(1) Практик = тот, кто принял на себя ответственность за свое самообучения
(2) Мастер = тот, кто знает, как реально делать самообучение в любых условиях/контекстах и по отношению к любым источникам информации
(3) Тренер = тот, кто может реализовать для других ИХ самообучение, даже если они и не будут этого знать.
(4) Учитель/Создатель = тот, кто умеет учить и учит только самообучению, причем в открытую
http://community.livejournal.com/metapractice/84128.html?thread=1236384#t1236384
http://community.livejournal.com/ru_nlp/282607.html?thread=2451951#t2451951
http://metapractice.livejournal.com/164160.html
САМООБУЧЕНИЕ
http://blogs.yandex.ru/search.xml?text=%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&ft=blog%2Ccomments%2Cmicro&server=livejournal.com&author=metanymous&holdres=mark
Традиции и школы в восточных практиках
http://kajhe.livejournal.com/27186.html?thread=147762#t147762
Модель Традиции и Школы
http://metapractice.livejournal.com/193632.html?thread=3772768
Традиции обучения НЛП
http://ru-nlp.livejournal.com/511804.html?thread=4351548
ТРИ ТРАДИЦИИ ОБУЧЕНИЯ/РАСПРОСТРАНЕНИЯ НЛП !
http://metapractice.livejournal.com/348508.html?thread=9071964&
Иное моделирование (34)
http://metapractice.livejournal.com/346418.html?thread=8940082#t8940082
Внимание водителя
http://metapractice.livejournal.com/150387.html?thread=2368115
вождение
http://blogs.yandex.ru/search.xml?text=%D0%B2%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&ft=blog%2Ccomments%2Cmicro&server=livejournal.com&author=metanymous&holdres=mark
СПЕЦИАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИРОДЫ И ХАРАКТЕРА РАЗЛИЧНЫХ СОСТОЯНИЙ СОЗНАНИЯ, ПРОВЕДЕННОЕ СОВМЕСТНО С ОЛДОСОМ ХАКСЛИ
American journal of clinical hypnosis, 1965, No 8, pp. 14-33.
http://lib.ru/DPEOPLE/GIPNOZ/milton.txt_with-big-pictures.html
Контекстом может служить практически что угодно: место, время, наличие доступа к определённым ресурсам или присутствие нужных людей. Профессор Цзяньхуа Ма из Хосейского Университета выделяет восемь типов контекстов, которые могут быть учтены компьютерами.
(1) Личностные контексты: личные черты пользователя и его нужды
(2) Пространственные контексты: температура, свет, шум
(3) Социальные контексты: люди рядом, деятельность, календарь
(4) Контексты, связанные с ресурсами: близость, доступность
(5) Вычислительные контексты: процессорное время, операционная система, память, интерфейсы
(6) Сетевые контексты: проводные/беспроводные сети, скорость и надёжность соединения
(7) Физиологические контексты: давление крови, пульс, тон голоса
(8) Психологические контексты: эмоции, усталость
http://metapractica.livejournal.com/1299.html
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Дочитали до конца.