The Paths of Ericksonian knowledge: Deepening, Widening the Boundaries, Going Beyond and Existing Forever
http://www.openmeta.org/100239

Теория относительности Эйнштейна показывает, что измерения времени, массы и пространства изменяются по отношению к точке отсчета наблюдателя при скоростях, приближенных к скорости света. Несмотря на то, что теория Эйнштейна представляет расширение границ предыдущих научных моделей, т. к. включает точку зрения наблюдателя, поведенческий контроль в его теории является функцией отношения между скоростью системы и скоростью света, при этом предполагается, что и то, и то — явления внешние по отношению к наблюдателю. НЛП делает шаг вперед и предлагает исследовать отношения между тем, что мы воспринимаем как внешнюю среду, и нашими внутренними репрезентациями этого опыта. Чтобы сделать это, НЛП привлекает множество достижений из наук о нервной системе, психофизиологии, лингвистики, кибернетики, теории коммуникации и информатики.

(2) Теория относительности Эйнштейна НЕ ИМЕЕТ НИКАКОГО ОТНОШЕНИЯ К КОНТЕКСТУ, В КОТОРОМ МОДЕЛИРОВАНИЕ РАЗУМНО ОГРАНИЧИТЬ ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ АКТИВНОСТЬЮ. Несмотря на то, что теория В ОСНОВЕ КОТОРОЙ ЛЕЖАТ РАБОТЫ А. ПУАНКАРЕ, Х. ЛОРЕНЦА, А. МАЙКЕЛЬСОНА и Э. МОРЛИ представляет расширение границ предыдущих научных моделей, ОНА НЕ ЯВЛЯЕТСЯ НАДЛЕЖАЩЕЙ НИ АЛЛЕГОРИЕЙ, НИ ТЕМ БОЛЕЕ МЕТАФОРОЙ ДЛЯ ОПИСАНИЯ ОТНОШЕНИЯ/ДИСТАНЦИИ МЕЖДУ ОЖИДАЕМОЙ ТЕОРИЕЙ ПРАКТИКОЙ МОДЕЛИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ И СТАНДАРТНЫМ НАУЧНЫМ ПОДХОДОМ К ИЗУЧЕНИЮ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ.

(3) Чтобы ДОСТИЧЬ ЦЕЛЕЙ ИСПОЛНЕНИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ, НЛП ДОЛЖНО БЫЛО БЫ ПРИВЛЕЧЬ множество достижений из наук о нервной системе, психофизиологии, лингвистики, кибернетики, теории коммуникации и информатики. НО К ГЛУБОКОМУ СОЖАЛЕНИЮ, НЛП ТОЛЬКО ЗАИМСТВУЕТ ОТДЕЛЬНЫЕ РАЗРОЗНЕННЫЕ ФАКТЫ ИЗ КОМПЛЕКСА СМЕЖНЫХ НАУК О ЧЕЛОВЕКЕ С ЦЕЛЬЮ ПРЕВРАТИТЬ ЭТИ ПРИХВАЧЕННЫЕ ФАКТЫ В РОЛИ ГИПНОТИЧЕСКИХ МЕТАФОР, ДЕЛЯАЮЩИХ КОММЕРЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО НЛП БОЛЕЕ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫМИ ДЛЯ НЕОБРАЗОВАННЫХ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ.

(4) Моделирование ЧА, взятое в чистом виде не только расширяет – более того - оно существенно ОБНОВЛЯЕТ онтологию научного моделирования.

НЛП расширяет границы современной научной модели, помещая точку поведенческого контроля в человека. Теория относительности Эйнштейна показывает, что измерения времени, массы и пространства изменяются по отношению к точке отсчета наблюдателя при скоростях, приближенных к скорости света. Несмотря на то, что теория Эйнштейна представляет расширение границ предыдущих научных моделей, т. к. включает точку зрения наблюдателя, поведенческий контроль в его теории является функцией отношения между скоростью системы и скоростью света, при этом предполагается, что и то, и то — явления внешние по отношению к наблюдателю. НЛП делает шаг вперед и предлагает исследовать отношения между тем, что мы воспринимаем как внешнюю среду, и нашими внутренними репрезентациями этого опыта. Чтобы сделать это, НЛП привлекает множество достижений из наук о нервной системе, психофизиологии, лингвистики, кибернетики, теории коммуникации и информатики.

