Не в гортани, а в полости рта.

А какие еще аналогичные стратегии есть?

---

Ну, с этой целью обычно применяют просто развитие/раскрутку всех левополушарных процессов типа воображения и т.п.

---

Но, я бы посмотрел на это поле закаляк с другой стороны. Я бы спросил, а какому из известных более общих развивающих процессов соответствует это поле? Взятое само по себе это аналог/сердцевина творческой части из шестишагового рефрейминга (и шире).

---

Работа с этим полем закаляк по описанной мной схеме это будет блок:

---

--выявление творческой части (ТЧ)

---

--создание чего-то нового (новых вариантов поведения)

---

---выбор из общего числа нового полезных вариантов

Ну да. Я про это дело давно видел/слышал. Но в той информации даже намека не было на применение кликера и общей процедуры ОФ.

Обычные (более-менее регулярные) занятия EMDR перед сном начал делать с такими якорями: "чужое", "своё" (на себе-левую и правую сторону соответственно). С дополнительной инструкцией подсознанию максимально диссоциироваться от первого и максимально ассоциироваться со вторым.

---

А зачем? Из каких это контекстов?

---

По содержанию первое это какие-то чувства и/или поведение, для которых ассоциативно довольно легко вспоминается нечто похожее у других людей, предположительно от которых и подцепил. Второе это то до чего дошёл типа сам :)

---

Это типа ты создаешь такую эээ "базу чистого личного опыта"?

---

В первую категорию якорю на 80% значительный негатив, 20% лёгкий позитив. Во вторую 80% значительный позитив, 20% лёгкий негатив.

---

А теперь понятно.

---

Это, кажется, придаёт всему процессу какой-то дополнительный эффект общей достоверности/убедительности.

---

Что такое есть "это" и чему такому под именем "весь процесс" оно придает вид убедительности и эффективности?

(1) В предлагаемой инструкции по чтению выделить существенные фрагменты/процессы.

---

(2) На каждый существенный фрагмент/процесс поставить якорьN.

---

(3) Исследовать функциональное значение каждого существенного фрагмента/процесса с помощью его якоряN.

Мы рождены, чтобы смеяться и учиться плакать, считают нидерландские психолингвисты.

---

http://science.compulenta.ru/575751/

Да там подъезд к выводу получился очень эээ мутный. И вывод получился почти случайно.

http://www.clubnlp.ru/viewtopic.php?p=23923&sid=f026314aa39f5a16feb405fc3258f518#23923