Показаны записи 14471 - 14480 из 30962
</>
Развитие сенсорной восприимчивости vs Калибровки
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Что писали ранее о калибровке:
Почитал что мы ранее писали о калибровке и делали. Обнаружил одну неточность. Мы не различаем упражнения и тренировки на развитие сенсорного восприятия/восприимчивости в целом (и к чему-то конкретному) и настоящие калибровки.
калибровка
http://blogs.yandex.ru/search.xml?text=%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0&ft=blog%2Ccomments%2Cmicro&server=livejournal.com&journal=metapractice&holdres=mark&asc=1
Почитал что мы ранее писали о калибровке и делали. Обнаружил одну неточность. Мы не различаем упражнения и тренировки на развитие сенсорного восприятия/восприимчивости в целом (и к чему-то конкретному) и настоящие калибровки.
</>
![[pic]](http://pix.academ.org/img/2012/09/15/150x120_1f2760c0403e6a46727f799d522a05b0.jpg)
Многоликая калибровка человеческой активности (ЧА) (6) упражнения и тренировки
metanymous в Metapractice (оригинал в ЖЖ)
http://metapractice.livejournal.com/269703.html
--Проще: оператор постоянно калибрует реакции субъекта.
--Хочется понять процесс тренировок/упражнений, для навыка практически полезной, не проективной, калибровки. То, что она начинается с тренировки мета-модели, это первое, а второе, третье?
http://metapractice.livejournal.com/335004.html?thread=8611228#t8611228
--Проще: оператор постоянно калибрует реакции субъекта.
--Хочется понять процесс тренировок/упражнений, для навыка практически полезной, не проективной, калибровки. То, что она начинается с тренировки мета-модели, это первое, а второе, третье?
http://metapractice.livejournal.com/335004.html?thread=8611228#t8611228
--Проще: оператор постоянно калибрует реакции субъекта.
--Хочется понять процесс тренировок/упражнений, для навыка практически полезной, не проективной, калибровки. То, что она начинается с тренировки мета-модели, это первое, а второе, третье?
http://metapractice.livejournal.com/327236.html?thread=8599876#t8599876
--Хочется понять процесс тренировок/упражнений, для навыка практически полезной, не проективной, калибровки. То, что она начинается с тренировки мета-модели, это первое, а второе, третье?
http://metapractice.livejournal.com/327236.html?thread=8599876#t8599876
Животное в детстве запечатлевает свою территорию. Если животное подвижное, оно запоминает большую территорию, если – менее подвижное, то, соответственно, запоминает маленький участок. То же самое происходит и с человеком. И сейчас есть «подвижные» люди, которых постоянно тянет куда-то вдаль, за моря, или «за туманами и запахом тайги». А есть категория людей, которых «дальние» путешествия мало интересуют.
http://top.oprf.ru/blogs/325/8451.html
Животное в детстве запечатлевает/импринтирует СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ/РОДИТЕЛЯ.
С человеком происходит совершенно другое. Импринты человека радикально отличаются от импринтов животных наличием гибкости. Для животного импринт закон/имератив исполнения. Человек может вытеснить импринт в подсознания, инкапсулировать там его и вести себя совершенно свободным от данного импринта.
Никто не может доказать если ли у животных подсознание.
В детском возрасте животное запечатлевает не только территорию, но и тех, кто его окружает. В дикой природе – это в первую очередь родители, которые его кормят и согревают.
В детском возрасте животного ему насрать на окружающую территорию. Он должен следовать за родителем. И родитель позже его многому научит. (В этом месте мы не рассматриваем животных типа змей, который вылупляются и уползают, предоставленные сами себе и своим инстинктам.
Потому, что кроме них детеныш никому не нужен. Если детеныша одного вида выкармливает самка другого вида, к примеру, щенка выкармливает овца.
Для рассмотрения в данном рассуждении таких случаев надо быть полным идиотом-ученым. Ибо в природе такие случаи практически исключены.
Он будет относиться к овцам, как к представителям своего вида, а к собакам у него может быть «прохладное отношение». Этим приемом пользуются овцеводы, чтобы пастушья собака лучше защищала отару от волков и набегов «абреков».
http://top.oprf.ru/blogs/325/8451.html
Таким образом, чтобы волчица вырастила Ромула и Рема требуется вмешательство социума.
