Предполагается, что важную роль в принятии решений в незнакомой ситуации играет ассоциативная память. Мы склонны предпочитать тот из непроверенных вариантов, который почему-либо ассоциируется у нас с чем-то хорошим из прошлого опыта.
Совершенно шизоидная реплика авторов статьи/журналиста(?)
Потому, что если что-то непроверенное ассоциируется у нас с чем-то проверенным, то тем непроверенное становится частично проверенным. Это равнО и для «плохого», и для «хорошего» прошлого и настоящего опыта.
Нейропсихологи из Колумбийского университета (Нью-Йорк, США) проверили это предположение в интересном эксперименте на 31 добровольце. Схема эксперимента показана на рисунке. Исследование состояло из трех этапов, на каждом из которых за работой мозга испытуемых следили при помощи ФМРТ.
Итак: совершенно это непонятно какое «это» предположение взяли и проверили нейропсихологи из колумбийского университета.
То что человек взял и что-то сделал реальное с обучением по Скиннеру - за это, конечно же, почёт ему и хвала!
Никаких "но". Ты, все не хочешь взять в расчет, что он, скорее всего, ЕДИНСТВЕННЫЙ, кто в рунете сделал демонстрашку с обучение по Скиннеру.
И если он собирается делать серию, то тем более условное подкрепление нужно ставить как можно раньше, а то ж намается потом.
Намается это полдела. Из моего опыта, после такого натурального подкрепления поставить вариативное условное подкрепление может просто не получится. Некоторым зверюгам такой переход сильно не нравится и он на него не реагируют.
При этом можно раскрыть тему вариативного подкрепления.
--(+) (человек) Как божье солнце, меня любил, --Знак сильно зависит от вероисповедания. Это может быть +/- --Любить как божье солнце - что-то языческое :)
Это твои проекции. Ты не можешь пользоваться никакими непроверенными соображениями в интерпретации и генерации языкоидов.
--(-) (птица) А чтобы она не запела о прежнем, --Почему это минус? С чьей точки зрения это минус? --Ну с позиции авторши. Птица как символ свободы, всё такое. Какому поэту/поэтессе понравится, когда её "птице" не дают петь. Какие-то такие мысли/ассоциации.
Метамодель. Чтение мыслей автора.
--(+) (человек) «Люби меня, смейся, пиши стихи!» --С чьей точки зрения? Смотри, она нигде еще словом не обмолвилась, что желает взаимной любви. --Ну "смеяться" и "писать стихи" - всяко ресурс. Хотя м.б. тут принуждение какое-то? Которое превращает в антиресурс.
...
--( ) (человек) Промолвил, войдя на закате в светлицу: ( ) (природа) За круглым колодцем у старой ольхи. ( ) (человек) И кажется мне, что всегда и повсюду --Хм...
Что - хм? Где выводы? Смотри, декодер: закатная светлица - колодец с ольхой - всегда и повсюду.
Но. Иди и смотри позиционное значение первой нулевой строки. Потом - второй - потом - третьей. И сделай вторую сумму значений.
(+/-) (человек) Был он ревнивым, тревожным и нежным, (+/-) (человек) Как божье солнце, меня любил, (-) (птица) А чтобы она не запела о прежнем, (-) (человек+птица) Он белую птицу мою убил.
( ) (человек) Промолвил, войдя на закате в светлицу: (+/-) (человек) «Люби меня, смейся, пиши стихи!» (-) (человек+птица) И я закопала веселую птицу ( ) (природа) За круглым колодцем у старой ольхи.
(-) (человек) Ему обещала, что плакать не буду, (-) (человек) Но каменным сделалось сердце мое, ( ) (человек) И кажется мне, что всегда и повсюду (+) (человек+птица) Услышу я сладостный голос ее.