(1) НЛП, на момент разбираемой публикации являясь только сборкой неких техник и туманными обещаниями грядущей теории/практики моделирования, не может фактом наличия у него неких магических техник ни расширить границы современной научной модели ни сузить. Но, уже в 1972 году создатели НЛП знали - моделирование с которого начался процесс НЛП это сложный ролевой процесс извлечения информации из коммуникации. Мы уже указывали на вовлечение в процесс моделирования БОЛЕЕ ТРЕХ УЧАСТНИКОВ. Но, давайте посчитаем более подробно:

--субъект1, с которым работает Алиса (Эриксон, Перлс, Сатир) - 1
--Алиса - мастер лечебной коммуникации, который работает с субъектом - 2
--мистер Бандлер, который наблюдает за работой Алисы в натуре/в видеозаписи - 3
--мистер Гриндер, который наблюдает, как работает мистер Бандлер с субъектами2 студентами его группы - 4
--субъекты2 - подопытные для второго уровня моделирования -5

...итак, получается как минимум - ПЯТЬ РАЗЛИЧНЫХ И ВАЖНЫХ В СВОЕМ ФУНКЦИОНАЛЬНОМ НАЗНАЧЕНИИ РОЛЕЙ.

... помещая точку поведенческого контроля в человека...

А теперь пусть мне кто-то ответит - в какую "точку"/в какую роль "нлп помещает контроль"?

Отлично! Спасибо!

Нет :)
Да, да, да - нет срока давности - все ответы будут сгенерованы. И кому такая пресуппозиция идет? Тебе только? Нет - тебе/мне/всем. Из этого и получается сила биокомпьютинга - ЛЮБОЙ ОТВЕТ НА ЛЮБОЙ ВОПРОС МОЖЕТ БЫТЬ НАЙДЕН.
Да, искал - искал не упоминания - искал простого основания для раскрытия этого понятия.

Уже который день слушаю транскрипты записей. Уже стал слышать интонации, но не могу/не успеваю их ухватить. Но, меня это несколько не беспокоит. Я делал эту работу много раз и точно знаю. Мое неслышание интонаций в самом начале данной работы - а сейчас и не достаточная скорость их ухватить - ВСЕ ЭТО ЭФФЕКТЫ ОТРИЦАТЕЛЬНОГО СОЦИАЛЬНОГО ГАЛЛЮЦИНИРОВАНИЯ, которым эээ заражены большинство их нас.

Но я точно знаю, что на будущей неделе произойдет странная вещь - из ушей типа как выскочат плотные затычки - и я начну слышать и УСПЕВАТЬ ИХ ФИКСИРОВАТЬ - слышать десятки интонаций голоса Эриксона.

Но и не только Эриксона на записях - обострится восприятие интонаций голосов всех других людей, которые меня окружают. И этот эффект, даже если я не буду поддерживать остроту слуха специальными тренировками, будет сохраняться достаточно долгое время.

1.5 Расширяем современную научную модель
http://nlp-practice.ru/2010/07/27/1-5-extending-the-modern-scientific-model/#more-156

Как мы отметили ранее в этой главе, нейролингвистическое программирование составляет еще одно естественное расширение эволюционного развития культуральных моделей. Понимая, что люди воздействуют на мир, который есть в их опыте, не напрямую, а через преобразования сенсорных сигналов, мы также понимаем, что «правда» это метафора, в отличии от измерительной линейки, откалиброванной по некоему абсолютному стандарту внешней реальности. Культуральные модели, включая научную, отражают не «правду», но описывают области опыта, в которых поведение организовано в определенные паттерны. В той мере, в которой структурные элементы, синтаксис и ограничения каждой модели произвольно выбраны и определены, мы можем доносить мысль о том, что ,в общем, модели являются метафорами для удобного допущения, что опыт и реальность это одно и то же. Равным образом, НЛП это тоже не «правда», но другая метафора — ориентированная на пользователя метафора, разработанная для быстрого и эффективного порождения поведенческих выборов.

(а) Нейролингвистическое программирование составляет по факту не является естественным расширением эволюционного развития культуральных моделей. Это должен/вынужден/признал сам ДГ в кн. Шепчущие на ветру.