Человек в детском возрасте «впитывает» в себя не только окружающий ландшафт, но и язык, культурные традиции народа, его быт и пр. Не удивительно, что наиболее ярко это проявляется у творческих и эмоциональных людей – писателей, поэтов, художников.
http://top.oprf.ru/blogs/325/8451.html
Окружающий ландшафт значим для ребенка в области/месте Родительского дома и Отчего края. В этих местах/областях ландшафт формирует некие типовые "якоря" для воспроизведения важнейшего чувства, которое с ними связано.
http://top.oprf.ru/blogs/325/8451.html
Животное в детстве запечатлевает/импринтирует СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ/РОДИТЕЛЯ.
С человеком происходит совершенно другое. Импринты человека радикально отличаются от импринтов животных наличием гибкости. Для животного импринт закон/имератив исполнения. Человек может вытеснить импринт в подсознания, инкапсулировать там его и вести себя совершенно свободным от данного импринта.
Никто не может доказать если ли у животных подсознание.
В детском возрасте животное запечатлевает не только территорию, но и тех, кто его окружает. В дикой природе – это в первую очередь родители, которые его кормят и согревают.
В детском возрасте животного ему насрать на окружающую территорию. Он должен следовать за родителем. И родитель позже его многому научит. (В этом месте мы не рассматриваем животных типа змей, который вылупляются и уползают, предоставленные сами себе и своим инстинктам.
Потому, что кроме них детеныш никому не нужен. Если детеныша одного вида выкармливает самка другого вида, к примеру, щенка выкармливает овца.
Для рассмотрения в данном рассуждении таких случаев надо быть полным идиотом-ученым. Ибо в природе такие случаи практически исключены.
Он будет относиться к овцам, как к представителям своего вида, а к собакам у него может быть «прохладное отношение». Этим приемом пользуются овцеводы, чтобы пастушья собака лучше защищала отару от волков и набегов «абреков».
http://top.oprf.ru/blogs/325/8451.html
Таким образом, чтобы волчица вырастила Ромула и Рема требуется вмешательство социума.
Человек в детском возрасте «впитывает» в себя не только окружающий ландшафт, но и язык, культурные традиции народа, его быт и пр. Не удивительно, что наиболее ярко это проявляется у творческих и эмоциональных людей – писателей, поэтов, художников.
http://top.oprf.ru/blogs/325/8451.html
Окружающий ландшафт значим для ребенка в области/месте Родительского дома и Отчего края. В этих местах/областях ландшафт формирует некие типовые "якоря" для воспроизведения важнейшего чувства, которое с ними связано.
Проблема в том, что слишком часто мы ни о чём подобном не подозревали, мы только чувствуем, как будто бы знали об этом. Этот феномен, определяемый исследователями как "необъективность ретроспективного взгляда" (hindsight bias) - одна из широкоизученных ловушек принятия решения, зафиксированная в самых разных сферах, включая медицинские диагнозы, финансовые операции, атлетические соревнования и политическую стратегию.
Здесь речь идет по-меньшей мере о трех разностроных феноменах:
--наличию работающего процесса предугадывания в той или иной его форме
--наличию постоянного недостаточного осознания вышеуказанного процесса предугадывания
--плохому считыванию СОВЕРШИВШЕГОСЯ угадывания, вне зависимости от его эффективности
Этот феномен, определяемый исследователями как "необъективность ретроспективного взгляда" (hindsight bias) - одна из широкоизученных ловушек принятия решения, зафиксированная в самых разных сферах, включая медицинские диагнозы, финансовые операции, атлетические соревнования и политическую стратегию.
Указанный "ретроспективный взгляд", например, в форме реплики внутреннего диалога, является функцией/делом совершенно побочным в этой теме. Данный "ретроспективный взгляд", который чаще и взглядом-то не является, суть внутренний голос из известной серии анекдотов. И этот внутренний голос, в итоге, заводит своего хозяина не туда куда надо. И в самом негативном финале выдает комментарий типа: нифига себе.
