— Какое кино ты видел последнее?— VcAdVcЗдесь кино + его оценка.— Какой на ощупь твой диван?— DnAdUpAcА Dn это у нас что такое?— Нравится гладить кошек?— AcKПотому что они мурчат :)— Как лает собака?— KСтрашно :)
— Что ты первое сделал после того как проснулся?— ArVrAdDnЭто вопрос типичной тренировки. Из контекста типа "бодрствующий гипноз" (БГ):--речевкам БГ свойственны такие серии из конкретных и абстрактных/процессуальных глаголов--в ответ на это мозги у субъекта закипают, а КГД бегают...для контроля и оптимизации этих процессов очень хорошо тренироваться в таких эээ бессистемных вопросах.— Какой голос у начальника?— ArAdVcVrArА это типа прото-вопрос. Не как звучит/как ты слышишь/какое впечатление производит. А вот так абстрактно: какой голос. И вот на такой вопрос субъект мог сделать один взгляд в зрительную сферу. И что бы вы тогда на это сказали?
Начали с обсуждения КГД. Общий разговор перешёл в бессистемное вопрошание.Тогда вы делали именно свободные тренировки.Было задано [info]vseslavrus следующие вопросы (КГД приводятся по моим записям, имеют расхождения с записями других участников — маленькие и/или быстрые движения глаз трудно было распознавать):Это неизбежно. Только видео могло вам помочь быстро унифицировать отдельные/индивидуальные наблюдения в приличное групповое согласие. А что вам мешало:--записывать ответы на короткие флешки из вебкамеры--анализировать эти флешки...кстати, режим основательного вырезания в этих флешках может работать и типа как временно позитивный фильтр - он вырежет все случайные движения глаз
Московская группа метапрактики решила выполнить последовательно все упражнения из «Из лягушек в принцессы».Это замечательное намерение!На первом занятии серии присутствовали: [info]agens, [info]eugzol_lj, [info]vseslavrus, Илья, Ольга.Могучая кучка.Было выполнено два упражнения: калибровка КГД (с вариациями), якорение (с вариацией).Если - с вариациями - тогда это лучше называть - "тренировка".Со временем вы обнаружите сколько это экономит вам сил - четкое разграничение:--если с жестко фиксированными условиями/инструкциям - упражнение--с вариациями и отказом от фиксированных и развитых ограничительных инструкций - тренировка.
Вот часто бывает, что когда в коммуникации уже совсем не хочется её продолжать, вдруг что-то такое наступает, что делает всё другим.--м.б. это эффект пересечения порога количество/качество--а м.б. это эффект суммирования пресуппозиций - то же самое что и первоеНу как Бандлер рассказывал о клиентах — типа — у тебя ещё одна фраза, чтобы наконец сказать, чего ты хочешь.А это нельзя выдергивать из общего контекста. Ибо это может быть:--финишная команда сложной последовательности гипнотических команд--языкоидная фраза к контексте некоего развитого/развернутого языкоидаКлиент говорил, и Бандлер точно знал что делать.Он-то знал точно, а вот нам это надо вычислять.Вот и в бытовой коммуникации — полчаса, час, делаешь-делаешь чего-то и всё бес толку, а потом когда уже решил что пора ээ "слиться", вдруг начинает самое интересное происходить.Это больше походит на эффект накопления пресуппозиций.А можно в этот момент (очень-очень соблазнительно) наконец прекратить всё и уйти. А если в этот момент сделать какой-то маленький, но трудный, последний шаг, то результат становится легко достижим.А да. Этот как типа в голливудских драчках показывают. Этот этому - бац. А тот стоит. А его легонько так пальчиком толкают и он легко и свободно падает :)