(б) Люди воздействуют на мир, который есть в их опыте, не напрямую, а через преобразования сенсорных сигналов ВОСПРИНИМАЕМЫХ ИМИ НА ИНТЕРФЕЙСАХ МЕЖДУ НИМИ И МИРОМ. Мы ДОЛЖНЫ В ОТЛИЧИЕ ОТ БИГОВ ПРИНЯТЬ КАК ИСТИНУ, что «правда» ЕСТЬ ИЗОМОРФНОЕ ОТРАЖЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА. В ОТНОШЕНИИ ЖЕ СТАНДАРТА ИЗМЕРИТЕЛЬНОЙ ЛИНЕЙКИ БИГИ НАПИСАЛИ ГЛУПОСТЬ. НЕ СУЩЕСТВУЕТ ВО ВНЕШНЕЙ РЕАЛЬНОСТИ НИКАКИХ МЕТРИЧЕСКИХ СТАНДАРТОВ, - НО СУЩЕСТВУЕЮТ ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ВЫБОРЫ (ИЗОМОРФНЫХ) ЭТАЛОНОВ ПРИБЛИЖЕНИЯ К ЗАДАННОЙ (ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ) ТОЧНОСТИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ УКАЗАННЫХ МЕТРИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ. Т.е. линейка есть не метафора "правды измерений", линейка есть интерфейс между миром и человеком для выполнения нужных человеку, но не нужных миру измерений реальности. Измерений с любой наперед заданной точностью в получении "правды о реальности".

(в) Культуральные модели, включая ЧАСТИЧНО научные модели, отражают ИЗОМОРФНУЮ «правду», КОТОРАЯ описывают области опыта, в которых поведение организовано в определенные паттерны. ПАТТЕРНЫ МОДЕЛЕЙ И ЕСТЬ ТА САМАЯ ИЗОМОРФНАЯ ПРАВДА.

(г) В той мере, в которой структурные элементы, синтаксис и ограничения каждой модели НЕ МОГУТ БЫТЬ ВЫБРАННЫМИ И ОПРЕДЕЛЕННЫМИ ПРОИЗВОЛЬНО. Мы можем доносить мысль о том, что, в общем, модели являются ИЗОМОРФНЫМИ ПРИБЛИЖЕНИЯМИ К РЕАЛЬНОСТИ, МАСШТАБ КОТОРЫХ ВЫБРАН ПРОИЗВОЛЬНО ДЛЯ УДОБСТВА допущения. ОПЫТ ЯВЛЯЕТСЯ ИЗОМОРФНЫМ ОТРАЖЕНИЕМ РЕАЛЬНОСТИ.

(д) Равным образом, ПРОИЗВОДНАЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ - НЛП это тоже ИЗОМОРФНАЯ «правда», но ДРУГОГО ПРИБЛИЖЕНИЯ/МАСШТАБА — ОНА ориентированная на пользователя, И разработана для быстрого и эффективного порождения поведенческих выборов.

http://community.livejournal.com/metapractice/255904.html

Всегда ли развитие есть названный процесс?

Если брать Развитие в общем смысле - нет не всегда:

Развитие — необратимое, направленное, закономерное изменение материальных и идеальных объектов.[1] Изменение материи и сознания, их универсальное свойство, всеобщий принцип объяснения истории природы, общества и познания.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5

Видишь, какое беззубое общее определение. С таким определением Развития в общем смысле невозможно исполнять МЧА - моделирование человеческой активности.

Совсем иной расклад получается, когда мы определяем "развитие" через "изменение", полученное именно и только в результате манипулирования "разнообразием"! Такое определение уникально:

--тем, что мы получаем возможность конкретно и продуктивно отделить чем особенным отличается моделирование-развитие от все его других типов и форм.
--тем, что мы можем подчеркивать уникальную роль "разнообразия" в "развитии", возникающем по ходу исполнения моделирования
--тем, что мы следующим шагом так же четко и лаконично выделим моделирование-обучение от всех других его типов и форм

...и это будет предпоследний недостающий опорный угол/камень в фундаменте нашей эээ "эмпирической" теории/практики моделирования :)

Просто и со вкусом. :)