Ситуация с таким внутренним голосом указывает на наличие конфликтных внутренних частей личности, которые осознаются только лишь частично и исполняют роль внутреннего террориста/провокатора.
Как описывал один мой клиент (профф. водитель) такую ситуацию, - в данном случае, это было двухсторонняя пробка на узкой дороге со свободной разделительной полосой едва в ширину машины, покрытую чистым льдом.
И голос тихо сказал одно только полувопросительное слово: а слабо? И клиент тот час же выехал на разделительную.
И голос повторил: а слабо, - и клиент утопил педаль газа в пол. Но, он был великолепный водитель и уверенно удерживал машину на большой скорости на льду в этом узком коридоре между встречным и попутным потоком с зазором с каждой стороны только в несколько сантиметров.
Внутренний голос оценил достижение и в третий раз спросил: а слабо? И клиент на полном ходу вырубил передний мост. Через пару минут он собрал боками своего джипа оба потока машин.
Здесь речь идет по-меньшей мере о трех разностроных феноменах:
--наличию работающего процесса предугадывания в той или иной его форме
--наличию постоянного недостаточного осознания вышеуказанного процесса предугадывания
--плохому считыванию СОВЕРШИВШЕГОСЯ угадывания, вне зависимости от его эффективности
Этот феномен, определяемый исследователями как "необъективность ретроспективного взгляда" (hindsight bias) - одна из широкоизученных ловушек принятия решения, зафиксированная в самых разных сферах, включая медицинские диагнозы, финансовые операции, атлетические соревнования и политическую стратегию.
Указанный "ретроспективный взгляд", например, в форме реплики внутреннего диалога, является функцией/делом совершенно побочным в этой теме. Данный "ретроспективный взгляд", который чаще и взглядом-то не является, суть внутренний голос из известной серии анекдотов. И этот внутренний голос, в итоге, заводит своего хозяина не туда куда надо. И в самом негативном финале выдает комментарий типа: нифига себе.
Ситуация с таким внутренним голосом указывает на наличие конфликтных внутренних частей личности, которые осознаются только лишь частично и исполняют роль внутреннего террориста/провокатора.
Как описывал один мой клиент (профф. водитель) такую ситуацию, - в данном случае, это было двухсторонняя пробка на узкой дороге со свободной разделительной полосой едва в ширину машины, покрытую чистым льдом.
И голос тихо сказал одно только полувопросительное слово: а слабо? И клиент тот час же выехал на разделительную.
И голос повторил: а слабо, - и клиент утопил педаль газа в пол. Но, он был великолепный водитель и уверенно удерживал машину на большой скорости на льду в этом узком коридоре между встречным и попутным потоком с зазором с каждой стороны только в несколько сантиметров.
Внутренний голос оценил достижение и в третий раз спросил: а слабо? И клиент на полном ходу вырубил передний мост. Через пару минут он собрал боками своего джипа оба потока машин.
Неожиданная победа явного аутсайдера. Раковая опухоль, обнаруженная при повторном сканировании. Парень из фин.отдела, тайком присвоивший деньги компании... Ситуация может каждый раз быть другой, но мы слышим самих себя, повторяющих снова и снова: "Я знал что так будет всё это время".
(1) Во-первых этот факт следует рассматривать с точки существования способности к предугадыванию в нескольких его формах:
--способности к предвидению
--к предчувствию
--предсказанию
...и в данном случае реплика: "Я знал что так будет всё это время", - означает:
--что существовало предугадывание в отношении различных определенных вариантов/событий в будущем в форме именно предсказания
--далее, событие наступило
--по наступлению предсказываемого события произошла его оценка/референция/осознания
(1) Во-первых этот факт следует рассматривать с точки существования способности к предугадыванию в нескольких его формах:
--способности к предвидению
--к предчувствию
--предсказанию
...и в данном случае реплика: "Я знал что так будет всё это время", - означает:
--что существовало предугадывание в отношении различных определенных вариантов/событий в будущем в форме именно предсказания
--далее, событие наступило
--по наступлению предсказываемого события произошла его оценка/референция/осознания
Понял, вношу.
Дочитали до конца.