[userpic]

Фокус на д.; альпийские одуванчики; подземный ареал вид ↑

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Всё же хотелось бы обратить внимание на вещь, которую подчёркивает Э.: он заставлял своих клиентов переключать внимание с результата на конкретные собственные действия.
Все же хотелось обратить внимание, что Э. предполагает при этом ПОЛНУЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ К ЭКЗАМЕНУ СО СТОРОНЫ СДАЮЩЕГО ЭКЗАМЕН. При выполнении этого условия переключение на конкретные действия чрезвычайно эффективно. Неимоверно эффективно.
Против идеи Э. при наличии всегда ЧАСТИЧНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ я предлагаю альтернативы:
--сосредоточенность на сборе учебной информации в самый неподходящий последний учебный момент
--сосредоточенность на скрытой коммуникации с экзаменатором - раппорт, раппорт и еще раз раппорт с ним с родимым!
...при определенных условиях это работает даже на уровне текстов. Например, рефераты, курсовые, дипломы и прочие виды учебно-зачетных текстов.
Так, в одном случае старшекурсник философского факультета НГУ многократно не мог сдать обширный реферат и препод выпил из него этим рефератом все соки, отбирая время на подготовку к другим экзаменам + угрожая вообще не допустить до сессии. Препод требовал в считанные дни перечитать массу базовой литературы, что, конечно, было физически невыполнимо.
(но, это уже были времена крутого НЛП в НГУ) И мы вместе со студентом быстро изучили несколько статей мерзкого препода и вычислили в них излюбленные преподом СТРАТЕГИИ ПРЕДИКАТОВ. И мы вставили преподовские стратегии предикатов в его последнюю версию реферата по первоисточникам, которая перед этим категорически была отвергнута нечеловеческим преподом.
БОЛЕЕ МЫ НЕ ИЗМЕНИЛИ НИ СЛОВА В РЕФЕРАТЕ. СТРАТЕГИЯ ПРЕПОДА БЫЛА ПОДАНА, В БОЛЬШЕЙ МЕРЕ, В ВИДЕ ВВОДНЫХ СЛОВ И ПРЕДЛОЖЕНИЙ. Вся работа заняла два раза по паре часов. Мезкий препод этот обновленный реферат стал читать И НЕ МОГ ОТОРВАТЬСЯ.
Он вопреки любым разумным соображениям - ну как можно изменить начитанность студента ВСЕГО ЗА ДВА ДНЯ(?) - принял реферат, допустил студента к экзамену и на экзамене был/стал к нему предельно лояльным - препод перестал придираться. Он на все ошибочные ответы студента как бы сам себе говорил - ну, это вы потом почитаете/проработаете более внимательно, А СЕЙЧАС, Я ВАС ТАК ПОНИМАЮ, У ВАС ТАКОЕ ТЯЖЕЛОЕ ВРЕМЯ СЕССИИ И ВАМ НАДО ОБЯЗАТЕЛЬНО СДАТЬ ВСЮ СЕССИЮ!
Примерно так. Офигевший студент заглянул ко мне в кабинет после этого профильного экзамена, сам себе не веря, что такая трансформация возможна.

2 комментария

сначала старые сначала новые